DISCURSIVA BANCO DE DADOS

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22/10/2016 AVA UNIVIRTUS
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Matriz Discursiva UTA B FASE II – 22/08 até 16/09
Disciplina(s):
Banco de Dados
Data de início: 22/08/2016 19:42
Prazo máximo entrega: 22/08/2016 21:12
Data de entrega: 22/08/2016 20:33
Questão 1/5
Leia e analise.
Os bancos de dados (DB) estão focados em armazenar dados e documentos. Até a pouco tempo a ênfase dos DB eram
os dados. Ultimamente os DB também estão recebendo uma ênfase no armazenamento de documentos.
Explique a origem e o mecanismo dos dados que são alocados em uma base de dados. Exemplifique.
Nota: 10.0
Resposta:
Os dados é qualquer tipo de informação que não faz sentido pra nós, mas que em um DB são armazenados e 
posteriormente exibidos como informação, informação essa que possamos compreender. 
Questão 2/5
HEUSER  (2009,  p.  29)  define  a  etapa  do  projeto  lógico  dizendo:  “...a  etapa  de  projeto  lógico  objetiva  transformar  o
modelo conceitual obtido na primeira  fase em um modelo  lógico. O modelo  lógico define como o banco de dados será
implementado em um SGDB específico”.
Explique os elementos da abordagem relacional e com quais elementos da abordagem Entidade­Relacionamento, do 
modelo lógico (Entidade, atributos, identificador, relacionamentos), estão correlacionados.
Nota: 16.0
Entender por origem como as necessidades das organizações que são especificadas pelos usuários da mesma.
Entender por mecanismo como os softwares que capturam os dados ou que servem de  interface para os usuários que os
imputam. Os softwares tratam os dados recebidos e os enviam ao SGDB que armazena na estrutura previamente definida.
Apresentação 1. Slide 19­21.
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Resposta:
ENTIDADE = TABELA = Exemplo: uma tabela armazena dados de alguma coisa,  que pode ser Pessoa, uma pessoa 
possui diversas características.
ATRIBUTOS = CAMPOS = A pessoa possui nome, sexo, idade
IDENTIFICADOR = CHAVES = Essa pessoa também possui CPF, que pode ser usado como um identificador "PK"
RELACIONAMENTOS = OCORRÊNCIA = Essa pessoa pode possuir um emprego, possuir é um relacionamento, pois 
ela pode possuir vários empregos
Questão 3/5
Analise o seguinte diagrama, que também pode ser visto como um DER. Os relacionamentos estão indicados com linhas
e as cardinalidades com as notações de Martin e Finkelstein, denominada “pés de galinha”.
Explique a notação de cardinalidade de Martin e Finkelstein.
Nota: 20.0
Os elementos da abordagem relacional estão correlacionados com a entidade através da tabela, com atributos através  dos
campos, com os identificadores através das chaves primárias e com os relacionamentos através das chaves estrangeiras.
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Resposta:
1 ­ RELACIONAMENTO DE USUÁRIO COM MENSAGEM
2 ­ RELACIONAMENTO DE MENSAGEM COM COMENTÁRIO
3 ­ RELACIONAMENTO DE USUÁRIO COM COMENTÁRIO
1 ­ CARDINALIDADE É 1:N ­ RELACIONAMENTO ENVIA ­ 1 USUÁRIO ENVIA NO MINIMO 1 MENSAGEM. 1 
USUÁRIO ENVIA NO MÁXIMO VÁRIAS MENSAGENS
2 ­ CARDINALIDADE É 0:N ­ RELACIONAMENTO RECEBE ­  1 MENSAGEM RECEBE NO MINIMO NENHUM 
COMENTÁRIO. 1 MENSAGEM RECEBE NO MÁXIMO VÁRIOS COMENTÁRIOS
3 ­ CARDINALIDADE É 0:N  ­ RELACIONAMENTO FAZ ­  1 USUÁRIO FAZ NO MINIMO NENHUM COMENTÁRIO. 1 
USUÁRIO FAZ NO MAXIMO VÁRIOS COMENTÁRIOS 
Questão 4/5
Analise o DER para a locadora de veículos – XYZ.
Com base no diagrama apresentado, de um nome para o relacionamento entre as entidades “MARCA” e “MODELO” e 
descreva a cardinalidade máxima e mínima do mesmo.
Nota: 16.0
Na notação Martin e Finkelstein o símbolo mais próximo a tabela é a cardinalidade máxima e o símbolo mais interno é a
cardinalidade mínima.
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Resposta:
RELACIONAMENTO: TEM
UMA MARCA TEM MODELO, MODELE TEM MARCA
CARDINALIDADE
1:N ­ 1 MARCA TEM NO MÍNIMO 1 MODELO ­ 1 MARCA TEM NO MÁXIMO VÁRIOS MODELOS
1:1 ­ 1 MODELO TEM NO MÍNIMO 1 MARCA ­ 1 MODELO TEM NO MÁXIMO 1 MARCA
Questão 5/5
Analise as duas partes do DER apresentadas abaixo.
Explique a diferença no processo de matrículas entre o DER­a e DER­b.
Nota: 20.0
Resposta:
DER­a CARDINALIDADE: 1 aluno possui no minimo 1 matricula,  no minimo em 1 período.  1 aluno possui no máximo 
1 matricula, no máximo em 1 período.
DER­b CARDINALIDADE: 1 aluno possui no minimo 0/ nenhuma matricula, no minimo em nenhum período. 1 aluno  
possui no máximo várias matrículas em vários períodos. 
Pode ser qualquer verbo que faça sentido entre modelos e marcas de veículos.
Cardinalidade máxima: Uma marca de veículo pode ter muitos modelos, mas um modelo só pode estar relacionado a uma
marca de veículos.
Cardinalidade mínima: Uma marca de veículos pode não ter um modelo definido e uma ocorrência de modelo pode não ter uma
marca relacionada.

No DER­a os alunos têm de estarem matriculados e no máximo com matricula em um período, enquanto no DER­b os alunos
podem ter matriculas em mais de um período e até mesmo não terem matrículas.
No DER­a um período tem de ter no máximo e no mínimo um aluno matriculado e no DER­b um período pode não ter alunos
matriculados e pode ter muitos alunos matriculados.
