SIMULADO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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 Aula 10 
 
 1a Questão (Ref.: 201608764961) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Na adolescência, há uma sofisticação de várias habilidades cognitivas que ajudarão o jovem a se inserir no 
mundo dos adultos. São conquistas COGNITIVAS da adolescência 
 
 
Oposição às determinações antigas dos familiares 
 
Compreensão simbólica dos objetos 
 
Pensamento jovial e opositivo 
 
Formação de grupos com a mesma identidade 
 Aumento do vocabulário bem como da capacidade de memória e raciocínio. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201608764959) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A construção da identidade é um processo psíquico que ocorre ao longo da vida, entretanto, na adolescência, 
ela passa por novos desafios. No que se refere à construção da identidade do adolescente, são importantes 
elementos que precisam ser reorganizados em sua vida: 
 
 
Conhecimento sobre artes e outros temas joviais 
 
Os conceitos matemáticos e geométricos 
 
Compreensão simbólica sobre os objetos 
 
Noções de conservação de massa e volume 
 Tamanho, forma do corpo e sexualidade 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201608333683) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Aos 18 anos de idade, nosso cérebro já amadureceu bastante e é capaz de processar as funções executivas para 
organização e realização de atividades no dia-a-dia. Marque qual das atividades abaixo faz parte do rol de 
funções executivas que só estará plenamente pronto após a total maturação das estruturas corticais pré-
frontais. 
 
 
Fazer análises abstratas sobre temas nunca antes estudados pela humanidade 
 
Criar artisticamente com talento e inovação obras de rico valor cultural 
 
Ser capaz de apresentar movimentos delicados e muito rápidos de coordenação motora fina 
 
Ser um líder democrático e que use o diálogo em suas interações 
 Colocar um plano em prática monitorando o comportamento passo a passo e tendo a chance de 
refazer seus planos de acordo com os desafios alcançados 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201608119840) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
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Ao entrar na educação infantil com 4 anos de idade e fazer um pequeno teste para avaliar seus conhecimentos e 
habilidades construídas, Pedro não apresentou um bom desempenho num jogo de blocos lógicos que tinha como 
objetivo testar a capacidade de identificação das formas, nomear as cores, diferenciar tamanhos e encaixar nos 
devidos lugares correspondes. Quando ingressou no terceiro ano do Ensino Fundamental, Pedro com 8 anos de 
idade não conseguia nomear o valor do dinheiro, dizer a hora e realizar operações matemáticas como soma e 
subtração. Foi encaminhado para uma psicopedagoga para avaliação de um quadro de transtorno de 
aprendizagem. Qual área de conhecimento Pedro apresenta como deficitária e de qual transtorno 
estamos falando? 
 
 
Habilidades numéricas/Dislexia 
 
Raciocínio Lógico/Afasia 
 Raciocínio Lógico/Dislexia 
 
Habilidades Sociais/Discalculia 
 Habilidade Matemática/Discalculia 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201608764964) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
De acordo com a teoria do desenvolvimento dos Estágios de Jean Piaget, no estágio lógico-formal, os jovens 
conseguem desenvolver habilidade cognitivas e relacionais muito sofisticadas que inauguram uma nova relação 
com a realidade. São características COGNITIVAS do estágio lógico-formal: 
 
 Egocentrismo cognitivo 
 
Compreensão simbólica dos objetos 
 Capacidade de abstrair e raciocinar sobre temas nunca antes conhecidos 
 
Pensamento opositivo e rebelde nas tomadas de decisões 
 
Descoberta das pulsões sexuais 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201608663952) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A fase da adolescência é marcada por uma grande transformação tanto nos aspectos biossociais quanto nos 
cognitivos. Piaget, em sua pesquisa, categorizou esta fase como estágio lógico-formal devido os esquemas de 
conhecimento altamente especializados e abstratos que são apresentados pelos jovens. Qual das características 
abaixo também faz parte do estágio lógico-formal? 
 
 
Conservação do objeto permanente 
 
Raciocínio operatório-concreto 
 Apresentação de uma lógica hipotético-dedutiva 
 
Egocentrismo 
 
Funções simbólicas 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201608122825) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
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À proporção que os adolescentes passam a pensar de maneira hipotética e abstrata, começam a deixar de lado 
o raciocínio simplista e concreto e a construir visões de mundo mais imaginativas, mais abrangentes e mais 
complexas, então está INCORRETO afirmar que: 
 
 
são altamente sensíveis a críticas reais ou previstas. 
 confiam bastante em suas capacidades e não são vulneráveis a opiniões diferentes das suas. 
 
estão prontos a questionar cada ideia que alguém tenha diferente das suas. 
 
são capazes de discutir conceitos como justiça, democracia e ética. 
 
estão interessados na opinião e na crítica de outras pessoas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201608931758) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Das transformações que ocorrem na adolescência, qual delas é mais perigosa para a integridade do jovem 
quando ele se percebe sem expectativas de futuro. 
 
 Comportamento de risco 
 
Pensamento lógico-formal 
 
Construção das funções executivas 
 
Sentimento de posse do próprio corpo 
 
Desenvolvimento da sexualidade 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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