metodo AV1

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a Questão (Ref.: 201201739111)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	
Leia a citação e, em seguida, responda ao que se pede.  "O sol é menor do que a Terra. Quem duvidará disso se diariamente, vemos um pequeno círculo avermelhado percorrer o céu, indo de leste a oeste". (CHAUÍ, 2008).
 
Neste exemplo entre senso comum e ciência podemos estabelecer a seguinte relação:
a ciência e o senso comum partem da observação do mundo real, mas transcendem os fatos através da teoria.
 
o senso comum, ao contrário da ciência, se detém sobre a realidade sensível, mas não ultrapassa as conclusões elaboradas pela observação.
trata-se de um conhecimento empírico baseado naquilo que os olhos veem utilizado da mesma forma pela ciência e pelo senso comum.
 
A ciência está intimamente ligada ao senso comum como uma forma de fundamentação.
as verdades construídas pelo homem comum são confirmadas pela observação científica.
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 2a Questão (Ref.: 201201688634)
Pontos: 0,0  / 0,5
O método é utilizado pela ciência para conhecer a realidade, formado por um conjunto de procedimentos, mediante os quais são formulados os problemas científicos e examinadas as hipóteses científicas. São consideradas aplicações do método científico:
 
indutivo, dedutivo, dialético
qualitativo, dialético, indutivo.
induzido, qualitativo, lógico
 
lógico, indutivo, dedutivo
responsivo, dedutivo, dialético
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 3a Questão (Ref.: 201201777021)
Pontos: 1,0  / 1,0
Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta.
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
V, F, V, V.
V, V, F, F.
F, F, V, F.
 
V, F, F, V.
F, V, V, F.
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 4a Questão (Ref.: 201201690603)
Pontos: 1,0  / 1,0
O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento
científico, premonitório, religiosos e filosófico
Científico, fenomenológico, religioso e senso comum
 
Senso comum, filosófico, científico e religioso
Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso
supersticioso, religioso, filosófico e científico
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 5a Questão (Ref.: 201201776894)
Pontos: 0,0  / 0,5
A essência do método científico é fornecer diretrizes que permitam
 
buscar soluções práticas para problemas teóricos.
organizar um conjunto de dados.
eliminar raciocínios inferidos de nossas tentativas de compreender os fenômenos naturais.
 
ter certeza que os fatos são realmente fatos.
ir além dos fatos.
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 6a Questão (Ref.: 201201688687)
Pontos: 0,0  / 1,0
O planejamento de uma pesquisa dependerá basicamente de três fases:
 
I.              fase decisória: referente à escolha do tema, à definição e à delimitação do problema de pesquisa.
 
II.            fase construtiva: referente à construção de um plano de pesquisa e à execução da pesquisa propriamente dita.
 
III.           fase redacional: referente à coleta dos dados e informações obtidas na fase construtiva.
 
Apenas a afirmativa I está correta.
As afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa II está correta.
 
As afirmativas I e II estão corretas.
Apenas a afirmação III está correta.
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 7a Questão (Ref.: 201201688660)
Pontos: 0,5  / 0,5
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
qualitativa e aplicada
quantitativa e aplicada
 
quantitativa e qualitativa
quantitativa e básica
qualitativa e básica
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 8a Questão (Ref.: 201201688487)
Pontos: 0,0  / 0,5
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como
 
um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar.
um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos.
um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
 
conhecimento que resulta de um trabalho racional.
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 9a Questão (Ref.: 201201704032)
Pontos: 1,0  / 1,0
 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia-a-dia, bem como os ideais e esperanças que constituem a capa do livro de receitas. E a ciência? Não é uma forma de conhecimento diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de visualizar imagens? Então pense no senso comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus órgãos, atrofiando os outros. Olhos enormes, nariz e ouvidos diminutos. A ciência é uma metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não existe. A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do autor sobre a relação entre senso comum e ciência:
A ciência surge da necessidade do dia-a-dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum
O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários
Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário
 
O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência
A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia-a-dia das pessoas
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 10a Questão (Ref.: 201201692774)
Pontos: 1,0  / 1,0
Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para:
Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez.
Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial.
 
Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa.
O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez.
Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma.