AP Didática 2016

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1a Questão (Ref.: 201601761279)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Cada vez mais, movimentos e organizações têm questionado o universo escolar. Tem sido discutido o quanto é preciso reinventar a escola tornando-a mais que um espaço de disseminação do conhecimento socialmente produzido, um lócus diferenciado de diálogo, intercâmbio de diferentes experiências educativas. Espaço dinâmico de articulação entre os vários agentes educativos que se encontram numa determinada comunidade. Espaço para o exercício do debate, da análise crítica, para o fortalecimento de uma visão plural e histórica de diferentes saberes e linguagens. Logo, o professor respaldado nessa linha de pensamento deve ser aquele que adota a prática da:
		
	
	Negação de conflitos
	 
	Mediação de saberes
	
	Reprodução de modelos pedagógicos alheios
	
	Imposição de disciplinas
	
	Transmissão de conhecimento
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601667882)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A questão da qualidade de ensino nas escolas está ligada à competência dos profissionais que nelas atuam e a resistência à ideologia que atravessa o sistema educacional. Dessa forma, é correto afirmar que é necessário ao professor em sua prática pedagógica cotidiana:
		
	
	abrir espaços para os alunos formularem questões teóricas relacionadas aos conhecimentos científicos.
	 
	favorecer o desenvolvimento de uma escola democrática que tenha a ver com as experiências, vivências e conhecimentos dos alunos;
	
	promover a prática de projetos e currículos a partir de disciplinas teóricas;
	
	condicionar a prática pedagógica, segundo senso comum pessoal do professor;
	
	comprometer-se com a educação, sem se preocupar com as mudanças sociais;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602287542)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Deriva de duas palavras gregas: paidós (criança) e apogé (condução). Na cultura ocidental, a Pedagogia é vista como correlata a educação. Contudo, entendemos que a prática educativa é um fenômeno humano, portanto, histórico-social. A prática educativa possibilitou o desenvolvimento de um saber sistematizado, a qual denominamos de Pedagogia. Na atualidade, podemos dizer que o professor exercita a práxis. Dessa forma, podemos compreender que a finalidade desta área de conhecimento está voltada para:
		
	
	Métodos e técnicas.
	
	Técnica e instrumentos.
	
	Memorização e organização.
	
	Sistematização e memorização.
	 
	Reflexão e investigação.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601841751)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	¿Trata-se de um método universal de ensinar tudo a todos. E de ensinar com tal certeza, que seja impossível não conseguir bons resultados. E de ensinar rapidamente, ou seja, sem nenhum enfado ou aborrecimento para os alunos e para os professores, mas antes com sumo prazer para uns e para outros.¿ O trecho refere-se a:
		
	
	Escola Ativa de Dewey.
	
	Escola não diretiva de Rogers.
	
	Escola de Summerhill.
	
	Pedagogia Freinet.
	 
	Didática Magna de Comenius.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201602199105)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a seguinte frase: Numa abordagem didática ________________, a relação professor-aluno é vertical, pois o professor, por desempenhar o papel central na sala de aula, não deixa que o aluno se manifeste, ou seja, não permite que ele tenha vez e voz.
		
	
	sociocultural
	
	comportamentalista
	 
	tradicional
	
	cognitivista
	
	humanista
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201601852577)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	J. Dewey contribuiu para a educação, na medida em que idealizou um método pedagógico em que o aluno aprenderia não mais apenas ouvindo seu professor dissertar. O aluno aprenderia fazendo. Entretanto, tal método sofreu críticas, sendo intitulado por educadores progressistas de pragmatistas.
 A este método de Dewey incorporado no sistema educacional brasileiro, denominamos de:
		
	 
	ESCOLA NOVA
	
	TRADICIONAL
	
	TECNICISTA
	
	LIBERTADOR
	
	CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201601618800)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Tendência Pedagógica que toma partido dos interesses majoritários da sociedade, atribuindo à instrução e ao ensino o papel de proporcionar aos alunos o domínio de conteúdos científicos, os métodos de estudo e habilidades e hábitos de raciocínio científico de modo a irem formando a consciência crítica face às realidades sociais numa preparação de transformação da sociedade e do próprio indivíduo é:
		
	
	a Liberal Tradicional
	
	a Liberal Renovada
	
	a Liberal Tecnicista
	
	a Crítico Reprodutivista
	 
	a Crítico-Social dos Conteúdos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201602336788)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Estudos sobre a Didática no Brasil, de acordo com Libâneo (1994, 2002), revelam as relações existentes entre a história da Didática e as ten¬dências pedagógicas. Segundo o autor, essas tendências podem ser classi¬ficadas em duas correntes. A que correntes Libâneo se refere?
		
	
	Renovadora e Crítico-social.
	
	Tecnicista e libertadora.
	
	Cognitivista e Construtivista
	
	Humana e técnica.
	 
	Liberal e Progressista.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201602369033)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Planejar "é pensar sobre aquilo que existe, sobre o que se quer alcançar, com que meios se atingir e como avaliar o que se pretende atingir" (MENENGOLA e SANT'ANNA, 2002, p.21). Sobre essa definição de planejamento podemos dizer que:
		
	
	Trata-se de uma prática em que é permitida ao aluno de nota mais alta assumir o lugar do professor.
	
	Trata-se de úma prática determinística em que o professor é que tem voz ativa na sala de aula.
	
	Trata-se de uma prática em que o professor já listou todas as suas ações até o final do período letivo e seguirá sem alteração.
	 
	Trata-se de uma prática reflexiva, de indagar o educando e indagar a si mesmo.
	
	Trata-se de uma prática em que o professor adota o método linear, via de mão única.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201602365794)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A professora Ana fez o seu planejamento anual, juntamente com a coordenação, para a sua nova turma do 1º ano do ensino fundamental. Porém, na primeira semana de aula, Ana ainda não sabia qual era o estágio de desenvolvimento de cada um dos alunos integrantes dessa turma. De acordo com essa realidade, qual seria a decisão correta que essa professora deveria tomar?
		
	
	Verificar no planejamento anual o que foi programado para ser trabalhado no início do ano e montar o seu plano de aula de acordo com as orientações do coordenador.
	
	Pedir a colega de trabalho que leciona na mesma série algumas dicas de atividades para serem trabalhadas nessa primeira semana de aula.
	
	Escolher algumas atividades que foram trabalhadas neste mesmo período do ano anterior para serem usadas no seu plano de aula.
	
	Usar a sua vasta experiência para organizar o seu plano de aula para esse início de ano.
	 
	Aplicar uma avaliação diagnóstica para verificar o nível de conhecimento dos novos alunos e fazer o seu plano de aula de acordo com os resultados obtidos.