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A ROBÓTICA NA EDUCAÇÃO

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A ROBÓTICA NA EDUCAÇÃO: CONCEITOS E APLICAÇÕES PRÁTICAS
Questão 1/10
Podemos afirmar que atividades como a robótica educacional são específicas para:
	
	A
	Apenas a Educação Infantil
	
	B
	Apenas o Ensino Fundamental I
	
	C
	Apenas o Ensino Fundamental II
	
	D
	Apenas o Ensino da Engenharia
	
	E
	Desde a Educação Infantil até a Educação Superior
Questão 2/10
A tradução, para o português, da sigla TPACK  é:
	
	A
	Trabalho Prático para a Aprendizagem e Conhecimento
	
	B
	Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo
	
	C
	Tecnologia, Pedagogia e Know-How
	
	D
	Prática, Conhecimento e Escolaridade
	
	E
	Todas as alternativas estão incorretas
Questão 3/10
As três bases do TPACK para o trabalho docente são:
	
	A
	Conhecimento tecnológico, Conhecimento Pedagógico e Conhecimento Científico
	
	B
	Conhecimento Prático, Conhecimento de Conteúdo e Conhecimento de Evidências
	
	C
	Conhecimento Histórico, Conhecimento Pedagógico e Conhecimento Científico
	
	D
	Conhecimento Pedagógico, Conhecimento Científico e Conhecimento da aplicabilidade
	
	E
	Todas as alternativas estão incorretas
Questão 4/10
Ao considerarmos um projeto de robótica sustentável, vale lembrar que, para a ONU, o projeto deve ser:
	
	A
	Ecologicamente correto; economicamente viável e socialmente justo
	
	B
	Ecologicamente correto; economicamente viável; socialmente justo e  culturalmente aceito
	
	C
	Economicamente viável e socialmente justo
	
	D
	Aplicável em qualquer realidade do planeta
	
	E
	Todas as alternativas estão incorreto
Questão 5/10
Na aula inicial sobre robótica sustentável, a professora citou os 3 famosos “R” que podem ser as bases do combate ao consumismo.  Eles podem, ainda, apoiar a melhoria da qualidade da utilização dos materiais já existentes na escola. São eles:
	
	A
	Reduzir, Reutilizar, Reciclar
	
	B
	Reaprender,  Reutilizar, Reciclar
	
	C
	Reutilizar, Reciclar e Refazer
	
	D
	Remodelar, Reciclar e Reinventar
	
	E
	Todas as alternativas estão incorretas
Questão 6/10
A palavra “autômato” significa:
	
	A
	Agir em terceira pessoa
	
	B
	Agir e automatizar
	
	C
	Agir pela vontade de outrem
	
	D
	Agir pela vontade própria
Questão 7/10
Conforme a teoria dos estágios de Piaget:
	
	A
	Cada estágio consiste em um nível mais avançado de adaptação
	
	B
	O pensamento formal antecede o pensamento concreto
	
	C
	As crianças deveriam pensar como crianças
	
	D
	Os estágios estão em um mesmo nível de conhecimento e adaptação
Questão 8/10
Com qual dos seguintes autores podemos relacionar a expressão “há uma produção secundária ‘escondida’ nos processos de sua utilização”? 
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Claude Levi-Strauss
	
	B
	Seymour Papert
	
	C
	Michel de Certeau
	
	D
	Jean Piaget
Questão 9/10
Com qual dos seguintes autores podemos relacionar a expressão “...as crianças farão melhor descobrindo por si mesmas o conhecimento de que precisam”?Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Claude Levi-Strauss
	
	B
	Seymour Papert
	
	C
	Michel de Certeau
	
	D
	Jean Piaget
Questão 10/10
A bricolagem de materiais recicláveis e sucata, visando a produção de autômatos e robôs para uso pedagógico, tendo como pano de fundo a ênfase no pensamento concreto, é conhecida como:
	
	A
	Robótica Sustentável
	
	B
	Robótica e Automação
	
	C
	Robótica e Produção
	
	D
	Robótica Concreta

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