6 AVALIANDO O APRENDIZADO ORIENTAÇÃO

Prévia do material em texto

6 AVALIANDO O APRENDIZADO- ORIENTAÇÃO
	1a Questão (Ref.: 201307733967)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O campo da Orientação Educacional, engloba desde as questões epistemólogicas (seu objeto de estudo) até a questão filosófica, antroplógica e social. Assim o papel do orientador se:
		
	
	Baseou no professor de resolver todos os problemas que não obtem resultados pela direção da escola.
	
	Se reflete nas ações dos coordenadores da escola, dependendo desse profiossional o sucesso único da escola.
	
	Delocou para o aluno, todos os problemas da escola.
	 
	Se baseou em revisitar suas antigas atribuiçoes, dando importância de se promover a inserção do aluno no mundo do trabalho.
	
	Retificou como tratamento para todos os males educacionais às ações dos coordenadores da escola ,para sucesso profissional.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307311475)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Como membro participante da comunidade escolar, é fundamental a participação do Orientador Educacional na construção do projeto político pedagógico, pois possibilita a reflexão sobre a realidade existente, como também o auxílio e mediação do grupo na busca de solução para as problemáticas verificadas na mesma. Segundo Celso Vasconcelos, algumas das finalidades do projeto político pedagógico podem ser definidas como:
		
	 
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a repetição de ações.
	
	a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva; a racionalização de ações e recursos.
	
	a construção da unidade; a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva.
	 
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a construção da unidade.
	
	a transformação da realidade; a construção da unidade; a desvalorização docente.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307311474)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Marque a afirmativa INCORRETA quanto à ação da Orientação Educacional no planejamento do currículo escolar.
		
	
	auxilia na compreensão do contexto sócio-cultural do aluno
	
	compreende o aluno como sujeito real, concreto e historicamente situado agente do processo de ensino e aprendizagem
	
	promoção de reflexão sobre os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação.
	 
	direciona o professor para o uso de lista de conteúdos copiados de qualquer livro didático.
	
	valoriza os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores compreendendo a aprendizagem do aluno de forma integral.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307311472)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Observe as dimensões da escola a serem consideradas na prática do Orientador Educacional e relacione com as definições abaixo:
1. Dimensão filosófica.  2. Dimensão social. 3. Dimensão política. 4. Dimensão pedagógica.
(__) compreende o próprio ato de ensinar.
(__) compreende a reflexão sobre a concepção de homem que temos e queremos formar.
(__) compreende a formação política do aluno, a partir da promoção de vivências que fomentam a prática da cidadania.
(__) compreende o compromisso da escola na preparação do aluno para uma participação ativa na sociedade.
A sequência correta é:
		
	
	4,2,3,1
	
	3,2,1,4
	 
	4, 1, 3, 2.
	
	2,3,1,4
	
	4,3,1,2
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307362830)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Heloísa Lück defende que o orientador educacional deve estar conscientes das variadas funções que ocorrem na escola, todas elas mais ou menos inter-relacionadas e interinfluenciadas. Para que as ações realizadas no espaço escolar tragam resultados positivos, é, antes de tudo, necessário que:
		
	 
	A) todos os seus profissionais se integrem: professores, serventes, equipe de gestão, secretaria.
	
	E) a definição do projeto pedagógico seja a sugerida pelas autoridades superiores (MEC e Secretarias de Educação).
	
	B) que a Orientação Educacional e Supervisão Educacional elaborem a proposta pedagógica junto com os professores.
	
	C) o Supervisor Educacional seja responsável por todas as ações dos professores.
	
	D) a Orientação Educacional deve dar conta das ações dos alunos e de seus pais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307724349)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O ato de planejar é uma ação constante em qualquer atividade no meio escolar, inclusive na Orientação Educacional. Muitas vezes, o planejamento está associado a um processo burocrático e sem compromisso com a realidade para qual é destinado, tornando-se apenas um instrumento formal para controle pedagógico. Com relação ao planejamento em Orientação Educacional podemos afirmar que: I - O planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro do contexto escolar. II - É a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades de dada instituição. III ¿ Podemos perceber que a sua organização está vinculada à concepção de educação da própria unidade escolar.
		
	
	somente as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	somente as alternativas III e II são verdadeiras.
	
	Nenhuma alternativa é verdadeira.
	
	somente as alternativas I e III são verdadeiras.
	 
	Todas as alternativas são verdadeiras.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307311467)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Assinale a alternativa que NÃO está relacionada às atribuições do planejamento em Orientação Educacional.
		
	
	Racionalização do tempo e recursos.
	
	Organização das ações a serem desenvolvidas na escola
	
	Definição dos objetivos da ação em orientação.
	 
	Atendimento improvisado sem compromisso com a realidade da escola.
	
	Estipulação de finalidade da ação e sua significância para o contexto escolar.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307723702)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Em saber que o planejamento em Orientação Educacional possibilita uma significação de sua prática dentro do contexto escolar é que a partir dele que verificamos o seu sentido e perspectiva frente às necessidades de dada instituição. Logo, percebemos que a sua organização está vinculada à concepção de educação da própria unidade escolar. Assim podemos destacar alguns aspectos importantes na concepção do planejamento, os quais se relacionam entre si: a racionalidade, a tomada de decisão e o futurismo.
Abaixo, apresentam-se três desses axiomas e uma frase relacionada a cada um deles. Relacione cada axioma a cada frase correspondente e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
1- Racionalidade                    2- Tomada de decisão                3- Futurismo
A-Orientador para o tempo que está por vir, considerando dados do passado e do presente.
B-Estabelecimento de um compromisso de ação efetiva e transformadora embasada numa visão crítica da realidade.
C-Emprego de uma argumentação para solução de problemas, a partir do estabelecimento de relações entre dados elementos.
		
	
	3A  -  1B  -  2C  
	
	1A  -  3B  -  2C  
	
	1A  -  2C  -  3B
	 
	 3A  -  2B  -  1C  
	
	2A  -  2B  -  3C