OBJETIVA LIBRAS

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Questão 1/10
Na Antiguidade, segundo Baggio e Nova (ULBRA, 2009), o filósofo Aristóteles entendia que a linguagem atribuía ao homem a condição de humano. Nesse sentido, como eram encarados os surdos? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os surdos teriam capacidade de raciocínio.
	
	B
	Os surdos tinham todos os direitos civis garantidos.
	
	C
	Os surdos eram incapazes de gerir seus atos.
Você acertou!
Os surdos eram incapazes de gerir seus atos. E precisavam de um curador. Roma, 
por exemplo, negava aos surdos que não conseguiam falar seus direitos civis. 
(p. 30)
 
	
	D
	Os surdos não precisavam de nenhum tipo de auxílio
	
	E
	Os surdos eram considerados cidadãos plenos.
Questão 2/10
Por volta de 1870, teve início a disseminação da filosofia oralista. A culminância desse processo foi a realização do Congresso de Milão em 1880. Sobre esse congresso, de acordo com Baggio e Nova (ULBRA, 2009), analise as proposições a seguir:
 
I. A língua de sinais foi eleita como metodologia exclusiva para os surdos.
II. A língua de sinais foi banida da educação de surdos.
III. A metodologia gestual foi eleita como metodologia exclusiva para os surdos.
IV. O congresso foi organizado por uma maioria de oralistas.
Estão corretos somente os itens:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
	
	C
	I e III
	
	D
	II e IV
Organizado por uma maioria de oralista, o Congresso de Milão foi um marco 
histórico devido à completa mudança que ocorreu na educação de surdos. A
 metodologia oral foi eleita como metodologia exclusiva e a língua de sinais foi 
banida da educação de surdos. (p. 32)
	
	E
	III e IV
Questão 3/10
Três grandes correntes teóricas têm orientado a educação de surdos. Uma delas é o oralismo. Segundo Baggio e Nova (ULBRA, 2009), qual das opções a seguir representa as premissas dessa corrente?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	É um método visoespacial.
	
	B
	Enfatiza a língua oral em termos terapêuticos.
Fundamenta-se na recuperação da pessoa surda, chamada de deficiente auditivo. 
Enfatiza a língua oral em termos terapêuticos, utiliza a amplificação de sons, 
juntamente com técnicas específicas de oralização. (BAGGIO e NOVA, p. 52)
 
	
	C
	Utiliza-se de sinais visuais para comunicar.
	
	D
	Utiliza técnicas específicas de sinalização.
	
	E
	Valoriza o uso de Libras como forma de comunicação.
Questão 4/10
A quebra do paradigma oralista promoveu o aparecimento de várias propostas educacionais. Com base em Baggio e Nova(ULBRA, 2009), qual alternativa apresenta uma dessas propostas?
	
	A
	Utliza-se somente a língua oral.
	
	B
	Aparelhos de amplificação sonora são banidos das escolas.
	
	C
	Utiliza-se somente a gesticulação.
	
	D
	Surge o bilinguismo.
Você acertou!
As propostas, chamadas de Comunicação Total, combinam língua oral 
manualizada, gestos, fragmentos da língua de sinais e uso de aparelhos
 de amplificação sonora. A prioridade não é a língua, mas a comunicação.
 No final do século XX aparece o bilinguismo. (p. 43)
	
	E
	Cria-se uma proposta pedagógica única.
Questão 5/10
A identidade é a síntese pessoal sobre nós-mesmo, construída através da alteridade, isto é, através da relação com os outros. Com relação a identidade surda, podemos dizer que...
	
	A
	está ligada a oralidade e o uso dessa.
	
	B
	é uma identidade plural e dinâmica.
A construção da identidade surda, ou das identidades surdas, não tem como 
referencial único e fixo o uso da língua de sinais. Ela ocorre dentro dos diversos 
grupos de surdos, e, como toda identidade, é móvel, descentrada e dinâmica. (p.67)
	
	C
	existe uma identidade surda unificadora.
	
	D
	está estabelecida de forma homogênea.
	
	E
	foi construída fora das comunidades surdas.
Questão 6/10
De acordo com Baggio e Nova (ULBRA, 2009), se a opção da educação do surdo for a de frequentar uma escola de ouvintes com proposta inclusiva, como deve ser feita a aquisição da língua?
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Deve aprender primeiramente a língua portuguesa.
	
	B
	Deve aprender técnicas oralistas primeiro.
	
	C
	Deve aprender as duas línguas simultaneamente.
	
	D
	Deve aprender primeiramente uma língua estrangeira.
	
	E
	Deve aprender primeiramente a língua de sinais.
 
Você acertou!
Se a opção do surdo for frequentar uma escola de ouvintes, segundo os
 especialistas da comunidade surda, ele deve aprender primeiramente a língua
 de sinais e o português como segunda língua. (p. 87)
 
Questão 7/10
Para Baggio e Nova (ULBRA, 2009), o reconhecimento tem base no respeito e na reciprocidade. Nesse sentido, o que é a relação intercultural? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	É uma tática de persuasão e de conversão.
	
	B
	O reconhecimento do outro está ligado ao individualismo.
	
	C
	Uma relação em que cada um identifica no outro um fim, um ser com fim próprio.
É uma diversidade que propõe elementos de reflexão que permitem ao outro, ou
 a um e ao outro, evoluir por si mesmo, no seu próprio modo de ver e compreender 
as coisas. Reconhece o outro e sua importância. (p. 75)
	
	D
	A empatia não se relaciona com a compreensão, são coisas muito distintas.
	
	E
	É uma diversidade que não propõe elementos de reflexão. Não permitem ao outro
 a evolução por si mesmo.
Questão 8/10
Apesar da língua de sinais ser uma língua gestual-visual, os estudos linguísticos reconheceram que elas têm suas unidades mínimas (fonemas). De acordo com a linguística, o que são fonemas?
Analise as proposições a seguir:
I. Os fonemas são palavras.
II. Unidades mínimas sonoras de uma língua.
III. São capazes de estabelecer distinção de significado.
IV. São as regras que regem as sentenças.
Estão corretos somente os itens:
	
	A
	I e III.
	
	B
	I e II.
	
	C
	II e III.
Fonologia é a parte da gramática que estuda os fonemas. Os fonemas são 
unidades mínimas sonoras de uma língua, capazes de estabelecer distinção 
de significado. (p. 35)
	
	D
	II e IV.
	
	E
	III e IV.
Questão 9/10
Baggio e Nova (ULBRA, 2009) apontam o resultado de pesquisas feitas sobre aquisição da língua oral utilizando-se apenas o método oralista. Segundo as autoras, o que foi constatado? Analise as proposições a seguir, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças verdadeiras e F (falso) para as sentenças falsas.
 
( ) Uma criança somente é capaz de captar 20% da mensagem através da leitura labial.
( ) A produção oral de uma pessoa surda não é compreendida por pessoas que não convivem com ela.
( ) A leitura labial foi considerada totalmente eficaz na aquisição e produção da língua oral.
( ) Deve-se investir cada vez mais no método oral, pois sua eficácia é comprovada cientificamente.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – F
Você acertou!
Uma criança somente é capaz de captar 20% da mensagem através da leitura
 labial. A produção oral de uma pessoa surda não é compreendida por pessoas 
que não convivem com ela, o que nada contribui para a inclusão social do surdo. 
Trouxe ainda, como consequência, a deterioração das conquistas educacionais
 dos surdos e do grau de instrução alcançado por eles. (p. 53)
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – F – V – V
	
	E
	V – F – F – V
Questão 10/10
Os defensores do oralismo, uma corrente teórica para educação de surdos, baseiam-se em qual argumento para adotarem tal prática? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Que existe resíduo auditivo somente nas perdas auditivas leves.
	
	B
	Que existe resíduo auditivo somente nas perdas auditivas leves e médias.
	
	C
	Que existe resíduo auditivo somente nas perdas auditivas médias.
	
	D
	 Que existe resíduo auditivo em qualquer tipo de surdez.
Você acertou!
Os adeptos do oralismo admitem a existência de resíduo auditivo em qualquer
 tipo de surdez, inclusiva naquelasconsideradas profundas, severas. (p. 52)
	
	E
	Que existe resíduo auditivo somente nas perdas auditivas profundas.