Relatorio de Biologia Celular

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UNIFAL 
Relatório de Biologia 
Celular 
Universidade Federal de Alfenas 
 
Isadora Bernardes da Silva 
 
 
 
 
 
 
Aula 2- Especializações de membrana 
Lâmina: Intestino delgado corado com PAS (periodic 
acid-Schiff) 
Objetivos da aula 
1- Observar as vilosidades do intestino delgado 
2 - Observar o epitélio de revestimento das vilosidades 
3- Observar as células absortivas (epitélio de revestimento) 
 ↪Função: absorção de nutrientes. 
 
Na célula abortiva observar: 
⇒ Microvilosidades “borda em escova” 
 ↪Função: aumentar a superfície de contato para melhor absorção 
⇒Núcleo com eucromatina (cromatina frouxa) se vê o nucléolo 
 
Na célula Caliciforme observar 
⇒Grânulos com muco corado com PAS 
 ↪Função: Síntese e secreção de muco 
⇒Núcleo com heterocromatina (cromatina condensada) não se vê o nucléolo 
 
 
⇒Em 1 observamos uma célula 
caliciforme, responsável pelo muco que 
auxilia na passagem do bolo alimentar. 
Ela esta mais corada, pois estruturas 
ricas em açúcares assumem uma 
coloração magenta 
(violeta/avermelhada) após serem 
submetidas ao PAS. 
 
⇒Em 2 observamos uma célula 
absortiva com sua borda em escova 
(pode-se ver melhor a borda em escova 
apena usando do microscópio 
eletrônico.) 
Epitélio Cilíndrico simples com células caliciformes 
 
Intestino delgado em corte transversal, onde se pode ver a luz intestinal e suas 
vilosidades. 
Aula 3- Especializações de membrana - Cílios 
Lâmina: Traqueia corada com Hematoxilina e eosina 
 
Objetivos da aula 
1- Observar as células epiteliais de revestimento da 
traqueia 
2 - Observar as células caliciformes da traqueia 
 
Nas células epiteliais de revestimento observar: 
⇒Cílios 
 ↪Função: batimento ciliar para encaminhar o muco com as partículas de poeira, vírus, 
bactérias, até a cavidade oral, impedindo que eles cheguem aos alvéolos pulmonares. 
⇒Núcleo com eucromatina predominante, onde se vê o nucléolo. 
Nas células caliciformes observar: 
⇒ Citoplasma claro e núcleo com heterocromatina predominante. 
 ↪Função das células caliciformes: síntese e secreção de muco que adere às partículas 
de poeira, vírus e bactérias funcionando como um filtro. 
 
 
 
 
⇒Em 1 observamos uma célula 
caliciforme, diferente do intestino, seu 
muco serve para adesão de partículas e 
não para diminuir o atrito. 
 
⇒Em 2 observamos células epiteliais de 
revestimento da traqueia, como o 
epitélio é pseudoestratificado é difícil 
delimitar as células. Em sua borda 
externa vemos os cílios.
 
 
 
Corte transversal da traqueia corado com hematoxilina (corante básico que cora 
estruturas celulares ácidas) e eosina (corante ácido que cora estruturas básicas). 
 
Epitélio pseudoestratificado cilíndrico com células caliciformes 
 
Aula 4- Digestão intracelular- lisossomo 
Lâmina: Corte histológico do rim de rato. 
 
Objetivos da aula 
1- Observar os túbulos contorcidos distais (TCD) 
2 - Observar os túbulos contorcidos proximais 
(TCP) 
 
Nos túbulos contorcidos distais observar: 
⇒Células cúbicas 
 ↪Função dos túbulos contorcidos distais: absorção de sódio e água 
⇒Núcleo onde predomina a eucromatina e se vê o nucléolo 
 
Nos túbulos contorcidos proximais observar: 
⇒ Células cúbicas com lisossomos no citoplasma 
 ↪Função dos túbulos contorcidos proximais: absorção de sódio, água e pinocitose. 
⇒Núcleo onde predomina a eucromatina e se vê o nucléolo. 
 
⇒Em 1 observamos um TCD, em seu citoplasma não vemos “pontos” 
⇒Em 2 observamos um TCP, em citoplasmas vemos “pontos”, essas manchas são 
conjuntos de lisossomos, como o lisossomo é acido ele se cora com Azul de Toluidina. 
 
Corte histológico do rim corado com azul de toluidina e fucsina. O rim funciona como 
um filtro retirando os restos metabólicos, e recuperando o que é bom. 
 
Glomérulo e os túbulos contorcidos. 
 
Aula 5- Retículo endoplasmático 
Lâmina: Medula espinhal de gato 
Objetivos da aula 
1- Observar a substância branca da medula espinhal 
2 - Observar a substância cinzenta da medula espinhal 
Na substancia cinzenta observar: 
⇒Células da glia 
⇒Corpos de neurônio 
Nos corpos de neurônio observar: 
⇒Núcleo onde predomina a eucromatina e se vê o nucléolo 
⇒Citoplasma contendo a substância de Nissl 
 
 
 
⇒Em 1 observamos as células 
ependimárias que constituem o canal 
central da medula espinhal. E nesse 
canal que corre o líquor. 
 
⇒Em 2 observamos corpos de neurônio, 
os grânulos mais corados no citoplasma 
são a substância de Nissl- local de 
ocorrência de REG bem desenvolvido. 
Como a hematoxilina cora as estruturas 
ácidas ela cora o REG que é rico em 
RNA. 
 
⇒As células da glia, são células não neuronais do sistema nervoso que proporcionam 
suporte e nutrição aos neurónios. 
⇒ A substância branca tem esse nome devido a grande quantidade de bainha de mielina. 
 
 Corte transversal da medula, corado com hematoxilina e eosina. O “H” medular 
corresponde à substância cinzenta, externo a ele temos a substância branca. 
 
Substância cinzenta⇑ Substância branca ⇑ 
 
Aula 6- Divisão Celular (Mitose) 
Lâmina: Raiz de Cebola 
Objetivos da aula 
→ Observar as diferentes fases do ciclo celular 
A) Interfase 
B) Fase M ⇒ Mitose →Prófase 
 → Pro metáfase 
 →Metáfase 
 →Anáfase 
⇒Citocinese →Telófase 
 
 
 
⇒Em 1 observamos a zona de 
hipertrofia – Interfase- o período do 
ciclo celular em que a célula aumenta o 
seu volume, tamanho e número de 
organelas. 
 
⇒Em 2 observamos a zona de 
proliferação celular- hiperplasia- 
Mitose. 
 
⇒Em 3 observamos a coifa que protege 
a extremidade da raiz da planta. 
 
Interfase- Nucléolo; núcleo bem corado com cromatina homogênea. 
 
 
Prófase- Nucléolo (se for inicio da prófase); Condensação do DNA 
formando cromossomos metafásicos. 
 
Entre a prófase e a pro metáfase ocorre a desmontagem do envelope nuclear. 
 
 
Metáfase- Cromossomos alinhados na placa metafásica. 
 
 
Anáfase-Segregação das cromátides irmãs no polo do fuso. 
 
É a degradação da ciclina b que permite a célula entrar em anáfase. 
 
 
Telófase- Descondensação do cromossomo para formar a cromatina 
novamente. 
Podemos ver na telófase a formação de uma nova parede celular no meio 
da célula (em plantas). 
 
O final dos processos de divisão celular das células é caracterizado pela efetiva 
separação das duas células após a formação completa dos dois novos núcleos - 
Citocinese. 
 
 
 
 
Aula 1- Microscopia de luz 
Lâmina: A letra A 
Objetivos da aula 
→ Aprender as partes que compõe o microscópio e como utiliza-lo. 
 
 
 
“A microscopia óptica possibilita o aumento de imagens através da luz que, após incidir 
sobre a amostra, passa por um conjunto de lentes objetivas (que formam e aumentam a 
imagem) e oculares (que aumentam a imagem). Além de ampliar a imagem de um 
objeto, o microscópio serve para aumentar o poder de resolução do olho humano (0,1 - 
0,2 mm). Poder de resolução é a capacidade de distinguir dois pontos muito próximos 
um do outro. Os microscópios ópticos têm um limite de resolução da ordem de 0,2 µm, 
ou seja, as lentes destes microscópios conseguem mostrar dois pontos distintos se estes 
estiverem separados por distâncias de pelomenos 0,2 µm. É importante lembrar que, 
para uma estrutura ser observada através de um microscópio óptico, é necessário que ela 
seja suficientemente fina para deixar que os raios luminosos a atravessem, além de ter 
índices de refração ou coloração diferentes do meio que a circundam.” 
 
 
Par saber-se em que aumento vemos um objeto ao microscópio, basta multiplicar o 
número do aumento dado pela objetiva pelo número do aumento dado pela ocular. Por 
exemplo, se a objetiva usada aumenta 4X e a ocular aumenta 10X, o objeto está sendo 
observado com um aumento total de 40X. 
 
Durante essa aula para visualizar a letra A usamos as objetivas de 4 x, 10x, 40x, só não 
foi usada a objetiva de 100x. 
“Na objetiva de 100x, que é chamada de objetiva de imersão, deve ser utilizado o óleo 
de imersão para que o índice de refração seja igual para a lâmina de vidro e o óleo. Isto 
faz com que os raios luminosos não se dispersem ao atravessarem o conjunto lâmina-
óleo, permitindo a entrada de um grande cone de luz na objetiva. E assim permite uma 
melhor resolução.”