Avaliação Parcial - Cont. Met. e Prat. de Ensino da Arte

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Aluno: REJANE Matrícula: 
Disciplina: CEL0548 - CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA 
ARTE 
Período Acad.: 2016.3 EAD 
(G) / SM 
 
1. 
 
 
Ao destacar a importância do ensino através da arte no contexto escolar destacamos as 
potencialidades das linguagens artísticas atuarem na: 
Quest.: 1 
 
 
Integração curricular 
 
 
Separação dos campos de saber 
 
 
Hierarquização das disciplinas 
 
 
Desarticulação e independência das áreas 
 
 
Priorização do campo das ciências exatas no currículo 
 
 
2. 
 
 
Os estudos de Vygotsky no campo da Psicologia e da Educação apontam questões 
fundamentais também para o campo da Arte/Educação. Assinale a afirmativa que melhor 
apresenta o pensamento do autor sobre a constituição do ser humano: 
Quest.: 2 
 
 
O homem se constitui a partir de fenômenos internos e os fenômenos externos são secundários 
nesse processo. 
 
 
O homem se constitui como reflexo direto de seu meio. 
 
 
O homem é um ser histórico-cultural e se constitui na interação com os diferentes sujeitos e 
contextos. 
 
 
O homem se constitui a partir dos fenômenos externos. 
 
 
O homem se constitui pela carga de informações que herda geneticamente. 
 
 
3. 
 
 
Para Lowenfeld ( 1977:17-8) "num sistema educacional bem equilibrado, em que o 
desenvolvimento do ser total é realçado, o pensamento, o sentimento e a percepção do 
indivíduo devem ser igualmente desenvolvidos, a fim de que possa desabrochar toda a 
sua capacidade criadora em potencial". Marque a alternativa FALSA sobre a função as 
escola no desenvolvimento da capacidade criadora: 
Quest.: 3 
 
 
A escola pode proporcionar a oportunidade o meio para que os alunos desenvolvam sua 
capacidade criadora. 
 
 
Não é função da escola a estimulação da capacidade criadora. 
 
 
A escola deve desenvolver a capacidade criadora dos alunos. 
 
 
A escola deve estimular o desabrochar toda a capacidade criadora. 
 
 
A função da escola seria estimular cada aluno para desenvolver a sua imaginação. 
 
 
4. 
 
 
A Arte como linguagem, fundamentada numa perspectiva sócio-cultural da educação, tem 
como finalidade: 
Quest.: 4 
 
 
 
Colorir desenhos já previamente pronto. 
 
 
Utilizar a arte como instrumento das aulas de Língua Portuguesa. 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
Observar desenhos. 
 
 
Desenvolver a forma de expressão e comunicação, de produção de sentidos e significados. 
 
 
Organizar as formas de linguagem plástica. 
 
 
5. 
 
 
Considerando os conteúdos gerais propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais 
(PCNs) para o Ensino da Arte, identifique as afirmativas abaixo como verdadeiras ( V ) ou 
falsas ( F ) (Adaptada de Professor de Artes FEPESE , 2011): ( ) os PCNs indicam 
elementos básicos das formas artísticas, técnicas, materiais e procedimentos na criação 
em arte nas diversas linguagens artísticas. ( ) os PCNs chamam a atenção para a 
diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e 
internacional: produções, reproduções e suas histórias. ( ) os PCNs trabalham a produção 
literária representativa das investigações estéticas de Hegel. ( ) os PCNs entendem a arte 
na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de 
documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos. 
Assinale a alternativa que indica a sequência correta: 
Quest.: 5 
 
 
 
V ¿ F ¿ V ¿ F 
 
 
F ¿ V ¿ V ¿ F 
 
 
V ¿ V ¿ F ¿ F 
 
 
F ¿ V ¿ V ¿ V 
 
 
V ¿ V ¿ F ¿ V 
 
 
6. 
 
 
Segundo o que estudamos sobre a postura do professor mediador em Arte, assinale a 
característica que NÃO deve compor o perfil de um professor de Artes segundo os 
Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte (Adaptada de Professor de Artes CETAP ¿ 
2010): 
Quest.: 6 
 
 
 
O professor é um estudioso da arte, desenvolvendo seu conhecimento artístico dentro de usas 
habilidades. 
 
 
O professor é o formulador de um plano prévio de trabalho apresentado ao aluno para ser 
seguido, sem alterações e sem mudanças de nenhuma ordem. 
 
 
O professor é um criador na preparação e na organização do espaço da aula. 
 
 
O professor é um pesquisador de fontes de informação, materiais e técnicas. 
 
 
O professor é um apreciador de arte, escolhendo obras e artistas a serem estudados. 
 
 
7. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA. Como o professor de artes deve proceder quando, ao 
encaminhar uma nova atividade pedagógica, o grupo de crianças permanece interessado 
em uma brincadeira de faz-de-conta? 
Quest.: 7 
 
 
 
Favorece a brincadeira, permitindo que o grupo continue brincando sozinho e aproveita o 
momento para realizar alguns registros. 
 
 
Direciona o encaminhamento da nova atividade pedagógica, interrompendo a brincadeira de faz-
de-conta. 
 
 
Coloca-se como observador da brincadeira, pois considera ser esse o papel obrigatório do 
professor, nesse tipo de atividade. 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
Participa da brincadeira, favorecendo as interações. 
 
 
Não participa da brincadeira. 
 
 
8. 
 
 
A arte vem sendo reconhecida, cada vez mais no contexto educacional brasileiro como: Quest.: 8 
 
 
 
profissionalização em arte pelo aluno 
 
 
forma de lazer e relaxamento 
 
 
metodologia de apoio para as festas cívicas 
 
 
entretenimento para os horários vagos dos alunos 
 
 
importante linguagem expressiva e como campo de conhecimento que contribui significativamente 
para a formação do ser humano 
 
 
9. 
 
 
Em uma situação de aprendizagem específica, a professora de Arte distribuiu entre os 
alunos da turma uma grande quantidade de recortes extraídos de revistas de decoração. 
Nas ilustrações, viam-se móveis de diversos estilos e épocas. Num segundo momento a 
professora, organizou a turma em grupos para que discutissem aspectos relacionados às 
imagens dos recortes. Por fim, a professora organizou a sala em roda, abriu a discussão e 
informou que a aula seguinte seria dedicada à exibição do filme Central do Brasil, de 
Walter Salles, para que os alunos estabelecessem relações entre ele e as imagens dos 
recortes.Assinale a alternativa que corresponde à expectativa da professora em relação ao 
aspecto do filme a ser observado pelos alunos: 
Quest.: 9 
 
 
 
b) A professora espera que os alunos observem atentamente o enredo, de modo a desenvolver 
habilidades de organização cronológica do roteiro. 
 
 
a) Os alunos deverão prestar a atenção nos diálogos para retirar deles dicas sobre decoração. 
 
 
d) Os alunos deverão prestar atenção ao figurino do filme, de modo a evitar comparação entre ele 
e os recortes das revistas. 
 
 
c) A professora espera dos alunos a observação de elementos de cenário e de ambientação do 
filme para efeitos de comparação. 
 
 
e) Os alunos deverão observar a iluminação do filme e compará-la com os as imagens dos 
recortes. 
 
 
10. 
 
 
Ao estudarmos o campo das Artes Visuais reconhecemos seu potencial como linguagem e 
forma de expressão. Podemos afirmar que as produções nesse campo combinam os 
seguintes elementos básicos em sua composição: 
Quest.: 10 
 
 
espaço cênico, tempo, drama, personagem 
 
 
espaço, linha, forma, cor, textura 
 
 
tempo, notas musicais, timbre, forma 
 
 
espaço, linha, forma, melodia, timbre 
 
 
movimento, ritmo, drama, personagem 
 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce