Questões Economia da Natureza

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Questões Economia da Natureza 
Capítulo 1 
 
 
1. Por que os ecólogos consideram organismo e ecossistemas como sistemas ecológicos? 
2. Quais são os processos e estruturas únicos examinados ao assumir as abordagens de 
organismo, população, comunidade e ecossistema para estudar Ecologia? 
3. Como diferem as fontes de energia adquiridas pelas plantas, animais e fungos? 
4. Compare e confronte o habitat de um organismo com seu nicho. 
5. Qual é a relação entre a frequência de mudança nas condições ambientais e a extensão 
espacial de mudança? 
6. Descreva como os sistemas ecológicos são governados pelos princípios gerais da Física 
e da Biologia. 
7. No Hemisfério Norte, muitas espécies de aves voam para o sul durante os meses de 
outono. Proponha uma causa próxima e uma causa última para este comportamento. 
8. Quando manipulações experimentais são conduzidas para testar uma hipótese, qual é 
o propósito de se incluir o controle? 
9. De que forma as manipulações experimentais se diferenciam dos experimentos naturais 
e dos de microcosmo? 
10. Como pode o nosso conhecimento dos sistemas ecológicos ajudar os humanos a 
manejar estes sistemas? 
Capítulo 2 
 
 
1. Para os organismos aquáticos, como pode a viscosidade da água tanto bloquear como 
facilitar o movimento? 
2. Descreva como a água muda seu conteúdo mineral à medida que se move da água da 
chuva para a água do lago e finalmente para os oceanos. 
3. Por que os corpos de água com baixo pH deveriam impor perigo para os organismos 
que vivem neles? 
4. Explique a relação entre o tamanho das partículas do solo e a capacidade de campo do 
solo. 
5. Explique por que a disponibilidade de água para as plantas é mais alta nos solos com 
partículas de tamanho intermediário entre areia e argila. 
6. Como podemos ter certeza de que a pressão da raiz não é suficiente para explicar o 
movimento da água nas árvores? 
7. Para os peixes marinhos e de água doce, descreva o que aconteceria se eles não tivessem 
suas adaptações para controlar o movimento de sal e de água através de suas superfícies 
externas. 
8. Descreva os custos e benefícios associados com os diferentes produtos de nitrogênio 
excretados pelos peixes, mamíferos e aves. 
 
 
 
Capítulo 3 
 
 
1. Explique como a luz serve como fonte em última instância de energia para um animal 
carnívoro. 
2. Que comprimentos de luz as algas que vivem em águas profundas devem usar para a 
fotossíntese? 
3. Por que a fotossíntese C3 é ineficiente quando a concentração de CO2 na folha é baixa? 
4. Descreva custos e benefícios de uma planta em abrir seus estômatos para aumentar a 
concentração de CO2 nas suas folhas. 
5. Como a fotossíntese C4 resolve o problema da baixa concentração de CO2 na folha? 
6. Como as plantas CAM resolvem o problema de obter CO2 para fotossíntese enquanto 
minimizando a perda de água? 
7. Explique como as plantas usam adaptações estruturais para reduzir a perda de água. 
8. Como as camadas-limite que circundam as plantas aquáticas inibem a capacidade da 
planta em obter CO2 para a fotossíntese? 
9. Se o oxigênio é muito abundante no ar, por que o metabolismo dos organismos 
aquáticos frequentemente é limitado pelo oxigênio? 
10. Descreva as diferentes adaptações que os animais desenvolveram para sobreviver em 
temperaturas congelantes. 
11. Como diferentes formas de uma enzima permitem aos organismos viver num amplo 
intervalo de temperaturas? 
12. Se uma cobra está sobre uma rocha no sol do deserto, como é a temperatura corporal 
da cobra afetada pela radiação, condução, convecção e evaporação? 
13. Por que o torpor é uma adaptação particularmente boa para endotérmicos de corpo 
pequeno? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Capítulo 4 
 
1. Por que a entrada de energia solar é maior próximo do equador do que nos polos? 
2. Explique os fatores que dirigem o movimento do ar nas células de Hadley, nas células 
de Ferrel e em células polares. 
3. Dado que a posição do equador solar se move durante o ano, o que sua posição variante 
sugere acerca da localização da Convergência Intertropical ao longo do ano? 
4. Baseado no nosso conhecimento do cinturão de transporte oceânico, como poderia o 
derretimento do gelo no Oceano Ártico afetar o clima da Europa? 
5. Que processos causam a troca de primavera e de outono em lagos na zona temperada? 
6. Se as zonas de ressurgência são importantes para a produção de pesca marinha, o que 
você preveria acerca do efeito do evento El Nino sobre as populações de peixes ao largo 
da Costa do Peru? 
7. Por que muitas cadeias de montanha têm alta precipitação de um lado e baixa do outro? 
8. Por que você deveria esperar encontrar plantas semelhantes vivendo em montanhas em 
baixas latitudes e em terras baixas em altas latitudes? 
9. Compare e confronte os processos de intemperização do solo de podzolização e 
laterização. 
 
 
Capítulo 5 
 
1. Por que plantas não aparentadas frequentemente assumem a mesma forma de 
crescimento em diferentes partes do mundo? 
2. Que tipos de condições ambientais limitam a distribuição das plantas? 
3. Que condições climáticas são usadas para definir os biomas? 
4. Que tipos de plantas são encontrados em cada um dos quatro biomas nas latitudes 
temperadas, e que condições ambientais diferenciam estes biomas? 
5. Por que o bioma de Floresta Boreal é encontrado em diferentes continentes, incluindo 
a América do Norte, a Europa e a Ásia? 
6. Explique por que as Florestas Pluviais Tropicais experimentam dois picos de 
precipitação. 
7. Por que o fogo pode mudar uma área de um tipo de bioma para outro? 
8. Compare e confronte os fatores usados para classificar os biomas terrestres com aqueles 
usados para classificar os biomas aquáticos. 
9. Como os córregos nas cabeceiras e os grandes rios se diferenciam em relação à sua 
maior fonte de material orgânico? 
10. Como a zona litorânea e a limnética de um lago diferem em relação à sua fonte de 
produção? 
11. Que condições permitem aos recifes de coral serem tão altamente produtivos? 
 
Capítulo 6 
 
1. Por que é essencial que os atributos sejam herdados para ocorrer evolução? 
2. O inseticida DDT foi amplamente usado para controlar os mosquitos que transportam 
a malária. Como você explicaria o fato de que muitas populações de mosquitos são agora 
resistentes ao DDT? 
3. Quais são as fontes de variação genética e por que a variação genética é importante 
para a evolução? 
4. Compare e confronte a evolução por seleção artificial com a evolução por seleção 
natural. 
5. Como as seleções estabilizadora e disruptiva afetam a magnitude da variação fenotípica 
de uma geração para a próxima? 
6. Suponha que uma mudança ambiental rápida - por exemplo, causada por atividades 
humanas - exerça uma seleção muito forte sobre uma população. Confronte as mudanças 
que se poderia observar nas frequências dos alelos e no tamanho da população. 
7. A carriça-do-cacto orienta seus ninhos numa certa direção durante os meses frios da 
primavera, mas numa direção diferente durante os meses quentes do verão. O que esta 
observação sugere sobre esses tipos de atributos que a seleção causou durante a evolução 
deste comportamento? 
8. Por que os organismos que vivem em ambientes variáveis têm mais probabilidade de 
ter desenvolvido atributos fenotipicamente plásticos do que os organismos que vivem em 
ambientes relativamente constantes? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Capítulo 7 
 
1. Por que os compromissos entre os atributos de história de vida são observados tão 
comumente?2. Na classificação de J. P. Grime dos atributos da história de vida de plantas, por que 
deveriam as ruderais (ervas) se espalharem através de sementes facilmente dispersáveis, 
enquanto as resistentes ao estresse se dispersam vegetativamente? 
3. Por que deveriam os organismos com baixas taxas de sobrevivência anuais começarem 
a se reproduzir numa idade maior? 
4. Explique por que os organismos enfrentam um compromisso fundamental entre 
crescimento e fecundidade. 
5. Compare e confronte as estratégias de história de vida semélparas e iteróparas. 
6. Por que deveria a seleção natural funcionar de forma mais forte sobre os atributos que 
aprimoram o sucesso reprodutivo no início da vida em vez de no fim da vida? 
7. Se pensarmos nos humano como forrageadores de lugar central, o que você preveria 
sobre a quantidade de mercadorias trazidas pelos indivíduos que vivem próximo a um 
mercado comparado com aqueles que vivem longe do mercado? 
8. Sob quais condições é a dormência uma estratégia de história de vida eficiente? 
9. A lebre-da-neve é um parente do coelho que vive no Canadá e tem pelagem que é 
marrom no verão, mas que se transforma em branco no inverno. Proponha um fator de 
aproximação e um fator último para esta mudança na cor. 
 
Capítulo 8 
 
1. De que três formas podem os organismos apresentar a partenogênese, e como cada uma 
afeta a variação genética entre os descendentes resultantes? 
2. Descreva os custos e os benefícios associados com a reprodução assexuada. 
3. Como a hipótese da Rainha Vermelha nos ajuda a compreender os benefícios do 
ajustamento da reprodução sexuada? 
4. Quando o incremento de ajustamento de uma função masculina aumentada resulta num 
custo maior no ajustamento através da função feminina, por que deveria uma população 
desenvolver sexos separados em vez de hermafroditas? 
5. Quando uma população é composta de dois sexos, por que o sexo mais raro tem uma 
vantagem de ajustamento? 
6. Como a competição local por acasalamento favorece a produção de razões sexuais 
distorcidas pelas fêmeas dos filhotes? 
7. Compare e confronte a monogamia, a poliginia e a poliandria. 
8. De acordo com o modelo de limite de poliginia dos sistemas de acasalamento, como a 
disponibilidade de recursos afeta a decisão de acasalamento de uma fêmea? 
9. Por que deveriam as características sexuais secundárias exageradas em machos 
demonstrar um genótipo superior para as fêmeas? 
 
Capítulo 9 
 
1. Por que devem os indivíduos abrir mão de defender seus territórios se a densidade de 
sua população aumentar? 
2. Explique os custos e os benefícios que influenciam o tamanho ótimo de um bando em 
aves. 
3. Por que deve a seleção natural não favorecer o comportamento maligno? 
4. Como pode a ajuda a um parente aumentar o ajustamento do doador? 
5. Na explicação da seleção de parente para a evolução do altruísmo, por que é o benefício 
para um receptor ponderado por um coeficiente de relacionamento com o doador? 
6. Por que os comportamentos egoístas são menos favorecidos quando doador e receptor 
são aparentados um com o outro? 
7. No jogo gavião-pombo, por que uma população com indivíduos usando a estratégia do 
"pombo" está susceptível à invasão por indivíduos usando a estratégia do "gavião"? 
8. Se uma ave genitora tem dois filhotes para alimentar, o que é o conflito entre o interesse 
egoísta do genitor em distribuir alimento entre os filhotes e o interesse egoísta dos filhotes 
em obter alimento? 
9. Compare o coeficiente de relacionamento entre irmãos e irmãs em organismos 
diploides e em haplodiploides. 
10. Como um sistema genético haplodiploide favorece a evolução da eussociabilidade? 
 
Capítulo 10 
 
1. Qual é a diferença entre distribuição de população e estrutura populacional? 
2. Por que o nicho percebido é considerado um subconjunto do nicho fundamental? 
3. O sapo-boi americano é nativo do leste da América do Norte, mas, sendo transportado 
pelos humanos, agora prospera na América do Norte ocidental. O que isso sugere sobre a 
causa do limite da abrangência histórica do sapo-boi? 
4. Como pode a modelagem de nicho ecológico ser usada para prever a dispersão de 
espécies introduzidas? 
5. Que mecanismos poderiam causar distribuições uniformes de indivíduos em 
populações? Que mecanismos poderiam causar distribuições agrupadas? 
6. Suponha que 100 vacas sejam colocadas para pastar em dois pastos diferentes. Se a 
grama for três vezes mais produtiva no pasto A do que no pasto B, quantas vacas estariam 
em cada pasto, se elas seguissem uma distribuição livre ideal? O que poderia impedir essa 
distribuição de vacas de acontecer? 
7. Que realidade da natureza os modelos fonte-poço e os de paisagem incluem que os de 
metapopulação não? 
8. Como a distância de dispersão de vida e o tamanho de vizinhança diferem para uma 
planta cujas sementes são carregadas pelo vento e uma cujas sementes são depositadas 
próximo da planta-mãe? Como poderiam estes mecanismos de dispersão de plantas 
influenciar suas estruturas populacionais? 
9. Qual é a base para a hipótese de que as espécies com abrangências maiores deveriam 
apresentar abundâncias maiores no centro de suas abrangências em comparação com as 
espécies de abrangências menores? 
10. Qual é a lógica subjacente à regra de equivalência de energia? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Capítulo 11 
 
1. Qual é a diferença na abordagem entre a equação de crescimento geométrico e a de 
crescimento exponencial? 
2. Dada a relação entre λ e r nas equações de crescimento geométrico e exponencial; você 
pode demonstrar matematicamente por que λ deve ser 1 quando r é 0? 
3. Por que deveria um modelo com variáveis demográficas de idade específica refletir a 
realidade do crescimento populacional melhor do que um modelo que carece de estrutura 
etária? 
4. Qual é a diferença entre uma população estável e uma distribuição etária estável? 
5. Se uma tábua de vida prevê um tamanho de população de 100 fêmeas e a razão sexual 
é 1:1, quão grande é toda a população? 
6. Numa tábua de vida, qual é a diferença fundamental entre a sobrevivência (s) e a 
sobrevivência total (l)? 
7. Compare e confronte uma tábua de vida de coorte e uma tábua de vida estática. 
8. Qual é a relação entre o tempo de geração e a taxa de crescimento populacional? 
9. Quais são as diferentes causas do crescimento populacional lento em pequenas 
populações versus grandes populações? 
10. Que evidência você precisaria determinar se uma população sofre uma dependência 
negativa de densidade ou uma dependência positiva de densidade? 
 
Capítulo 12 
 
1. Quais as duas características de uma espécie que ajudam a determinar a magnitude das 
flutuações em seu tamanho? 
2. Em modelos de tempo discreto, qual é a relação entre r e a estabilidade da população? 
3. Usando uma abordagem de tempo contínuo, confronte a estabilidade de populações 
com uma taxa de crescimento intrínseca baixa e um retardo de tempo curto e as 
populações com uma alta taxa de crescimento intrínseca e um retardo de tempo longo. 
4. Qual é a relação entre a quantidade de movimento entre as subpopulações numa 
metapopulação e a sincronia das flutuações da subpopulação? 
5. Se você estivesse tentando salvar uma espécie ameaçada que vive numa 
metapopulação, o que você poderia tentar fazer para aumentar a proporção de fragmentos 
ocupados? 
6. No modelo básico de dinâmica de metapopulação, como poderia o resgate alterar tanto 
a probabilidade de colonização quanto a probabilidade de extinção? 
7. Por que a probabilidade de extinção, devido a processos estocásticos, declina com o 
aumentodo tamanho da população? Por que declina com as taxas de natalidade e 
mortalidade? 
8. Em modelos de extinção estocástica, por que a extinção é mais rara nos modelos que 
incluem dependência de densidade do que nos modelos que excluem essa dependência? 
 
Capítulo 13 
 
1. Compare e confronte o processo que serve como fonte de variação genética com os 
processos que mantêm a variação genética. 
2. Como é que a seleção natural pode reduzir a variação genética dentro de certo ambiente, 
mas mantê-la entre ambientes diferentes? 
3. Sob as hipóteses da lei de Hardy- Weinberg, por que o processo da reprodução sexual 
não produz mudança evolutiva? 
4. Se dois alelos para um atributo (A1 e A2) estão presentes nas frequências de 0,6 e 0,4, 
respectivamente, quais serão as frequências dos três genótipos possíveis no equilíbrio de 
Hardy-Weinberg? 
5. Explique como os acasalamentos seletivos alteram as frequências dos genótipos sem 
alterar as frequências dos alelos. 
6. Como a deriva genética, os eventos fundadores e os gargalos populacionais afetam a 
diversidade genética diferentemente? 
7. Se a frequência esperada de heterozigotos numa população (baseado na lei de Hardy-
Weinberg) é 0,4, mas a frequência observada é 0,2, qual é o coeficiente de 
endocruzamento? 
8. Por que o endocruzamento produz filhotes que sobrevivem menos bem? 
9. Se uma população de elefantes é pequena, mas retém uma alta diversidade genética, o 
que poderia você concluir acerca da história daquele tamanho de população e por quê? 
10. Que processos podem fazer populações espacialmente separadas possuírem 
diferenças genéticas? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Capítulo 14 
 
1. Compare e confronte os hábitos de alimentação dos predadores, parasitas e 
parasitoides. 
2. Se a presa dos animais pode reduzir seu risco de predação escondendo-se, por que elas 
não se escondem o tempo todo? 
3. Nas relações parasita-hospedeiro, que habilidade poderia a seleção natural favorecer 
no parasita e no hospedeiro? 
4. Alguns animais adiam a reprodução de forma que possam colocar mais de sua energia 
num crescimento rápido para se tornarem tão grandes que os predadores não os possam 
comer. Que tipo de compromisso estão esses animais assumindo? 
5. Dada a ubiquidade das defesas que foram desenvolvidas nas plantas, o que você 
preveria acerca das respostas desenvolvidas pelos seus herbívoros? 
6. Quando a população de uma planta possui defesas induzidas, o que poderia isto sugerir 
sobre a frequência da herbivoria nesta população? 
7. Por que é a competição entre duas espécies por um recurso compartilhado considerada 
uma interação indireta em vez de uma interação direta? 
8. Que benefícios os mutualismos próximos, os defensivos e os dispersivos têm em 
comum? 
 
 
Capítulo 15 
 
1. Que características capacitam as espécies de predador a controlar as populações de suas 
presas, e por que estas características são importantes? 
2. Se você desejasse determinar se as manadas de antílopes africanos afetam a 
comunidade de plantas sobre as quais elas pastam, que tipo de experimento você poderia 
conduzir? 
3. Que fatores determinam a duração dos ciclos populacionais e quais determinam a 
magnitude da mudança no tamanho das populações? 
4. Compare e confronte as causas subjacentes no retardo de tempo nas interações 
predador-presa e nas interações patógeno-hospedeiro. 
5. Nos experimentos clássicos de C. F. Huffaker com ácaros e laranjas, que mecanismos 
permitiram às populações de predador e presa persistirem? 
6. De acordo com o modelo de Lotka-Volterra das interações predador-presa, por que as 
populações de predadores e presas entram em ciclos? 
7. De acordo com o modelo S-l-R de interações patógeno-hospedeiro, que efeito se 
poderia ter sobre a disseminação de uma doença ao imunizar muitos indivíduos (mas não 
todos) numa população? 
8. Como a formação de uma imagem de busca e comportamento de troca de presa leva a 
uma resposta funcional tipo Ill nos predadores? 
9. Como poderiam defesas aumentadas das presas e fontes de alimento alternativas para 
os predadores reduzirem as oscilações nos ciclos predador-presa? 
10. Como poderia uma resposta funcional tipo II do predador impedi-lo de controlar uma 
grande população de presas, permitindo que a população de presas atingisse um equilíbrio 
imposto pelo recurso? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Capítulo 16 
 
1. Qual é a diferença entre recursos renováveis e não renováveis? 
2. Como a lei do mínimo de Liebig explica os limites sobre o crescimento de uma 
população? 
3. Se duas espécies exigem o mesmo recurso limitante, o que você preveria sobre sua 
capacidade de coexistir? 
4. Quando duas espécies estão em equilíbrio, por que nós fazemos a taxa de crescimento 
populacional das espécies igual a zero? 
5. Compare e confronte as hipóteses de Grubb- Tilman e de Grime-Keddy em relação a 
como os níveis de nutrientes do solo afetam a intensidade da competição interespecífica. 
6. Por que a alelopatia é considerada uma forma de competição de interferência? 
7. O que poderia ser um argumento para a hipótese de que espécies intimamente 
aparentadas deveriam experimentar uma competição mais intensa do que as espécies 
distantemente aparentadas? 
8. Como é que a presença de consumidores pode causar um aumento na diversidade de 
espécies em competição? 
 
 
 
Capítulo 17 
 
1. O que faz da coevolução um tipo único de evolução? 
2. Por que muitas espécies de presas palatáveis poderiam desenvolver padrões crípticos 
como parte de sua defesa contra os predadores, enquanto muitas espécies de presas 
impalatáveis desenvolvem a notabilidade? 
3. Compare e confronte o mimetismo batesiano e mülleriano. 
4. Por que é a coevolução considerada uma interação genótipo-genótipo? 
5. Em modelos simples de coevolução entre espécies de consumidores e de recursos, 
como é possível atingir um estágio estacionário evolutivo enquanto ambas as espécies 
continuam a evoluir? 
6. Se você observar que duas espécies aparentadas diferem no alimento que elas 
consomem, por que você não pode concluir necessariamente que esta diferença é o 
produto de uma história de competição entre as duas espécies? 
7. Que condições favorecem a evolução de um mutualismo obrigatório? 
8. Como poderia uma pré-adaptação tornar difícil demonstrar a coevolução entre duas 
espécies? 
 
 
 
Capítulo 18 
 
1. Quais são as diferenças entre as perspectivas de comunidade de Frederic E. Clements 
e Henry Gleason? 
2. Quais são os paralelos conceituais entre o conceito de comunidade holística e 
comunidades fechadas? E entre o conceito de comunidade individualista e comunidades 
abertas? 
3. Dado que as distribuições de muitos animais são determinadas pela composição de 
espécies da comunidade de plantas, o que poderia você prever acerca da diversidade de 
animais na área que circunda um ecótono? 
4. Como os dados de Robert Whittaker sobre a composição de espécies de árvore ao longo 
dos gradientes de temperatura e umidade das montanhas proporcionam uma evidência 
contra a ideia de comunidades fechadas? 
5. Compare e contraste as teias de alimentação de conectividade, de fluxo de energia e as 
funcionais. 
6. Por que poderia você esperar que as comunidades com menos espécies conteriam 
também menos níveis tróficos? 
7. Se uma comunidade pode apresentar estados estáveis alternativos, como poderia isso 
afetar a nossa perspectiva sobre a resiliência da comunidade? 
8. O que significa quando se diz que uma comunidade apresenta um controle top-downem oposição ao controle bottom-up? 
Capítulo 19 
 
1. Como os colonizadores distinguem entre sucessão primária e secundária? 
2. Como um investimento balanceado entre dispersão e competição afetaria quais tipos 
de espécies poderiam colonizar pequenas áreas em oposição a grandes áreas numa 
comunidade? 
3. Por que a maioria dos ecólogos não considera mais uma comunidade de clímax como 
correspondente ao conceito de Clements de comunidade fechada? 
4. Compare e confronte os conceitos de facilitação, inibição e tolerância no contexto da 
sucessão ecológica. 
5. Se duas espécies de plantas têm capacidades competitivas e dispersivas semelhantes, 
que fator poderia ajudar a determinar que espécies ocupam o estágio inicial de uma sere? 
6. Que papéis os fungos micorrizais representam na facilitação e na inibição? 
7. Por que as espécies sucessionais iniciais e tardias tendem a possuir diferentes 
adaptações? 
8. Que fatores podem impedir uma comunidade de clímax de permanecer no estado 
estacionário? 
9. Por que os clímaxes transitórios não são estáveis? 
 
 
Capítulo 20 
 
1. Ao quantificar a diversidade, por que deveria você querer incorporar tanto o número 
de espécies quanto a abundância relativa de cada espécie? 
2. Como a amostragem local, a diversidade de habitat regional e o isolamento de 
continentes afetam a inclinação da relação espécie-área? 
3. Por que deveriam as regiões com diversidade de habitats maior conter maior riqueza 
de espécies? 
4. Como as diversidades alfa, beta e gama diferem entre si? 
5. Discuta as diferenças potenciais entre as regiões tropicais e temperadas em relação à 
heterogeneidade de habitat e a distribuição de espécies através dos gradientes e condições 
ambientais. 
6. Como o conceito de nicho percebido ajuda a explicar o fenômeno da liberação 
ecológica? 
7. Por que deveríamos esperar que as regiões com altas diversidades de espécies também 
apresentassem uma alta diversidade de nicho? 
8. Por que as ilhas pequenas que estão distantes do continente tipicamente têm menos 
espécies do que as ilhas grandes que estão próximas ao continente? 
9. Por que deveria a hipótese de pressão de praga explicar a alta diversidade de árvores 
nos trópicos? 
 
Capítulo 21 
 
1. Por que os ecólogos pensam que os efeitos históricos e evolutivos explicam melhor as 
características das espécies de mamíferos da Austrália do que os efeitos ambientais? 
2. Ao estudar os padrões globais de diversidade, por que é importante compreender a 
deriva continental? 
3. Qual é a relação entre a duração do tempo em que os modernos continentes ficaram 
conectados e a similaridade entre as espécies de cada continente? 
4. Como o conhecimento dos padrões climáticos históricos afeta a nossa interpretação 
dos padrões atuais de diversidade de espécies? 
5. O que a observação dos atributos convergentes entre espécies distantemente 
aparentadas nos diz acerca da evolução pela seleção natural? 
6. Por que a similaridade de atributos iniciais entre espécies intimamente aparentadas 
frequentemente favorece a evolução da divergência de atributos? 
7. De que forma a idade e a área de uma região afetam sua riqueza de espécies? 
8. Como pode o registro fóssil nos informar acerca das diferenças atuais na diversidade 
entre as regiões temperadas e tropicais? 
 
 
 
Capítulo 22 
 
1. Por que é a eficiência de transferência de energia entre dois níveis tróficos geralmente 
muito baixa? 
2. Compare e confronte o movimento de energia e de nutrientes nos ecossistemas. 
3. Como os ecólogos distinguem entre a produção primária bruta e a líquida? 
4. Explique como a luz pode limitar o crescimento no ponto de compensação de uma 
planta, mas não acima do ponto de saturação. 
5. Por que deveria o crescimento da planta ser mínimo quando o nitrogênio ou o fósforo 
é aplicado sozinho, mas muito maior quando os dois são aplicados juntos? 
6. Numa determinada latitude, que fatores ambientais determinam a produtividade de um 
ecossistema? 
7. Por que dietas diferentes de plantas resultam em eficiências de assimilação muito 
diferentes para os herbívoros? 
8. Por que os tempos de residência são muito maiores nos ecossistemas de floresta do que 
nos ecossistemas aquáticos de base fitoplanctônica? 
9. Por que deveria a Terra sustentar uma população humana maior se os humanos 
comessem produtos vegetais em vez de animais? 
 
 
Capítulo 23 
 
1. Como a energia do Sol determina o movimento da água dos oceanos para os continentes 
e de volta para os oceanos novamente? 
2. Como o oceano ameniza os efeitos da queima de combustíveis fósseis das 
concentrações de CO2 na atmosfera? 
3. Por que o gás metano é normalmente produzido nos pântanos e nos arrozais? 
4. Por que uma queda significativa no CO2 atmosférico de 400 a 300 Maa foi associada 
com o desenvolvimento da vegetação de floresta na Terra? 
5. Por que a disponibilidade de formas utilizáveis de nitrogênio é baixa no fundo do 
oceano? 
6. Como poderiam as bactérias fixadoras de nitrogênio vivendo em simbiose com plantas 
afetar os tipos de ambientes nos quais as plantas poderiam viver? 
7. Como a disponibilidade de baixo pH, alto pH e alto oxigênio na água afetam a 
disponibilidade de fósforo na água. 
8. Compare e confronte os fotoautótrofos com os quimioautótrofos. 
 
 
 
Capítulo 24 
 
1. Por que é a intemperização da rocha matriz responsável por uma fração tão pequena 
dos nutrientes disponíveis para as plantas? 
2. Num ecossistema maduro, qual é a grande fonte de nutrientes do solo para as plantas? 
3. Compare e confronte a estrutura e o funcionamento das micorrizas arbusculares e das 
ectomicorrizas. 
4. Por que os solos tropicais e temperados diferem nas taxas de regeneração de nutrientes? 
5. Explique por que os solos de plantações no Canadá retêm seus nutrientes por muitos 
anos mais do que os solos cultivados na América do Sul tropical. 
6. Como poderia o aquecimento global causar a liberação de CO2 dos solos de floresta 
boreal? 
7. Como a circulação de nutrientes difere entre os ecossistemas terrestres e aquáticos? 
8. Como a ocorrência de estratificação nos lagos de água doce diferem entre as latitudes, 
e como tais estratificações afetam a produtividade dos ecossistemas lacustres? 
9. Por qual cadeia de eventos a liberação de esgoto bruto no Rio Mississipi levou à morte 
os peixes na "zona morta" no Golfo do México? 
10. Se a adição de ferro nas águas de oceano aberto pode triplicar a produção do 
fitoplâncton marinho, o que isto sugere acerca da importância relativa do nitrogênio e do 
fósforo em limitar a produtividade destes ecossistemas? 
 
Capítulo 25 
 
1. Compare e contraste GIS e GPS. 
2. Por que muitas catástrofes naturais terminam por causar efeitos de fragmentação na 
paisagem? 
3. Por que certos animais são considerados "engenheiros de ecossistema"? 
4. Explique como a fragmentação de uma paisagem pode tanto ter um efeito positivo 
quanto negativo na biodiversidade. 
5. Avalie a importância de criar corredores de habitat sob dois cenários alternativos: (1) 
a matriz entre os fragmentos é inabitável para uma espécie; (2) a matriz não é o habitat 
mais favorável para uma espécie, mas não é inabitável. 
6. Se a perda de habitat que resulta da fragmentação reduz a biodiversidade, como podem 
algumas espécies de fato aumentar em abundância. 
7. Como pode a forma do fragmento afetar a abundância de uma espécie? 
8. Por que diferentes espécies percebem um mosaico de paisagem em diferentes escalas 
espaciais? 
 
 
 
Capítulo 26 
 
1. Pode a população humana globalcontinuar a crescer na atual taxa? Explique por que 
sim ou não. 
2. Por que devemos estar preocupados não apenas com a conservação da diversidade das 
espécies, mas também com a preservação da diversidade genética e filogenética? 
3. Que fatores são usados para identificar os hotspots de biodiversidade e por quê? 
4. De que formas pode a preservação da biodiversidade proporcionar benefícios 
econômicos? 
5. Como a diversidade de um ecossistema afeta sua capacidade em resistir à variação 
ambiental? 
6. Compare e confronte a extinção em massa e a extinção antropogênica. 
7. Por quais mecanismos pode a fragmentação de habitat levar à extinção de espécies? 
8. Por que as espécies introduzidas são normalmente uma ameaça à biodiversidade 
nativa? 
9. Por que as doenças emergentes são uma preocupação para as espécies que não são 
diretamente afetadas por elas? 
 
 
Capítulo 27 
 
1. O que seu conhecimento de ecologia sugere que acontecerá com as populações 
humanas se elas excederem sua capacidade de suporte? 
2. Sob que condições a introdução de espécies não afeta o funcionamento do ecossistema? 
3. Quais são os grandes custos de usar água para irrigação? 
4. Como muitas toxinas ocorrem naturalmente nos ecossistemas, por que estamos 
preocupados com os efeitos atuais de toxinas sobre os ecossistemas? 
5. Como pode a biorremediação ser útil para preservar as funções ecossistêmicas? 
6. O que se pensa que é a causa subjacente do afinamento da camada de ozônio na 
atmosfera superior? 
7. Como a produção e a assimilação de CO2 foram alteradas durante os últimos 200 anos? 
8. Quais são alguns dos custos e benefícios esperados do aquecimento global? 
9. Como o conceito da pegada ecológica realça o impacto dos humanos no ambiente?