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Avaliação: CEL0101_AV2 » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: Show Professor: FABIANO GUIMARAES DA ROCHA Turma: 9004/BX Nota da Prova: 6,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 1 Data: 11/06/2015 14:26:36 1a Questão (Ref.: 201307937155) Pontos: 1,5 / 1,5 Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos. Resposta: A política linguistica é importante para a educação dos surdos para que possam ser inseridos não só na sociedade, como na inclusão dos mesmos na cultura global sendo assim o espaço adquirido vai agregar e muito para a comunidade surda no que tange as suas necessidades e anseios futuros. Gabarito: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito. 2a Questão (Ref.: 201307561407) Pontos: 1,0 / 1,5 Historicamente vários povos se desenvolveram e narraram suas histórias com base em seus folclores e por meio de sua literatura. Podemos citar como exemplo o período Romântico, em que a maioria as nações buscaram uma caracterização de seus heróis e em alguns casos, como o do Brasil, constituíram os formadores da nação. Refletindo sobre essa importância da Literatura, descreva a importância da Literatura surda para essas comunidades linguísticas? Resposta: A literatura surda é de total valia para uma sociedade que sabe tão pouco sobreos mesmos, nos trará conhecimento através de suas experiências vividas ao longo de suas vidas e em contra partida nos ajudará a entender melhor como vivem e se cominicam e se expressão. Gabarito: A literatura do reconhecimento é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas. 3a Questão (Ref.: 201307937175) Pontos: 0,5 / 0,5 em datilologia completa o provérbio: Dinheiro na mão é _____________. Casa que todos mandam quem tem __________ obedece. Água mole __________ dura tanto bate até que fura. Mais vale um ___________ na mão do que dois voando. Nem que a _______ tussa. 4a Questão (Ref.: 201307947063) Pontos: 0,5 / 0,5 Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua portuguesa: Onde você mora?. Aonde você vai?. Quantos anos você tem?. Você está doente?. Como vai você?. 5a Questão (Ref.: 201307937054) Pontos: 0,5 / 0,5 Assegurar às pessoas com deficiência e surdas a possibilidade de aprender e desenvolver as habilidades necessárias à vida e ao desenvolvimento social, a fim de facilitar-lhes a plena e igual participação na educação e como membros da comunidade, reflete uma mudança atitudinal, EXCETO Facilitação do aprendizado da língua de sinais e promoção da identidade linguística da comunidade surda. Inclusão de crianças surdas em escolas regulares com a utilização de recursos de informática e novas tecnologias, abaixo do seu nível cognitivo e intelectual.. Garantia de que a educação de pessoas surdas seja ministrada na LIBRAS como primeira língua e o português como segunda língua para favorecer ao máximo seu desenvolvimento educacional, acadêmico e social. Facilitação do aprendizado da LIBRAS por ouvintes para a comunicação efetiva dos surdos. Garantia do ensino de LIBRAS por ser uma língua reconhecida em lei no nosso país. 6a Questão (Ref.: 201307937141) Pontos: 0,0 / 0,5 O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por: Jesuítas. Presidente Fernando Henrique Cardoso. Ernest Huet. Dom Pedro I. Presidente Getúlio Vargas. 7a Questão (Ref.: 201307947712) Pontos: 0,5 / 0,5 A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura: Modalidade visual-espacial. Modalidade visual-auditiva. Modalidade oral-espacial. Modalidade oral-auditiva. Modalidade motora-manual. 8a Questão (Ref.: 201307958655) Pontos: 0,5 / 0,5 Assinale a ÚNICA opção que contempla exemplos de advérbios de tempo da LIBRAS: Não, nem, nunca, jamais. Apenas, exclusivamente, salvo, senão. Bastante, pouco, mais, menos. Tarde, hoje, depois, agora. Depois, primeiramente, cantar, dele. 9a Questão (Ref.: 201307459671) Pontos: 0,0 / 1,0 Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) temos a seguinte estrutura: Tópico-comentário porque o pronome ELA está no meio da frase. Tópico-comentário porque NÃO e GOSTAR estão juntos. Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda. Tópico-comentário porque o sujeito está na posição certa. Tópico-comentário porque o verbo está na posição certa. 10a Questão (Ref.: 201307566936) Pontos: 1,0 / 1,0 Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literárias produzidas para surdos e por surdos têm contribuído para ampliar e divulgar a cultura surda. Como exemplo, pode-se citar: O silêncio Janela da alma O Enigma de Kaspar Hauser O som do silêncio Dançando no escuro
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