Avaliação Parcial1 MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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18/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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CEL0547_201508181251 V.1
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   MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Avaiação Parcial: CEL0547_SM_201508181251 V.1   
Aluno(a): ANA PAULA DA SILVA Matrícula: 201508181251
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 18/10/2016 10:06:00 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201508271168) Acerto: 1,0  / 1,0
Marque (1) para alfabetismo rudimentar, (2) para alfabetismo básico e (3) para alfabetismo pleno.
(__)  Cláudia conseguiu terminar de escrever a sua monografia na qual comparou 2 teorias sobre a  produção
de gás natural na Bacia de Macaé.
(__)    Fernanda  já  conseguiu  fazer  pequenas  listas  de  compras  para  orientar  a  sua  diretora  no momento  de
recompor dispensa da creche.
(__) Dona Edna  tem uma caligrafia muito bonita apesar de escrever pouco. Essa semana conseguiu escrever
um cartaz no banheiro pedindo mais cuidado com a manutenção da limpeza.
A ordem correta da resposta é:
2 3 1
1 2 3
2 1 3
3 1 2
  3 2 1
  2a Questão (Ref.: 201508440787) Acerto: 1,0  / 1,0
No Brasil, percebemos que o processo de alfabetização das grandes camadas populares foi uma conquista
recente que envolveu lutas políticas e uma mudança em toda a metodologia utilizada para alfabetizar.
Entretanto, ainda temos muitos analfabetos funcionais que são:
  O analfabeto funcional é qualquer sujeito que já passou por 4 anos de escolaridade após a
alfabetização, mas que não apresenta eficiência na utilização dos processos de leitura e escrita dentro
das funções sociais que elas apresentam na sociedade.
Crianças que foram alfabetizadas nos últimos 4 anos e que por isso, ainda estão se apropriando da
leitura.
Os analfabetos funcionais são adultos que sabem apenas escrever e ler o próprio nome e por isso, usam
a alfabetização com a função social de assinarem seu nome.
Leitores que leem apenas jornais e artigos jornalísticos por requererem menor grau de compreensão
das sentenças lidas.
Os analfabetos funcionais são as crianças que já foram alfabetizadas, mas que apresentam dificuldade
com a leitura por serem portadoras de dislexia e de outras transtornos de linguagem.
  3a Questão (Ref.: 201508243925) Acerto: 1,0  / 1,0
18/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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Dos vários métodos de alfabetização encontrados nas escolas brasileiras, a palavração é um método de
alfabetização do tipo "analítico". Em relação a ele, pode­se afirmar que o aluno:
utiliza um processo de análise da língua que se dá das partes para o todo da palavra.
trabalha com a emissão e a aglutinação de fonemas para a formação das palavras.
  aprende palavras e depois as separa em sílabas e usa essas sílabas para formar novas palavras.
parte das estruturas mais simples da língua ­ os fonemas ­ e analisa a mensagem escrita passando para
as sílabas, palavras e somente no final, analisa o texto.
é exposto a uma frase, visualiza e memoriza as palavras, que são divididas em sílabas.
  4a Questão (Ref.: 201508243940) Acerto: 1,0  / 1,0
Em relação aos métodos utilizados na alfabetização, marque (v) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) Os métodos sintéticos partem das estruturas menores da língua para as estruturas mais complexas.
( ) Os métodos sintéticos operam com a operação de síntese das palavras a partir de sua compreensão dentro
do contexto em que se apresentam.
( ) Os métodos sintéticos podem ser de silabação e soletração.
Qual a opção que preenche corretamente as lacunas acima?
F F V
V V F
V F F
  V F V
V V V
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201508243360) Acerto: 1,0  / 1,0
Em relação ao modelo psicolinguístico de leitura, pode­se afirmar que esta concepção de leitura está
fundamentada:
fundamentada no diálogo, na troca, na interação que ocorre entre o leitor, o autor do texto e o próprio
texto.
  em um processo de interação entre as estruturas cognitivas que o sujeito apresenta e as informações
do texto.
numa vivência dialógica entre o autor do texto e o leitor. Diálogo este que pode ser modificado a cada
leitura, pois depende da subjetividade do leitor.
no ensino da leitura como se fosse uma lógica combinatória entre os fonemas, que memorizados
mecanicamente pelo leitor, são sonorizados no ato da leitura.
que se limita a trabalhar letras, palavras e frases, sem, no entanto, ter maior atenção sobre o
significado do que se está lendo.
  6a Questão (Ref.: 201508243917) Acerto: 1,0  / 1,0
A cartilha é criticada atualmente porque se considera que ela apresenta conceitos equivocados acerca dos
processos de leitura e escrita. Qual das alternativas abaixo está INCORRETA no que se refere ao ensino de
leitura na cartilha?
Tem­se a reunião de letras em sílabas.
Apresentam­se frases isoladas ou agrupadas de acordo com as palavras chaves.
Os textos nem sempre se apresentam com a sintaxe dos principais textos lidos em nossa cultura, pois
seu objetivo é mais a decodificação para aprendizagem de sons específicos.
Utiliza­se a apresentação das letras e seus nomes, de acordo com certa ordem crescente de dificuldade.
  Trabalham­se diferentes tipos de textos que traduzem a riqueza cultural do nosso país.
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  7a Questão (Ref.: 201508837491) Acerto: 1,0  / 1,0
A professora solicitou aos alunos que desenhassem o corpo humano e escrevesse ao lado os nomes das partes
do corpo.Leia a lista escrita por João: CABSA , OLO , BCA,PSOS , PTO, BRG, PRNA A lista das partes do corpo, é
um texto produzido por esta aluna.Segundo Emilia Ferreiro , podemos identificar em que fase da construção da
escrita está a criança: Marque a opção correta nas fases abaixo:
A criança está na fase silábica porque está numa transição entre a hipótese silábica e a escrita
alfabética.
João está na fase pré­silábica porque utiliza aleatoriamente letras que não tem correlação sonora com a
palavra que deseja escrever
A fase é a silábica, pois a criança utiliza uma letra para representar uma sílaba, mesmo que ainda não
atribua um valor sonoro a esta letra
  Está na fase silábico­alfabetica , utiliza as letras escritas com um valor sonoro compatível com a
escrita,cada letra vale por uma silaba
Está na fase alfabética, pois precisa apenas de um tempo para levantar a hipótese ortográfica
  8a Questão (Ref.: 201508271159) Acerto: 1,0  / 1,0
Em  relação  à  alfabetização,  sabemos  da  existência  de  diferentes  paradigmas  que  produzirão  resultados
bastante específicos na aprendizagem do aluno. Em se tratando da concepção construtivista, a língua escrita é
compreendida  como  uma  representação  da  realidade.  Um  aspecto  bastante  importante  da  aprendizagem  da
escrita  é  a  forma  como  o  professor  encaminha  os  erros  de  ortografia. Das  alternativas  abaixo, marque  a
única  que  não  condiz  com  a  concepção  de  conhecimento  construtivista  no  que  se  refere  ao  erro  na
produção escrita.
  Pedir para a criança copiar a grafia correta várias vezes até decorar a forma ortográfica.
O erro faz parte de um processo de elaboração pessoal de escrita alfabética.
O erro precisa receber algum destaque do professor como objetivo de desafiar a criança a construir a
escrita ortográfica.
O professor utiliza o erro para conhecer as hipóteses das crianças sobre suas formulações na escrita.
O erro é compreendido dentro da psicogênese da língua escrita como escrita que deve ser aperfeiçoado.
  9a Questão (Ref.: 201508249305) Acerto: 1,0  / 1,0
Considerando­se as ideias de Vygotsky em relação à linguagem, é INCORRETO afirmar que ela é:
relaciona o sujeito à realidade que o cerca.
uma forma de materializar o pensamento.
  desenvolvidaa partir de práticas repetitivas
sem ela não haveria pensamento
responsável pela interação e, por isso, é social.
  10a Questão (Ref.: 201508249298) Acerto: 1,0  / 1,0
Lev Vygotsky considera que há relação entre pensamento e linguagem e, como consequência, afirma que a
linguagem percorre um duplo percurso entre sujeito e realidade. Assim, quando aplicamos suas ideias ao
processo de alfabetização temos que:
  expor o aluno a diversos tipos de textos.
treinar habilidades psicomotoras.
avaliar a fase da escrita em que o aluno se encontra.
atrelar o ensino da leitura à silabação para termos uma boa estrutura da língua
18/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=8875577700 4/4
adotar uma cartilha colorida e cheia de desenhos.