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8 AVALIANDO O APRENDIZADO EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TEORIA E PRÁTICA

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8 AVALIANDO O APRENDIZADO- EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TEORIA E PRÁTICA
	1a Questão (Ref.: 201307960892)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Os programas de educação profissional do Governo FHC e do Governo Lula não se diferenciam no que diz respeito à concepção das relações entre Estado e Sociedade Civil, que passam a se dar por meio de parcerias entre o setor público e o setor privado. Essas parcerias são justificadas através do argumento da busca da eficácia e da ampliação da capacidade de atendimento. O argumento usado era o seguinte: ¿as organizações da Sociedade Civil tendem a obter melhores resultados entre o público jovem em situação de vulnerabilidade social, e essas instituições são capazes de chegar a lugares onde o Estado não chega¿. Com base nesta alegação, foram carreados recursos para o setor comunitário realizar a função do Estado no tocante à Educação Profissional Assim, sob o discurso dos benefícios da parceria entre o Estado, a Sociedade Civil e o setor empresarial, ocorre, em ambos os governos, o repasse de:
		
	 
	recursos do setor privado para o setor público
	
	recursos do setor privado para o Terceiro Setor
	
	recursos do terceiro Setor para o setor empresarial
	 
	recursos públicos para o setor privado
	
	recursos do setor empresarial para o setor público
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307277976)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O novo profissional da produção flexível deve:
I) ser mais generalista que especialista
II) ter uma sólida base de educação geral
III) construir competências de longo prazo
IV) receber uma educação profissional instrumental
Assinale a opção correta:
		
	 
	apenas as alternativas  I,  II e III são verdadeiras 
	
	apenas a alternativas II é  verdadeira
	
	apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
	 
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I é verdadeira
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307726734)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A principal meta de educação profissional, anunciada pelo Ministério da Educação ao início do Governo Lula, seria de reconstruí-la como política pública e corrigir distorções de conceitos práticas, decorrentes das medidas adotadas pelo governo anterior, que de maneira explícita dissociaram a educação profissional da educação básica, aligeiraram a formação técnica em módulos dissociados e estanques, dando um cunho de treinamento superficial à formação profissional e tecnológica de jovens e adultos trabalhadores. Entre essas correções, a que restabeleceu a possibilidade de integração curricular dos ensinos médio e técnico foi:
		
	
	a implementação do PLANFOR
	
	a reelaboração da LDB
	 
	a revogação do Decreto n. 2.208/97
	
	a criação do PROJOVEM
	
	a criação do Escola de Fábrica
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307355316)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A política de educação profissional do primeiro governo Lula se caracterizou por:
		
	
	promover a desvinculação entre educação geral e profissional no nível médio
	
	romper com a equivalência entre o ensino regular e o profissional
	
	promover a regulamentação dos artigos que tratavam da educação profissional na Lei 9394/96
	 
	realizar reformas parciais e programas focais, contingenciais, como o PROEJA e o PROJOVEM
	
	ampliar a separação das vertentes acadêmica e profissional do ensino técnico
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307355314)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Em relação à educação profissional, Lula ao assumir seu primeiro governo em 2002:
 
I)                   Revogou o Decreto 2.208/97 do governo Fernando Henrique Cardoso, restabelecendo a possibilidade de integração curricular dos ensinos médio e técnico
II)                Promoveu a regulamentação dos artigos que tratavam da educação profissional na Lei 9394/96
III)             Criou programas focais e contingentes, como o PROEJA e o PROJOVEM, destinados a jovens e adultos trabalhadores
 
Assinale a opção correta:
		
	 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras  
	
	apenas a alternativas I é verdadeira
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	
	apenas a alternativa III é verdadeiras

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