Avaliação Parcial ENSINO DE CRECHES E ED INFANTIL

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17/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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CEL0350_201508181251 V.1
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   CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
Avaiação Parcial: CEL0350_SM_201508181251 V.1   
Aluno(a): ANA PAULA DA SILVA Matrícula: 201508181251
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 17/10/2016 09:05:23 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201508242180) Acerto: 1,0  / 1,0
Com relação ao conceito de Infância como uma categoria social, está INCORRETO afirmar que:
  o papel da criança é trabalhar junto com a mãe que precisa ingressar no mercado de trabalho para
sustento familiar.
o fato de ser criança nem sempre garantirá uma infância feliz.
em diferentes momentos históricos e em diferentes realidades sempre existiram e existem ainda muitas
crianças que possuem suas infâncias roubadas.
a criança é uma cidadã e tem direitos de brincar e estudar.
na idade média, no inicio dos tempos modernos, e por muito tempo ainda nas classes populares, as
crianças misturavam­se com os adultos assim que eram consideradas capazes de dispensar a ajuda das
mães ou das amas, poucos anos depois de um desmame tardio.
  2a Questão (Ref.: 201508287845) Acerto: 1,0  / 1,0
Atualmente,  entendemos  a  criança  em  suas  particularidades,  diferentes  dos  adultos.  Entretanto,  alguns
sentimentos ainda são mantidos em relação às crianças, no sentido de que elas são idealizadas, nutrindo alguns
sentimentos:
a)  paparicação,  com  atitudes  do  adulto  em  infantilizá­la,  tratando­a  como  pura,  anjo,  ingênua,  frágil  e
dependente;
b) moralização, quando o adulto se dirige à criança com um olhar punitivo, repressor.
Os trechos das músicas a seguir expressam esses sentimentos:
I. "Olha aí! / Ai o meu guri, olha aí! / Olha aí! / É o meu guri e ele chega! / Chega suado / E veloz do batente /
Traz sempre um presente / Pra me encabular (...) / Chega no morro / Com carregamento / Pulseira, cimento /
Relógio, pneu, gravador / Rezo até ele chegar / Cá no alto / Essa onda de assaltos / Tá um horror/ Eu consolo
ele / Ele me consola / Boto ele no colo / Prá ele me ninar / De repente acordo / Olho pro lado / E o danado já
foi trabalhar / Olha aí! / Olha aí! / Ai o meu guri, olha aí! / Olha aí! / É o meu guri e ele chega!" (Chico Buarque,
1982)
II. "Menininha do meu coração / eu só quero você a três palmos do chão / Menininha não cresça mais não /
fique pequenininha na minha canção (...) / Fique assim, meu amor, sem crescer / porque o mundo é ruim, / é
ruim e você vai sofrer" (Vinícius de Moraes, 1972)
III. "O vento forte seco e sujo em cantos de concreto / Parece musica urbana / E a matilha de crianças sujas no
meio da rua ­ Música urbana" (Renato Russo, 1988)
IV. "No sinal  fechado / Ele vende chiclete / Capricha na flanela / E se chama Pelé / Pinta na janela / Batalha
algum trocado / Aponta um canivete / E até / Zanza na sarjeta / (...) Fatura uma besteira / E tem as pernas
tortas  /  E  se  chama Mané  /  Arromba  uma  porta  /  Faz  ligação  direta  /  Engata  uma  primeira  /  E  até"  (Chico
Buarque, 1978)
Em relação ao sentimento de "paparicação", assinale:
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se todos os trechos estiverem corretos.
  se somente os trechos I e II estiverem corretos.
se somente os trechos I, II e IV estiverem corretos.
se somente os trechos II, III e IV estiverem corretos.
se somente os trechos I e III estiverem corretos.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201508373181) Acerto: 1,0  / 1,0
NUNES, (2005, p.88) afirma que o ECA nasce numa perspectiva de reordenamento do atendimento à criança e
ao adolescente assentada em uma ampla política de garantias de direitos, fundada numa articulação entre
políticas setoriais da saúde, educação, moradia e trabalho. Esse novo documento trouxe grandes mudanças,
pois foi marcado por diferenças fundamentais em relação as leis anteriores. Entre as mudanças abaixo marque
com um X a alternativa que NÃO se aplica a essas mudanças:
  propõem a obrigatoriedade da família de matricular a criança de 4 anos a frequentar a pré­escola.
propõem medidas protetivas no lugar das tradicionais medidas de repressão.
as Leis do Estatuto são para toda e qualquer criança e jovem e não só aquele marcado pela pobreza de
nosso país.
propõem que o confinamento e a punição sejam substituídos pela prestação de serviço a comunidade.
compromete todos os cidadãos brasileiros é que todas as instancias devem também ser controladas
pela sociedade civil, tanto quanto através do Conselho Municipal de Direitos da Criança e Adolescente
quanto pelos Conselhos Tutelares.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201508288943) Acerto: 1,0  / 1,0
As  propostas  pedagógicas  da  educação  infantil  devem  respeitar  os  princípios  defendidos  nas  Diretrizes
Curriculares  para  Educação  Infantil,  que  são:  Princípios  Éticos,  Princípios  Políticos  e  Princípios  Estéticos.
Sabendo  disso,  uma  pré­escola  pública  reitera  esses  princípios  em  sua  proposta  pedagógica.  Uma  de  suas
ações  pedagógicas  se  vê  no  projeto  didático  intitulado  "Eleições  na  Mata",  com  a  participação  de  todas  as
crianças  (3­5  anos),  professoras  e  profissionais  da  unidade.  Esse  projeto  é  organizado  em  várias  etapas
(reformuladas todos os anos) e que culmina sempre com um teatro, em que as professoras são as personagens
(passarinho, peixinho, leão, macaco...), cada um com sua plataforma política. Ao fim da peça, todas as crianças
se  organizam  em  fila  para  votar  no  animal  que  escolheram  para  Prefeito  da  Mata.  Terminada  a  votação,
contam­se os votos e elege­se o prefeito do ano. A partir da situação exposta, é correto afirmar que:
a proposta pedagógica da unidade é um documento de regulação que apenas reitera artigos das
Diretrizes Curriculares para Educação Infantil.
os princípios defendidos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil não podem ser traduzidos por
projetos nas escolas.
os princípios previstos nas Diretrizes Curriculares para Educação Infantil não podem ser tratados do
modo como a instituição trabalha.
uma prática pedagógica que concretize os princípios expressos nas Diretrizes Curriculares para
Educação Infantil não se realiza por projetos didáticos.
  o projeto didático da instituição está em consonância com a proposta pedagógica da unidade e com as
Diretrizes Curriculares para Educação Infantil.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201508373160) Acerto: 1,0  / 1,0
A respeito do tema que envolve as ações do cuidar e do educar, o governo homologou em 9/12/2009 um
parecer que afirma que "educar de modo indissociado do cuidar é dar condições para as crianças
explorarem o ambiente de diferentes maneiras".
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Assinale a opção que apresenta a afirmativa que NÃO representa a intensão do governo:
pesquisar formas de possibilitar a pesquisa e as investigações das crianças, oferecendo autonomia para
encontrarem respostas as suas dúvidas e hipóteses.
proporcionar as crianças situações em que possam construir sentidos pessoais e significados coletivos
as conhecimentos que vão adquirindo.
valorizar nas relações pedagógicas a facilitação para o contato das crianças com materiais
diversificados.
  restringir todos os movimentos das crianças em relação ao espaço físico das instituições para garantir­
lhes segurança, assim demonstrando proteção.
instigar as crianças a fazerem perguntas, construírem hipóteses, participarem dos diálogos com adultos
e outras crianças.
  6a Questão (Ref.: 201508245673) Acerto: 1,0  / 1,0
Em algumas creches e pré­escolas o trabalho se constitui por uma equivocadadivisão, onde a prática
pedagógica se torna fragmentada e excludente. Desta maneira, seguindo essa linha de pensamento da
fragmentação, podemos dizer que cuidar é uma atividade:
Relacionada ao educar, pois esses aspectos não podem ser separados
Intelectual reservada às crianças ricas e pobres
Em que se trabalha a convivência na hora da merenda
Cognitiva e com enfoque na turma
  Restrita às crianças pobres consideradas com carência intelectual
  7a Questão (Ref.: 201508373170) Acerto: 1,0  / 1,0
A qualidade do trabalho de um professor de educação infantil também vai depender do reconhecimento das
especificidades de cada contexto educacional, esse é um ponto chave, pois as condições de trabalho desse
profissional não podem ser analisadas separadamente de seu perfil. Entre os aspectos importantes a respeito
desse tema podemos afirmar que entre as condições abaixo NÃO ESTÃO:
planejar a distribuição do tempo e do espaço ao longo do dia.
garantir que as crianças possam escolher entre as atividades oferecidas o que e com quem devem
trabalhar.
a necessidade de pensar na quantidade de crianças para cada educador.
variedade de ambientes dentro da escola para promover a circulação das crianças ao longo do dia.
  oferecer lanches nutritivos e saudáveis nos momentos de alimentação das crianças.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201508373169) Acerto: 1,0  / 1,0
Geralmente, ao ouvir "NÃOs" as crianças manifestam irritabilidades ou choros, saber lidar bem com essas
situações é muito importante. Facilita bastante o fato de um adulto saber lidar de forma equilibrada com seus
próprios sentimentos. Pensando no perfil de um bom educador de creches podemos AFIRMAR sobre esse
aspecto que:
deixar a criança pensar isoladamente é uma atitude de reflexão, resultado da busca por melhores
estratégias de construção de limites.
nesses momentos o educador deve fazer o que achar melhor, pois não há muitos estudos a esse
respeito.
atividades variadas e materiais diversificados, bem como a quantidade de crianças por adulto, são
aspectos que não interferem no equilíbrio emocional do professor.
o educador jamais deverá perder seu lugar de figura de autoridade e para isso deve evitar brincar e
valorizar as interações entre as crianças para que não seja desrespeitado.
  a busca pelo equilíbrio emocional facilitará o oferecimento de uma sólida base de afeto.
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  9a Questão (Ref.: 201508288959) Acerto: 1,0  / 1,0
O ato de brincar é um importante processo psicológico e fonte de desenvolvimento e aprendizagem da criança
(Vygotsky,1987), muito importante na Educação Infantil. Com relação ao tema, indique com (V) as afirmativas
verdadeiras e com (F) as falsas:
(__) Quando a  criança brinca de  ser  ¿outros e outras¿  refletem suas  relações e  toma consciência de  si  e do
mundo; significam sua vida numa logica de realidade e fantasia.
(__) O brincar é algo já inerente no ser humano, não se aprende a brincar.
(__) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos no brincar são também constitutivos do
processo de apropriação do conhecimento.
(__)    A  brincadeira  é  um  espaço  de  construção  de  culturas  pautado  nas  interações  e  nas  relações  sociais
estabelecidas entre a criança e o mundo.
Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial e correta, as afirmativas verdadeiras e falsas:
F­F­V­V
  V­F­V­V
F­V­F­F
V­F­V­F
V­V­V­V
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201508320429) Acerto: 1,0  / 1,0
Quando pensamos no significado da expressão "Brincadeira é  coisa  séria  " e a  relacionamos com os
jogos pedagógicos e a construção do conhecimento, constatamos que :
  o jogo ou atividade lúdica é uma necessidade para a própria inteligência pois enfatiza a relação do
sujeito com o problema;
o método de Freinet afirma que o trabalho em grupo deve ser evitado pois cria conflitos entre os alunos.
a atividade precisa ser construída no aluno pois determina a sua organização interna e a adaptação ao
meio;
a teoria do Construtivismo de Piaget e da Teoria Sócio­Interativa de Vygotsky são totalmente opostas;
o desenvolvimento cognitivo e sócio afetivos são mobilizados por meio de exercícios que usam a
repetição como desafio;
 Gabarito Comentado.