Questões- música na educação

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Questão 1/10 - AULA 2 - MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM 
Considerando a leitura do artigo-base A música na sala de aula: A música como recurso didático, assinale a alternativa que responda 
corretamente à seguinte questão: como a música é considerada nos métodos ativos de Decroly, Montessori, Dalton e Pakhurs? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 2/10 - AULA 2 - MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM 
A partir da leitura do artigo-base A música na sala de aula: A música como recurso didático, sobre a música ao longo de sua história no contexto 
da educação é correto afirmar que: 
 
A A música no contexto da educação vem atendendo a vários propósitos, como formação de hábitos, atitudes e 
comportamentos. 
 
A Esses pensadores consideram que a música pode até mesmo atrapalhar o processo de ensino 
aprendizagem. 
 
B Esses pensadores afirmam que a música atua como um elemento de dispersão no processo de 
ensino-aprendizagem. 
 
C Esses pensadores ensinam que a música deve ser deixada de lado na escola, pois já temos 
muitos conteúdos a ensinar. 
 
D Esses pensadores trataram a música como um dos principais recursos didáticos para o sistema 
educacional. 
 
E Esses pensadores afirmam que a música só pode ser utilizada em ocasiões especiais como um 
adereço para solenizar festejos. 
 
B A música no contexto da educação vem atendendo ao único objetivo de inculcar nos alunos os comportamentos 
considerados corretos em uma época. 
 
C A música no contexto da educação vem atendendo ao objetivo de proporcionar o aprendizado da religião, que garante a 
permanência dos valores. 
 
D A música no contexto da educação vem atendendo aos interesses das classes dominantes de manter-se no poder. 
 
E A música no contexto da educação vem atendendo aos interesses dos políticos, que tencionam garantir a reeleição. 
 
Questão 3/10 - AULA 2 - MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM 
Considerando a leitura do artigo-base A música na sala de aula: A música como recurso didático, sobre a correlação entre a educação musical e o 
desenvolvimento das habilidades nos indivíduos, analise as proposições a seguir: 
I - A aprendizagem, juntamente com a música, pode ter uma influência na formação das crianças. 
II - Não existe correlação entre a educação da música e o desenvolvimento das habilidades nas crianças. 
III - Sensibilidade e coordenação são algumas das habilidades que a música ajuda a desenvolver. 
IV - Autodisciplina e paciência são algumas das habilidades que a música ajuda a desenvolver. 
Estão corretas somente as proposições: 
 
A I, III e IV 
 
B I, II e III 
 
C I e II 
 
D II e III 
 
E II e IV 
Questão 4/10 - AULA 2 - MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM 
A partir da leitura do artigo-base A música na sala de aula: A música como recurso didático, sobre a música e sua relevância como disciplina no 
decorrer da história é correto afirmar que: 
 
A Somente no século XX é que se percebeu a importância da música como disciplina. 
 
B A importância da música como disciplina é um assunto relevante desde a antiguidade. 
 
C Foi no século VIII, durante a Idade Média, que ocorreu um despertar para a importância da música como disciplina. 
 
D Apenas no Renascimento foi que se percebeu a importância da música como disciplina e recurso didático. 
 
E Foi com a Reforma Protestante que a música passou a ser reconhecida como disciplina. 
Questão 5/10 - AULA 2 - MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM 
A partir da leitura do artigo-base A música na sala de aula: A música como recurso didático, assinale a alternativa que responda corretamente à 
seguinte questão: em que medida a música se torna um recurso didático? 
 
A Na medida é que é utilizada como prova para verdades absolutas em todos os tempos. 
 
B Na medida em que se torna recurso pragmático para memorização de conteúdos. 
 
C Na medida em que é elevada à categoria de critério epistemológico para a divulgação da ciência. 
 
D Na medida em que é utilizada apenas como recurso para a meditação e o relaxamento dos alunos. 
 
E Na medida em que é chamada para responder perguntas adequadas aos objetivos propostos no contexto do ensino e 
aprendizagem. 
Questão 6/10 - AULA 2 - MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM 
Considerando a leitura do artigo-base A música na sala de aula: A música como recurso didático, sobre a utilização da música como recurso 
didático em sala de aula, assinale a alternativa correta. 
 
A Por ser uma linguagem comum a todos, a música permite a professores e estudantes, independente do domínio da técnica 
musical, a possibilidade de trabalhá-la em sala de aula. 
 
B Para utilizar música como recurso didático em sala de aula, o professor deverá possuir o domínio da técnica música. 
 
C Por ser uma linguagem entendida apenas por músicos, sua utilização em sala de aula também está reservada a esses 
profissionais. 
 
D Somente professores que realizaram curso de licenciatura em música é que podem utilizá-la como recurso didático em sala 
de aula. 
 
E Apenas professores com experiência de no mínimo três anos de magistério podem utilizar música em sala de aula. 
Questão 7/10 - AULA 2 - MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM 
Com base na leitura do artigo-base A música na sala de aula: A música como recurso didático, no que diz respeito à Lei 11.769, de 18 de agosto 
de 2008, é correto afirmar que: 
 
A A Lei 11.769 estabelece a obrigatoriedade do ensino de música nas escolas de educação básica. 
 
B A Lei 11.769 retira a obrigatoriedade do ensino de música nas escolas técnicas. 
 
C A Lei 11.769 estabelece a obrigatoriedade do ensino de música na Educação Superior. 
 
D A Lei 11.769 retira a obrigatoriedade do ensino de música nos estabelecimentos de Educação Infantil. 
 
E A Lei 11.769 estabelece que o financiamento para o ensino de música nas escolas deverá ser oferecido pelas prefeituras. 
Questão 8/10 - AULA 2 - MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM 
A partir da leitura do artigo-base A música na sala de aula: A música como recurso didático, assinale a alternativa que responda corretamente à 
seguinte questão: qual é o propósito da música como recurso didático de aprendizagem no contexto escolar? 
 
A No contexto escolar, a música ensina o indivíduo a ouvir e a escutar de maneira ativa e refletida. 
 
B No contexto escolar, a música proporciona a meditação e a dispersão que favorecem o aprendizado. 
 
C 
No contexto escolar, é impossível considerar a música como um recurso didático, pois ela foi criada para outros fins. 
 
D No contexto escolar, a música deve ser usada apenas como estratégia para proporcionar relaxamento aos alunos. 
 
E No contexto escolar, a música deve ser usada somente em dias de comemorações especiais para facilitar a memorização. 
Questão 9/10 - AULA 2 - MÚSICA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM 
Considerando a leitura do artigo-base A música na sala de aula: A música como recurso didático, sobre o papel da música no desenvolvimento 
dos indivíduos, analise as proposições a seguir: 
I - A música pode ser uma atividade divertida e que ajuda na construção do caráter, da consciência e da inteligência emocional do indivíduo. 
II – A música desenvolve a mente humana, promove o equilíbrio, proporciona um estado agradável de bem-estar. 
III – A música é um agente cultural que contribui efetivamente na construção da identidade do cidadão. 
IV – A música precisa ser ensinada em outros locais, pois a escola já possui um currículo muito volumoso. 
Estão corretas apenas as proposições: 
 
A I, II e IV 
 
B II e III 
 
C I, e IV 
 
D I, II e III 
 
E II e IV 
Questão 10/10 - AULA 2 - MÚSICA COMO
INSTRUMENTO DIDÁTICA DE APRENDIZAGEM 
Considerando a leitura do artigo-base A música na sala de aula: A música como recurso didático, quanto aos objetivos das atividades musicais 
realizadas na escola, assinale a alternativa correta: 
 
A As atividades musicais realizadas na escola não visam à formação de músicos, mas, contato, vivência e compreensão da 
linguagem musical. 
 
B As atividades musicais realizadas na escola visam à formação de especialistas em música de todos os gêneros, tendo em 
vista a necessidade desses profissionais no Brasil. 
 
C As atividades musicais realizadas na escola visam à formação e professores de Música para suprir a necessidades das 
universidades brasileiras. 
 
D As atividades musicais realizadas na escola não visam à compreensão da linguagem música, mas o desenvolvimento da 
ludicidade. 
 
E As atividades musicais realizadas na escola visa