AV1 - Análise Textual

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Tipo de Avaliação: AV1
	 1a Questão (Ref.: 201301855164)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Assinale a alternativa que NÃO apresenta um tipo textual.
		
	 
	Exposição
	
	Argumentativo
	
	Narração
	 
	Gênero
	
	Descrição
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302006557)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo?
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
		
	
	desconhecidas - familiares - íntimas - desconhecidas
	 
	íntimas  -  desconhecidas - desconhecidas - familiares
	
	desconhecidas - desconhecidas - familiares - íntimas
	
	íntimas - familiares . desconhecidas  - desconhecidas
	
	familiares - íntimas - desconhecidas - desconhecidas
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301840367)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A coerência é um dos fatores fundamentais para a constituição de um texto, ou seja, para estabelecer sentido para as informações. A partir disso, identifique o sentido que a expressão destacada estabelece com as outras informações: "A repercussão da situação foi muito grande, LOGO foram necessárias providências urgentes."
		
	 
	Consequência
	
	Concessão
	
	Finalidade
	 
	Conclusão
	
	Oposição
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301840375)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo estudos do texto, um amontoado de frases não caracteriza um texto, sendo assim, é necessário que haja conexões coerentes entre as frases, entre as informações. A partir desta noção, selecione a opção que apresenta as conexões adequadas entre os elementos.
		
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar AGRICULTORES.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar PROFISSIONAIS INCAPACITADOS.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar SECRETÁRIOS.
	
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar ALUNOS.
	 
	Em se tratando de MÉDICOS COMPETENTES, os diretores optaram por contratar BONS PROFISSIONAIS.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301844017)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos melhores escritores e consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. Assim não vamos longe." (Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-se a discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato de:
		
	
	A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica sem nenhum problema em relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo que todos entendem melhor também.
	 
	O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no fato de a língua se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se está devidamente adequada à situação em que está sendo usada.
	 
	Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para toda a comunidade. Por isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la.
	
	Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição elitista que é correta em relação aos estudos linguísticos.
	
	Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerasse a língua dos melhores escritores como a melhor.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301857693)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para Bakhtin (1992) o gênero se define como "tipos relativamente estáveis de enunciados", cada gênero discursivo é configurado por três elementos fundamentais: conteúdo temático, estilo e forma composicional. De acordo com o mencionado acima, assinale a opção que NÃO apresenta exemplos de gêneros textuais:
		
	 
	narração, dissertação, argumentação, descrição, injunção
	
	cartazes, cartas, comédias, contos, fábulas
	 
	contratos, decretos, leis, letras de música, anúncio
	
	convites, avisos, programa de auditório, bulas, entrevista
	
	notícia, mensagens, crônica, e-mail, ensaios
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301855716)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia o fragmento abaixo e identifique o tipo de texto em que ele se enquadra:
Saudados por ecologistas como arcas de Noé para o futuro, por serem repositórios de espécies animais e vegetais em extinção acelerada noutras áreas do país, alguns dos 25 parques nacionais do Brasil tiveram, na semama passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo . /.../ Naquele dia, o incêndio começou no Parque da Serra da Capivara, no sertão do Piauí, calcinado há seis anos pela seca, e avançou pela caatinga, que esconde as pinturas rupestres inscritas na rocha, há pelo menos 31.500 anos, pelo homem brasileiro pré-histórico. (ISTO É, 22/08/1984)
		
	 
	conto
	 
	narração
	
	injunção
	
	diálogo
	
	poema
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301857727)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado:
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar salgado pro lado deles, tá ligado".
		
	
	Registro coloquial, na modalidade escrita.
	
	Registro regional, na modalidade oral.
	
	Norma culta, na modalidade escrita.
	 
	Registro vulgar, na modalidade oral.
	
	Registro formal, na modalidade oral.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201302006501)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que:
		
	
	( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros.
	
	( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo lógico e operadores discursivos, dentre outros.
	 
	( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras;
	
	( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas temporais e pela correlação dos tempos verbais.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201302006547)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam:
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português)
To study our language and rewarding! (Inglês)
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão)
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de:
		
	 
	Língua
	
	Tradução
	
	Linguagem
	
	Cultura
	
	Fala