SISTEMA DE ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS FASE 5

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Metodologia Científica
Considere o seguinte fragmento de texto:
“A bibliografia selecionada para o trabalho, cujas informações completas devem ser cuidadosamente anotadas nas fichas de leitura, vai ser apresentada ao leitor como forma de demonstrar quais os principais autores e fontes que serviram de suporte teórico-empírico para a elaboração de toda a pesquisa. As referências também apresentam oportunidades de continuidade e aprofundamento dos estudos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TOZONI-REIS, Marilia Freitas de Campos. Metodologia da pesquisa. 2 ed. Curitiba: IESDE, 2010. p. 127.
Tomando como ponto de partida que todas as referências precisam seguir as normas da ABNT, conforme conteúdo apresentado nas aulas e no livro-base Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos qual, entre as alternativas a seguir, apresenta a referência de um artigo publicado em periódico? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	BAUMAN, Z. Modernidade Líquida. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.
	
	B
	MARANDINO, M. Educação em museus de História Natural: 
possibilidades e desafios de um programa de pesquisa.Enseñanza de las 
Ciencias, n. extra, VII Congreso, 2005, p. 1-4 CARVALHO NETA, R. N. F. O 
professor de Arte e a formação do olhar. In: CARVALHO NETA, R. N. F. 
(Org.). Arte Maranhense: produção & ensino. São Luís: R. Fortes, 2005. 
p. 260-266
	
	C
	ALVIM, Davis Moreira. O rio e a rocha: resistência em Gilles Deleuze e 
Michel Foucault. Revista Intuitivo, Porto Alegre, v. 2, n. 3, p. 78-90, nov. 2009.
	
	D
	BENJAMIN, W. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica.
 In: ______. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e 
história da cultura. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1996. p. 165-196.
	
	E
	BARBOSA, Maicon; LOPES, Kleber Jean Matos. Desventuras de um 
forasteiro numa cidade que se faz corpo. In: ADAD, Shara Jane Holanda 
Costa; JÚNIOR, Francisco de Oliveira Barros (Org.). Corpografia:
 Multiplicidades em fusão. Fortaleza: UFC, 2012.
Questão 2/5 - Sistema de Ensino e Políticas Educacionais
Atente para o fragmento de texto a seguir:
“Na evolução da normatização do sistema de ensino, o Ministério da Educação e Cultura conseguiu que se alterassem os termos ‘conteúdos mínimos’ para ‘diretrizes curriculares’ assim como se deslocasse a iniciativa de sua definição para o mesmo ministério e posterior apreciação do Conselho Nacional de Educação, invertendo a ordem, até então, instalada”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERVI, Rejane de Medeiros. Padrão estrutural do sistema de ensino no Brasil. Curitiba: Intersaberes, 2013. p. 137.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, como se dá a nomeação dos representantes que compõem o Conselho Nacional de Educação? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	Pelo presidente da República.
	
	B
	Pelo ministro da Educação e conselheiros.
	
	C
	Pelos governadores de estado.
	
	D
	Por processos de eleição direta no período eleitoral.
	
	E
	Pelo conselheiro da Câmara da Educação.
Questão 3/5 - Metodologia Científica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Como se inicia um estudo qualitativo? Você já se deu conta de que toda boa pesquisa se inicia com um problema que precisa ser resolvido? Os estudos qualitativos começam com uma introdução, que apresenta o problema ou tema de estudo da pesquisa. O termo problema pode não ser a designação mais correta, e os indivíduos que não estejam acostumados a redigir pesquisas podem ter dificuldade com essa parte”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CESWELL, John W. Investigação qualitativa & projeto de pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens. Porto Alegre: Penso Editora LTDA, 2013. p. 111.
De acordo com o conteúdo apresentado nas aulas e o livro-base Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos sobre a elaboração do problema de pesquisa, analise as sentenças a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
I.  ( ) A existência do problema é fundamental para que exista a possibilidade de desenvolvimento de pesquisa.
II. ( ) Uma questão que não possui solução prévia não pode ser entendida com um problema de pesquisa.
III.( ) Delimitar o problema de pesquisa dificulta o estudo, visto que isso restringe a ação do pesquisador.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
	
	A
	V - F – F
	
	B
	F – V – V
	
	C
	V – F – V
	
	D
	F – V – F
	
	E
	V – V – F
estão 4/5 - Sistema de Ensino e Políticas Educacionais
Considere o seguinte extrato de texto:
“À medida que as condições sociais exigem e a cultura se enriquece, o sistema escolar desenvolve-se e as fronteiras da organização escolar expandem-se. A estrutura do ensino sofre adaptações, entretanto o modelo da estrutura do ensino apresenta um viés universal e duradouro por trabalhar com as consagradas fases evolutivas humanas — infância, adolescência, juventude e idade adulta — correspondendo à educação infantil, educação básica (fundamental e média) e educação superior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERVI, Rejane de Medeiros. Padrão estrutural do sistema de ensino no Brasil. Curitiba: Intersaberes, 2013. p. 85.
De acordo com o conteúdo das aulas e o livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 fixou a divisão dos níveis educacionais em dois: educação básica e superior. Nesse sentido, relacione as etapas de ensino 
aos seus níveis correspondentes:
Educação Básica
Educação Superior
(  ) Ensino Médio
(  ) Pós-Graduação
(  ) Ensino Fundamental
(  ) Graduação / licenciatura.
(  ) Educação Infantil
Agora assinale a sequência correta:
	
	A
	1 – 1 – 1 – 2 – 2
	
	B
	1 – 2 – 1 – 2 – 1
	
	C
	2 – 1 – 1 – 1 – 2
	
	D
	1 – 1 – 2 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 2 – 1 – 1
Questão 5/5 - Sistema de Ensino e Políticas Educacionais
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O investimento de recursos públicos na área educacional compreende os valores financeiros brutos aplicados pelo setor público no atendimento de demandas educacionais, como no custo de bens e serviços - inclusive bens de capital - e nas transferências, excetuando-se a depreciação e a amortização dos investimentos em estoque. O conceito utilizado para a agregação corresponde à finalidade dos recursos alocados por área de atuação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://portal.inep.gov.br/estatisticas-gastoseducacao> Acesso em 01 jun. 2015.
A respeito do controle de aplicação dos recursos públicos na educação, leia as afirmações a seguir, analisando-as a partir do conteúdo do livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil: 
I. A utilização dos recursos públicos, sempre que destinada a fins educacionais, é considerada regular, e legal.
II. Quando existe a suspeita de irregularidade nos gastos, o Ministério Público pode ser acionado para investigar o fato.
III. Os governos devem controlar internamente a prestação de contas, mas há também um controle externo, feito pelo poder legislativo.
IV. Quando uma das instâncias governamentais comete irregularidades, pode ser punida e proibida de estabelecer convênios.
São corretas as afirmativas:
	
	A
	I e II apenas.
	
	B
	II e III apenas.
	
	C
	III e IV apenas.
	
	D
	II, III e IV apenas.
	
	E
	I, II e III apenas.