Portfólio Individual_Produção Textual Estágio Curricular Obrigatório I - e serve para II também(NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR SUA APROVAÇÃO)

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Jorge Orleanes Souza Pequeno
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Cruzeiro do Sul - Acre
2016
Jorge Orleanes Souza Pequeno
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
	Professores: Prof. Dndo Anisio Calciolari Jr.; Prof. Ms. Túlio Moura; Prof.ª Ms.ª Patrícia Proscêncio; Prof.ª Dnda Eloise W. Almeida; Prof.ª Ms.ª Silvia Paulino Ribeiro Albanese; Prof.ª Dr.ª Luana Conti 
	
	
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Cruzeiro do Sul - Acre
2016
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA....................................................... 2 á 3
3. DIÁRIOS
3.1 DIÁRIOSDE OBSERVAÇÃO.............................................................................. 4 á 9
3.2 DIÁRIOS DE COOPARTICIPAÇÃO...................................................................10 a 17
3.2 DIÁRIOS DEINTERVENÇÃO........................................................................... 18 a 22
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................... 24
 1
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Conselho Escolar São José
Endereço: Avenida 17 de Novembro. CEP: 69980-000
Cidade: Cruzeiro do Sul Estado:Acre
Telefone de contato:6833222716
E-mail: sernizia@gmail.com
CNPJ: 09556375000107
Responsável (Diretor (a)):Sernízia de Araújo Correia
Séries ofertadas: 1º ao 9º ano
Número de alunos: 1248
2
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: São José_______________________________________________
Endereço: Avenida 17 de Novembro_____________________________________________________
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) __19_______
Secretaria ( 1 ) 	
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 1 )
Quadra coberta(1 ) Quadra aberta ( 1 )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 1 ) 
Sanitário masculino ( 1 )
Sanitários para professores ( 1 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 1 ) especificar: _De informática.________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Vôlei( X ) quantas __5________
Bolas de Futsal ( X ) quantas __5________
Bolas de Handebol ( X ) quantas __8________
Bolas de Basquete ( X ) quantas _2_________
Bolas de Borracha( X ) quantas _5_________
Rede de Vôlei( X ) quantas __4____________
Arcos / Bambolês ( X ) quantas __20____________
Cordas pequenas ( X ) quantas ___10___________
Cordas grandes ( X ) quantas ___5___________
Colchonetes ( ) quantos ______________
Colchões ( X ) quantos __1____________
Cones ( X ) quantos ___8___________
Bastões ( ) quantos ______________
3
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores __1___________________________________________
Número de Professores de Educação Física: _____22_____________________
Corpo docente – número de professores:___36__________________________
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:_____________.
4
3 DIÁRIOS
Diários de Observação 01/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 01
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data:25/08/2016 
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 4º Turma: D
	Nº de alunos: 35
	Tema da aula: Lúdico e sentidos.
	Conteúdo:”Com quem estará a bola”.
	Objetivo: Aperfeiçoar a atenção e perspicácia e influenciar o aluno a movimentar-se mais, com atenção e velocidade, por meio da brincadeira “COM QUEM ESTARÁ A BOLA? “agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Uma bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola.
Atividade 2: Com a turma sentada formando um circulo alguém deve ser escolhido para ir ao centro com os olhos vendados onde deve permanecer, os alunos ao som do sinal dado pelo professor começaram a passar a bola um para o outro e ao som do professor devem parar e esconder a bola nas costas, todos devem fazer uma simulação de estar segurando a bola nas costas, o aluno do centro do circulo precisa deduzir com qual dos seus colegas esta a bola, antes do inicio do jogo precisa ser combinado quantas chances o aluno do centro do circulo terá para deduzir a localização da bola. 
	Avaliação: Todos os alunos participaram, fazendo o que a atividade propusera e atingindo os objetivos centrais, cada qual com suas limitações.
5
Diários de Observação 02/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 02
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 26/08/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 5° Turma: D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Lúdico.
	Conteúdo: “Garrafa Mágica”
	Objetivo: Desenvolver a imaginaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Uma garrafa.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola.
Atividade 2:Com a classe sentada em circulo, o professor deve ir ao meio do mesmo.
Execução: A garrafa deve ser girada pelo professor, e o aluno a quem a garrafa apontar terá que ir ao meio do circulo par fazer o que a turma pediu.
	Avaliação: Os alunos seguiram o plano da atividade, ao realizar a atividade atingiram o objetivo da aula.
				6
Diários de Observação03/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 03
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 29/08/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano:1° Turma: D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Lúdico.
	Conteúdo: “Comer a maçã”.
	Objetivo: O controle emocional. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: uma maçã e linha.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola.
Atividade 2:Os alunos formarão fileiras, na posição a frente de cada fileira estará a maçã pendurada os alunos tentarão morder e comer a maçã, dentro do tempo estipulado, com as mãos para trás, um de cada vez, a fileira que tiver mais sucesso vence.
	Avaliação: Os objetivos foram alcançados pois os alunos executaram com louvor as a atividade disposta aos mesmos.
				7
Diários de Observação 04/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 04
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 30/08/2016 
	Horário: 16: 15 / 17:15 
	Ano: 2° Turma: D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Sentidos. 
	Conteúdo: “O Cachorro e o Osso”
	Objetivo: Treinar e mostrar a importância da atenção e audição do aluno.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Espaço amplo, objeto e uma venda para os olhos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola.
Atividade 2:Os alunos ao chegarem sentam se em formação de roda, a professora tira um dos alunos para fazer o papel do ”cachorro”,que devera ir ao centro da roda e ficar sentado de olhos vendados próximo a si um objeto que será o “osso”. O professor indicara um dos alunos para tentar pegar o “osso”,o aluno terá que ter cuidado para não fazer barulho, pois o “cachorro” deve latir e indicar a direção do ruído, caso o “cachorro”acerte, o participante acertado deve substituir o cachorro,
	Avaliação: Eles serão avaliados pelo esforço e empenho na atividade e também na interação com os colegas.
				8
Diários de Observação 05/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 05
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 31/08/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 3° Turma: D
	Nº de alunos: 34
	Tema da aula: Lúdico. 
	Conteúdo: “Elefante voa?”.
	Objetivo: Treinar e mostrar a importância da atenção e compreensão do que é falado pelo professor.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Espaço amplo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola.
Atividade 2: Com os alunos sentados em círculo o professor pergunta individualmente se o seguinte animal voa, se o animal voar o aluno responde que voa movimentando os braços imitando asas de um animal voador. Se o aluno errar paga uma prenda.
	Avaliação: Eles são avaliados pela participação, e interação positiva com os colegas.
				9
Diários de Observação 06/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 06
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 31/09/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 3° Turma: C
	Nº de alunos: 35
	Tema da aula: Atenção. 
	Conteúdo: “Jogo do Pum”
	Objetivo: Possui a finalidade de melhorar a atenção e pronta reação do aluno. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Espaço amplo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola.
Atividade 2:os alunos devem ficar em no chão formando um circulo. Os alunos devem ser numerados de um a sete, os participantes da brincadeira devem falar o seu numero, mas chegando ao numero sete deve ser falado “PUM”, caso erre e desclassificado, e o participante seguinte o substitui. Quem ficar ate o final vence.
	Avaliação: Serão avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos.
10
	
Diários de coparticipação 01/08
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 07
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 01/09/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 4° Turma: D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Coordenação motora. 
	Conteúdo: “O Mico”
	Objetivo: Possui a finalidade de melhorar a atenção e pronta reação do aluno. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Duas bolas e um espaço amplo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola.
Atividade 2: Os alunos precisam ficar de pé formando uma roda, será dada duas bolas para os alunos em lugares distintos em meio a roda, todos devem passar sempre a bola no mesmo sentido, caso alguém derrube a bola precisa juntar ela e prosseguir com a brincadeira, quem tiver a sorte de poder ficar ao mesmo tempo com as duas bolas, ira ao meio do circulo pagar uma prenda a mando dos colegas.
	Avaliação: Serão avaliados pela forma que desempenharem a atividade buscando alcançar os objetivos.
			
	11
Diários de coparticipação02/08
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 08
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 01/09/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15 
	Ano: 4° Turma: C
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: Coordenação motora. 
	Conteúdo: “Estalinho”
	Objetivo: Possui a finalidade de mostrar a importância é desenvolver a coordenação motora, ritmo e atenção. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Espaço amplo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola.
Atividade 2: Os alunos sentados formando um circulo, batem palma duas vezes e estalam os dedos, primeiro o da mão direita e fala o numero que corresponde a si, depois o da mão esquerda e fala o número quecorresponde ao participante seguinte que será indicado por ele, quem falar o número errado ou fazer os movimentos de forma incorreta sai da roda, vence quem for o ultimo a ficar na roda.
	Avaliação: Serão avaliados pela forma que desempenharem a atividade buscando alcançar os objetivos.
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Diários de coparticipação03/08
	
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO09
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/09/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 5º Turma: D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Coordenação motora. 
	Conteúdo: “Jogo do Limão”
	Objetivo: Desenvolver e mostrar a importância do ritmo e atenção.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Espaço amplo eum limão.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola.
Atividade 2: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola.organização: os alunos sentados em circulo, e um deles com um limão. Com os alunos cantando a musica: Meu limão, meu limoeiro, meu pé de jacarandá uma vez tindolelê, outra vez...Vão passando o limão de mão em mão, no aluno que estiver segurando o limão quando a musica parar sai. 
	Avaliação: Serão avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos.
	
	
	
				13
Diários de coparticipação04/08
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 02/09/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15 
	Ano: 5º Turma: C
	Nº de alunos: 35
	Tema da aula: Sentidos. 
	Conteúdo: “Bom Dia”
	Objetivo: Mostrar a importância e função dos sentidos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Venda para os olhos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola.
Atividade 2 : os alunos devem organizarem-se em um circulo, ao centro um aluno escolhido para iniciar a brincadeira, devendo estar com os olhos vendados, o professor escolhera um aluno para ir ao centro do circulo e dizer bom dia, para o aluno vendado, que por sua vez deve tentar acertar quem o desejou bom dia. Ele acertando será substituído por quem ele acertou.
	Avaliação: Serão avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos.
				
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Diários de coparticipação05/08
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 05/09/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 1º Turma: D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Coordenação motora.
	Conteúdo: “Onça dorminhoca”
	Objetivo: Mostrar a importância sobre o desenvolver da agilidade e atenção, e criar a consciência de seu corpo dentro de um ambiente. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate a quadra da escola.
Atividade 2:Formar um circulo com os alunos, cada um deles desenha um circulo no chão de forma a ele ficar dentro do mesmo . uma criança deve ser escolhida para ficar no meio da roda deitada, de olhos fechados, como se fosse uma onça dormindo, devido a isso ela será a onça dorminhoca. Os alunos podem sair de seus círculos e andara vontade, falando com a onça dizendo coisas como: onça dorminhoca de modo a ela acordar, mais ela continua dormindo, sem que alguém esteja esperando a onça levanta “acorda”, todos devem correr para ocupar seus lugares, pois a onça vai tentar encontrar um lugar vago para ficar, quem ficar sem lugar será a nova onça dorminhoca. 
	Avaliação:Serão avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos.
				
15
Diários de coparticipação06/08
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 05/08/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 1º Turma: C
	Nº de alunos:
	Tema da aula: Coordenação motora.
	Conteúdo: “Boleado”
	Objetivo: Desenvolver a coordenação motora através da pratica do jogo,buscando acertar o jogador adversário, e também a pronta atenção estando sempre alerta para a bola , em sua direção.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra e bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate a quadra da escola.
Atividade 2: com os times em lados opostos da quadra,ambos com o seu líder, um dos lideres será escolhido para iniciar jogando a bola em um jogador do time adversário buscando acertar alguém, então o líder do outro time pega a bola e faz o mesmo, quando acerta se alguém fala: “Boleei fulano”. O que for acertado será eliminado caso tenha sido um líder precisa ser substituído, já que somente ele pode lançar a bola, vence o time que liquidar com os adversários.
	Avaliação: Serão avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos.
			
	16
Diários de coparticipação07/08
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 06/09/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 2º Turma: D
	Nº de alunos: 34
	Tema da aula: Coordenação motora
	Conteúdo:”Garrafal”
	Objetivo: Projetar e construir sequências de movimentos levando em conta os seus limites corporais e dos colegas, a fim de exercitar as capacidades manipulativas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Garrafa PET e bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate a quadra da escola.
Atividade 2:Os alunos participantes devem ser divididos em dois grupos, eles devem ficar com as suas pernas abertas com asgarrafas PET debaixo delas, os alunos devem proteger a garrafa de modo não deixa la cair, caso ela caia o aluno sai, vence a equipe que derrubar todas as garrafas adversárias.
	Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos.
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Diários de coparticipação 08/08
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 06/09/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15 
	Ano: 2º Turma: C
	Nº de alunos: 34
	Tema da aula: Coordenaçãomotora. 
	Conteúdo: “Pega-pega”
	Objetivo: Desenvolver a lateralidade e locomotividade do aluno.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Espaço amplo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate a quadra da escola
Atividade 2: Esta é uma brincadeira baseada em corrida,com a finalidadede tocar em nos outros participantes para eles serem o pegador. O que for pego, precisa correr para tocar outra pessoa, e assim ate as crianças achar conveniente.
	Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos.
18
Diários de Intervenção 01/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 08/09/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 4º Turma: D
	Nº de alunos: 35
	Tema da aula:Coordenação motora.
	Conteúdo: “Futcor”
	Objetivo: Desenvolver a lateralidade e locomotividade do aluno.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola e ambiente amplo com disposição de objetos com varias cores.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: : Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate a quadra da escola.
Atividade 2:Um dos jogadores menciona uma cor que os outros devem jogador diz uma cor e os outros devem correr atrás de algo que tenha essa cor quem estiver tocando nesta cor não pode ser boleado, mas se não encontrou a cor é estiver tocado em tal estará livre para o boleador acertar com a bola, quem for o primeiro a ser acertado com a bola será o boleador. 
	Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos.
19
Diários de Intervenção 02/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 08/09/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 4º Turma: D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: Ludicidade 
	Conteúdo: “Campeonato de Pular-corda Individual”.
	Objetivo: Desenvolver o ritmo e expressão corporal utilizando a cultura lúdica do país. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cordas de um metro e meio.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate a quadra da escola.
Atividade 2: A competição será por quem passa mais tempo pulando corda, serão organizados em duplas, os dois alunos devem começar ao mesmo tempo a pular corda, o que errar é desclassificado, e o outro passa para etapa seguinte competindo com o vencedor de outra dupla, assim se segue ate a final com os dois últimos alunos que classificaram para a final, deles o que passar mais tempo pulando a corda sem errar vence. Pode utilizar como incentivo uma premiação como bombons, chocolate, ou outro.
	Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos ou mesmo pelo esforço em dar o seu máximo.
20
Diários de Intervenção 03/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 15/09/2016
	Horário: 15:15/ 16: 15
	Ano: 4º Turma: D
	Nº de alunos: 35
	Tema da aula: Ludicidade.
	Conteúdo: “Campeonato de Pular-corda de equipe”
	Objetivo: Desenvolver o ritmo e expressão corporal utilizando a cultura lúdica do país, e trabalho em equipe, interação social.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cordas compridas suficiente para três crianças pular ao mesmo tempo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate a quadra da escola.
Atividade 2:As equipes de cinco alunos são dispostas em locais diferentes da quadra duas equipes são selecionadas para enfrentarem se, dois alunos de cada equipe será responsável por girar a corda, caso a equipe vença eles devem ser substituídos e dado a vez a eles para pular,quando uma equipe vence precisa competir com outra vencedora, de modo que no final a equipe invicta ganha. Pode utilizar como incentivo uma premiação como bombons, chocolate, ou outro.
	Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos ou mesmo pelo esforço em dar o seu máximo.
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Diários de Intervenção 04/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 15/09/2016
	Horário: 16: 15 / 17:15
	Ano: 4º Turma: D
	Nº de alunos: 34
	Tema da aula: Atividade lúdica e sensorial.
	Conteúdo: “Cachorro cego”
	Objetivo: Induzir o aluno estimular os sentidos: audição, tato (no contato da mãos com o chão), coordenação motora ( em seguir a direção correta falada), sobre tudo a lateralidade das crianças.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Joelheira e vendas para os olhos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate a quadra da escola.
Atividade 2: Com a turma em duas equipes, faz uma linha de partida e de chegada com uma distancia entre elas de 7 a 10 metros. Com os alunos em fila o professor da a partida um aluno de cada grupo deve sair da linha de partida engatinhando e de olhos vendados, a equipe pode indicar a direção certa para se chegar ate a linha de chegada, quando o aluno tiver passado da linha de chegada outro participante da mesma equipe pode começar o mesmo trajeto, ate que todos da equipe tenham passado e assim vença o grupo que todo passar pela linha de chegada primeiro.
	Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos ou mesmo pelo esforço em dar o seu máximo.
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Diários de Intervenção 05/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	
XPLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 22/09/2016
	Horário: 15:15/ 16: 15
	Ano: 4º Turma: D
	Nº de alunos: 36
	Tema da aula: VELOCIDADE. 
	Conteúdo: “Troca perigosa”
	Objetivo: Desenvolver a locomoção, pronta atenção e velocidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Espaço amplo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate a quadra da escola.
Atividade2 : Os alunos devem ficar em uma roda bem grande e escolhem um participante para ir ao centro, ele devera pedir para dois participantes trocarem de lugar, ele aproveitara para ocupar um dos lugares no momento da troca, quem ficar sem lugar na roda devera ir ao centro e repetir a ação de mandar os alunos trocarem de lugar.
	Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos ou mesmo pelo esforço em dar o seu máximo.
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Diários de Intervenção 06/06
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
X
 Observação Co participação Intervenção
	Data: 22/09/2016
	Horário: 16:15 /17:15
	Ano: 4º Turma: D
	Nº de alunos: 35
	Tema da aula: Lúdico e sensorial.
	Conteúdo: “Instinto”
	Objetivo: Mostrar a importância e desenvolver a lateralidade com foco no estimulo da audição. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate a quadra da escola.
Atividade 2:Os alunos devem formar um circulo, dois serão selecionados para ficar no centro dele, um vendado e outro com um chocalho (que pode ser um recipiente com um material que faça barulho), o aluno vendado, precisa pegar o aluno que esta com o chocalho, orientando se pelo ruído ou som produzido, quando o aluno vendado é pego eles trocam de função.
	Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos ou mesmo pelo esforço em dar o seu máximo.
 
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
Este trabalho ajudou-me como futuro professor, nesse decorrer de vivência com os alunos durante as observações, coparticipações e intervenções que estive a procura de mesclar os conhecimentos da teoria e pratica em uma associação harmoniosa, do privilegio de poder colocar em pratica tudo o que foi ensinado a mim, poder ver o que se pode ser adaptado para a realidade da região em que atuo, de acordo com a realidade social e financeira da escola, com o nível da maturação dos alunos em cada ano, de 1° ao 5°, o conteúdo que melhor se encaixe em cada fase deles, como uma brincadeira pode englobar tantas disciplinas, a troca de experiências com as professoras, como elas foram estimuladas a ser mais criativas e organizadas com a classe durante as aulas de Educação Física, experiência que também veio despertar a minha compreensão relacionada a verdadeira função do professor na área escolar que é da melhor forma possível contribuir com a desenvolvimento de cidadãos, que em um futuro possam estar participando da melhoria da sociedade e portanto do futuro da nação, e a direção da escola, o carinho e atenção dado a mim e principalmente aos alunos, tudo isso enriquece a minha experiência como professor.
Com essa experiência ganhei conhecimentos relacionados a escola que poderei trabalhar no futuro, sabendo da realidade dela, e seus aspectos para o trabalho de um profissional da área.
Este período na UNOPAR, do primeiro estagio obrigatório veio a mim como uma ferramenta essencial, e foi de trivial importância para a construção de conceitos, como: alunos, aula , escola e o significativo de aprendizado em sala de aula, também como fonte de construção pessoal de grande face positiva.