LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADE

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LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADE 
 
AULA 1 
 
1. Estudamos sobre o uso da norma culta, formal de nossa língua e, também, sobre a coloquial, informal. Vimos o 
local e hora do emprego de cada uma delas, seja na fala ou na escrita. Marque a opção em que podemos e 
normalmente usamos a informalidade em nosso dia a dia: 
 
Em uma solicitação ao nosso coordenador acadêmico. 
Em uma carta a um jornal para coluna de leitores. 
Em uma entrevista de emprego. 
Em um bilhete a um amigo. 
Em um email para nosso superior no trabalho. 
 
2. Na linguagem culta moderna o advérbio ONDE indica o lugar em que se está ou em que se passa algum fato. 
Geralmente, refere-se a verbos que exprimem estado ou permanência. Já o AONDE indica a ideia de movimento. 
Então preencha as lacunas respectivamente: 
 
Este é o lugar __________ todos querem chegar. 
Esta é a casa __________ moro. 
 
aonde / onde. 
que / onde. 
onde / aonde. 
aonde / aonde. 
onde / onde. 
 
3. Quando há, na oração, um verbo que indica movimento, o correto é usar AONDE; mas se o verbo não indicar 
movimento, usa-se ONDE. Complete as frases com onde ou aonde: ________ está o meu vestido? ________ eles 
querem chegar? ________ você vai, menina? 
 
Onde, Onde, Aonde 
Aonde, Onde, Onde 
Aonde, Aonde, Onde 
Aonde, Aonde, Aonde 
Onde, Aonde, Aonde 
 
4. É comum que, às vezes, falemos sem muito zelo, mesmo de brincadeira, como: Ela tá podeno, em vez de Ela está 
podendo; Tô pensano em ir na praia em vez de Estou pensando em ir à praia.; Você vai vim aqui amanhã? Em vez de 
Você virá aqui amanhã? 
 
Esse relaxamento pode atrapalhar nossa habilidade ao escrevermos ou ao falarmos. Pode até se tornar vicioso. Desse 
modo, qual o registro que corre o risco de se tornar prejudicado na nossa competência com o idioma? Aponte-o dentre 
as opções. 
 
Coloquial numa excursão quando tivermos de visitar lugares paradisíacos. 
Vulgar na hora de contar uma piada. 
Informal quando estivermos numa festa da turma da esquina. 
Informal à tarde num passeio de motocicleta com a(o) acompanhante preferida(o). 
Formal em ocasiões de maior exigência de trabalho ou de algum evento mais cerimonioso. 
 
5. Algumas palavras da língua geram dúvidas quanto à forma adequada de suas respectivas grafias. Por isso, é 
necessário ter muito cuidado ao escrevê-las. Leia atentamente as alternativas abaixo e, depois, assinale a ÚNICA 
CORRETA quanto à grafia do termo destacado em CAIXA ALTA. 
 
Todos passaram MAU após o jantar. 
Esta viagem é um MAU necessário. 
Participar deste concurso será um MAU necessário. 
Minha avó está muito MAL do fígado. 
Minha irmã não é MAL aluna. 
6. Adequação vocabular refere-se à seleção criteriosa de palavras na comunicação e essa seleção pode ser mais ou 
menos formal. Com base nessa afirmação e nos exemplos vistos em nossa aula, indique a única sentença adequada 
para um ambiente formal. 
 
Dá pra num fala isso! Que saco! 
Quem já almoçou pode vazar! O resto pode entrar. 
Depois da chuva, minha mãe deu uma tarefa pra mim fazer: secar a varanda. 
A menina não conseguia sair da piscina sem a ajuda de um adulto. 
O ladrão carregou todos os meu documento! Agora tô perdido! 
 
7. A manchete de um jornal do Rio de Janeiro dizia: "Resgates inéditos de pinguins na Rocinha e de Galinha no 
Rebouças surpreendem cariocas." Leia os fragmentos baixo, extraídos dessa reportagem, e indique qual(is) item(ens) 
escrito(s) em linguagem coloquial. 
 
I - "Ontem, o bicho pegou na cidade. Dois pinguins foram resgatados por uma ONG numa casa na Favela da 
Rocinha..." 
 
II - "A poucos quilômetros dali, no Túnel Rebouças, uma galinha preta, jovem e esperta deu muitos olés em seis 
agentes da Cet-Rio..." 
 
III - "Pela manhã, ao chegar à pequena casa de um casal de nordestinos, na parte alta do morro, o ambientalista se 
deparou com a cena inusitada das aves no sofá da sala..." 
 
Apenas I e II. 
Apenas I e III. 
Todos os itens. 
Apenas II e III. 
Apenas I. 
 
8. Complete a frase com a única palavra que está CORRETA. Irei ao hospital daqui _________ três horas. 
 
ÀS 
À 
HÁ 
AS 
A 
 
AULA 2 
 
1. Os verbos podem apresentar-se como transitivos (necessitam de complementos) ou serem intransitivos (verbos de 
significação completa e que não precisam de complementos). Sabendo-se que um verbo intransitivo pode ser 
acompanhado de adjunto adverbial, analise as frases a seguir: 
 
I. Morreu em 1996. 
II. Precisava de trabalho. 
III. Comprou um bolo de chocolate. 
 
A partir de sua leitura, temos verbo intransitivo em 
 
III. 
I. 
I e II. 
II. 
I, II e III 
 
2. Sabemos que a gramática normativa indica a formalidade de uso da língua. Em alguns momentos, produzimos 
construções que não estão em acordo com a prescrição. Das sentenças a seguir, qual está em desacordo com o que 
prescreve a norma culta? 
 
Assistimos um filme que trata desse tema. 
Vamos ao cinema hoje. 
Eu gosto de comer comida japonesa. 
Meu sobrinho prefere skate a bicicleta. 
A casa em que moro precisa de reformas. 
 
3. A regência está correta em: 
 
Prefiro a dança mais que o jogo. 
Prefiro mais a dança do que o jogo. 
Prefiro mais a dança que o jogo. 
Prefiro a dança ao jogo. 
Prefiro à dança ao jogo. 
 
4. Os verbos CHEGAR e IR são normalmente acompanhados de expressões que caracterizam LUGAR. Na língua 
culta, as preposições usadas para indicar direção são A e PARA. A preposição EM deve ser usada para indicações de 
tempo ou meio: Cheguei a Manaus num (em um) velho barco. 
 
Assinale a opção que corresponde ao emprego da língua culta: 
 
Ana foi num casamento em Brasília. 
Fui no cinema no domingo. 
Cheguei em São Paulo muito tarde. 
Ana chegou em Brasília bem cedo. 
Chegamos a Salvador em meados de janeiro. 
 
5. Sabemos que o verbo assistir tem mais de um significado dependendo da regência verbal utilizada: 
 
- se for transitivo direto (sem preposição) pode significar "socorrer", "ajudar"; 
- se for transitivo indireto (acompanhado de preposição) pode significar "ver", "caber". 
 
Assinale a alternativa em que há ERRO de regência do verbo assistir: 
 
Assistimos ao último capítulo da novela. 
O enfermeiro assistia ao paciente. 
Assistimos ao show de tango. 
O médico assistiu os pacientes. 
Assistimos ao filme com nossos tios. 
 
6. "Muito se avançou na compreensão dos romances machadianos quando se prestou a devida atenção a características 
nada fortuitas dos personagens, em especial seus perfis socioeconômicos." 
A REGÊNCIA NOMINAL é a exigência que o nome faz da presença de um complemento antecedido de uma 
preposição, como se pode observar no exemplo extraído do ensaio "O segredo de Escobar", de André Dutra 
Boucinhas, publicado na revista Piauí, número 105, em que os nomes: compreensão e atenção exigem, 
respectivamente, os complementos: dos romances machadianos e a características nada fortuitas dos personagens. 
 
Considerando a conceituação e os exemplos anteriores, indique a frase em que o complemento do nome NÃO está 
antecedido da preposição adequada. 
 
Os jurados decidiram favoravelmente do acusado. 
O governo dará continuidade aos programas de investimento. 
Este produto de origem animal está impróprio para o consumo. 
Este funcionário parece muito jovem para o cargo de supervisor. 
Os nossos amigos ficarão muito contentes por sua recuperação. 
 
7. Ao elaborarmos uma frase, precisamos estar atentos à ordem das palavras, ou seja, à SINTAXE, a fim de que nossas 
ideias sejam transmitidas de forma clara e objetiva. No entanto, muitas vezes a ordem sintática é invertida no 
enunciado, obedecendo a especificidades do texto. Esse é um recurso muito utilizado pelos poetas, com o objetivo de 
manter o ritmo do texto. 
 
Assinale a alternativa em que ocorreu uma inversão na ordem sintática da frase. 
 
"Teus olhos são negros, negros..." (Castro Alves) 
"Acima da verdade, estão os deuses" (Ricardo Reis)"Perdi o bonde e a esperança" (Carlos Drummond de Andrade) 
"Amor é fogo que arde sem se ver" (Camões) 
"Todas as cartas de amor são ridículas" (Álvaro de Campos) 
 
8. Observe essa frase dita pelo patrão ao empregado no primeiro dia no emprego: Não___________se precisar de mais 
material;_________, se necessário, e_______o trabalho com calma. Assinale a alternativa que preenche corretamente 
as lacunas: 
 
te preocupes - pede - faça 
se preocupe - pede - faze 
te preocupes - peça - faze 
se preocupe - peça - faça 
te preocupes - peça - faça 
 
AULA 3 
 
1. Identifique a frase em que a concordância é feita de forma INCORRETA. 
 
Há momentos em que o mundo nos sorri. 
Mesmo no inverno, há dias em que o sol aparece. 
Faz tempo que não vejo o mar. 
Houveram dias em que choveu em pleno verão. 
Há muito a ser resolvido. 
 
2. A concordância é um através do qual as palavras alteram suas terminações para se adequar umas às outras na frase. 
Dentre as alternativas abaixo, qual se apresenta correta em relação à concordância nominal? 
 
Os arquivos solicitados seguem anexo. 
Ana está meia cansada depois de trabalhar dois dias seguidos. 
Depois da colocação das câmeras, as mães estão menas preocupadas com a segurança no play. 
É proibida a entrada de adultos na piscina de bolinhas. 
Elas mesmos organizaram todo o evento. 
 
3. Na concordância nominal, os determinantes e modificadores concordam com o substantivo a que se referem. 
Assinale a frase em que a concordância nominal está correta: 
 
Ela ficou meia preocupada com a notícia. 
Ela mesmo confirmou a realização do encontro. 
A reedição da obra foi muito criticado pelos jornais. 
Muito obrigada, querido, a idosa falou emocionada. 
Anexo, remeto-lhes nossas últimas fotografias. 
 
4. Na língua Portuguesa, os verbos podem ser representados no singular (quando o sujeito está no singular) ou no 
plural (quando o sujeito está no plural). Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta respectivamente uma forma 
de singular e uma de plural: 
 
A professora precisa ensinar corretamente, química é difícil. 
As casas eram boas, mas os quartos eram pequenos. 
Vamos ao encontro de Maria, ela vai ficar contente. 
O time jogou bem e até melhorou o desempenho em campo. 
A classe foi ao passeio, todos brincaram. 
 
5. Em relação à concordância verbal, assinale a alternativa que atende ao padrão culto: 
 
Faziam alguns anos que visitei esta cidade. 
Deverão haver mais livros na biblioteca. 
Há muitas pessoas nesse estádio. 
Faziam anos que não o vejo. 
Deverão haver mais pessoas no estádio. 
 
6. Em nossa aula 3, aprendemos que o verbo fazer com ideia de tempo transcorrido ou indicando fenômenos da 
natureza é impessoal e deve ser conjugado na 3a pessoa do singular. No entanto, esse verbo pode ser pessoal e ter que 
concordar com o sujeito. 
 
Assinale a opção em que o verbo FAZER é pessoal, ou seja, deve ser flexionado para concordar com o sujeito da 
oração. 
 
Não faz nem duas horas que saímos. 
Fez cinco anos que nos conhecemos. 
As crianças fazem muito barulho por aqui. 
Faz muito sol aqui o ano todo. 
Fez um tempo bom ontem. 
 
7. No estudo da Concordância Verbal, há casos em que o emprego de sujeito simples merece destaque. Por exemplo, 
quando o sujeito é formado pelas expressões partitivas "a maioria", "parte de", "a maior parte", "grande parte". 
 
Marque a opção em que a concordância verbal está correta: 
 
Muitos estavam lá, mas a minoria realmente protestaram. 
Grande parte não concordaram com a decisão da Banca. 
A maioria dos alunos participaram da reunião. 
A maioria recusaram-se a segui-lo. 
A maior parte resolveram ficar. 
 
8. Assinale a alternativa que preenche as lacunas das questões abaixo de acordo com a norma culta. 
 
 _______ muitos problemas em relação à obra: o preço das peças e o valor da mão-de-obra _________ 30%, enquanto 
o valor da conta de água e o valor do imposto predial _________ no nível dos dias anteriores. 
 
Houveram - subiu - se manteram 
Houve - subiu - se manteram 
Houveram - subiu - se manteve 
Houve - subiram - se mantiveram 
Houveram - subiram - se manteve 
 
AULA 4 
 
1. O uso da vírgula deve observar o padrão frasal da Língua Portuguesa. Dentre as alternativas abaixo, aponte a que 
apresenta o uso correto no emprego da vírgula. 
 
Quando, as crianças voltarem da escola, iremos ao cinema. 
A cidade de Roma, é o berço da civilização ocidental. 
O furacão levou árvores, telhados, carros, pontes e animais. 
A diminuição, da água no mundo é constante e, muitas, vezes, silenciosa. 
Depois das nove horas da noite, todas as padarias do bairro, fecham as portas. 
 
2. Dentre alguns usos da vírgula, conforme estudo da aula 4, temos a relação com o posicionamento do termo na frase. 
Em outras palavras, a vírgula determina a função sintática do termo. Na frase 
 
Professor, isso cai na prova? 
A vírgula foi usada para isolar o vocativo. Em qual das alternativas abaixo a regra é idêntica ao exemplo? 
 
Dr. João, médico da família, garantiu que não era dengue. 
José, o amigo de Pedro, esteve aqui. 
Maria, por exemplo, preferiu ficar em casa. 
Manuel, na semana passada, comprou um relógio. 
Pedro, não deixe de ligar para sua mãe. 
3. Como vimos, a vírgula é uma pequena pausa entre as frases ou entre termos de uma frase e não uma pausa para 
respiração. Ela tem a ver com o tamanho da frase e com a posição dos elementos na frase. Assinale a opção em que a 
alteração ou a eliminação da vírgula mudou o sentido da oração: 
 
Você não me conhece, sou amiga de José. Você não me conhece sou amiga de José. 
Pedro, João e Antônio não aceitaram a proposta. Não aceitaram a proposta Pedro, João e Antônio. 
Quando a crise chegou, estavam desprevenidos. Estavam desprevenidos quando a crise chegou. 
O gerente compareceu à reunião com duas secretárias. O gerente, com duas secretárias, compareceu à reunião. 
Se você não sabe ainda, sou médico. Se você não sabe, ainda sou médico. 
 
4. Segundo a norma culta, é obrigatório o uso da vírgula para separar o vocativo, pois ele é o termo que serve para 
interpelar, chamar alguém. Desse modo, assinale a opção em que a vírgula está corretamente utilizada para separar o 
vocativo. 
 
Os homens, dissemos nós, têm alma imortal. 
Era um velho tímido, que não gozava, suponho, muito prestígio na família. 
Aristóteles, o maior filósofo de todos os tempos, criou a Lógica. 
O céu, a Terra, as estrelas cantam a glória do Criador. 
Pessoal, peço a sua atenção. 
 
5. O vocativo é o termo por meio do qual chamamos nosso interlocutor. Indique em qual das opções abaixo ocorre 
este chamamento: 
 
Maria pega a roupa da corda. 
Maria fecha a porta. 
Joana vem aqui correndo. 
Luiz, respeita Januário. 
Virgínia deixa tudo prá lá. 
 
6. A vírgula também é usada para separar os elementos e locuções explicativas ou corretivas. Então assinale a opção 
em que a vírgula está colocada de forma adequada. 
 
Só aceitamos o formulário original, ou seja, ele não pode ser xerocopiado. 
Os inteligentes alunos da quarta série, compareceram à aula, fizeram a prova e conseguiram aprovação. 
Meu querido irmão que dizes, tu? 
Aquela é a fazenda, onde passei as férias. 
Chegou entrou pelos fundos, e fechou-se no quarto. 
 
7. A vírgula não é um sinal que serve para marcar a respiração. É preciso identificar os elementos sintáticos expostos 
no período. Para fazer um uso adequado desse sinal de pontuação, deve-se compreender a sintaxe da língua, ou seja, 
a organização dos elementos nos períodos. 
 
Nesse sentido, assinale a alternativa em que a vírgula NÃO foi empregada corretamente: 
 
Comprei as passagens, mas desisti da viagem. 
No Rio, Roberto Carlos, famoso cantor da Jovem Guarda, cantou na abertura do programa de fim de ano. 
Depois de muita espera, o funcionário me disse que não havia impressos para formalizar a petição. 
Ontem à noite, no Pacaembu, semsete titulares, sob chuva forte, o Coríntias derrotou o Juventude. 
A casa, foi vendida ontem. 
 
8. O diretor da escola manda um e-mail aos pais relatando como foi a festa. Leia um trecho desse e-mail e assinale a 
opção que corresponde ao período de pontuação correta: 
 
Mais tarde, quando chegaram, as outras crianças a festa ficou mais divertida. 
Mais tarde quando chegaram as outras crianças a festa ficou mais divertida. 
Mais tarde, quando chegaram as outras crianças, a festa ficou mais divertida. 
Mais tarde, quando chegaram as outras crianças a festa, ficou mais divertida. 
Mais tarde quando chegaram as outras crianças a festa ficou, mais divertida. 
 
AULA 5 
DNA EM PROMOÇÃO 
 
Sequenciamento sem médico vendido por US$99 nos EUA é proibido. Até o ano passado, quando teve seu serviço 
suspenso pela agência que regula medicamentos nos EUA (FDA), a 23and Me cobrava US$99 por um teste de DNA. 
_____ empresa não deu provas suficientes de que fornecia resultados confiáveis, principalmente quando se tratava de 
doenças causadas por mutações em mais de um gene. Comandada por Anne Wojcicki, ex-mulher do cofundador do 
Google, Sergey Brin, a 23andMe defende tese parecida com _____ de Khan: a de que os consumidores têm o direito 
_____ informação sobre seu próprio DNA. Feito por mais de 500 mil pessoas, o exame da companhia analisava o 
DNA de uma amostra de saliva e informava se elas têm risco de desenvolver doenças como os cânceres de ovário, de 
mama e de intestino, por exemplo. (Disponível em: . Acesso em: 23/08/2015) 
 
1. Com relação ao uso do acento grave, completa CORRETAMENTE as lacunas a opção: 
 
À , a , a . 
À , à , à . 
A , a , à . 
A , à , à. 
A, a, a. 
 
2. Aponte a alternativa que registra, respectivamente, o porquê de as palavras VOCÊ e PATRIMÔNIO serem 
acentuadas. 
 
oxítona terminada em E; oxítona terminada em ditongo. 
proparoxítona; proparoxítona. 
paroxítona terminada em E; proparoxítona. 
oxítona terminada em E; paroxítona terminada em ditongo. 
monossílaba tônica terminada em E; oxítona terminada em O. 
 
3. Marque a alternativa em que todas as palavras estejam escritas conforme o novo acordo ortográfico. 
 
microondas, auto-escola, anti-inflamatório. 
Extra-seco, anti-religioso, extraescola 
Enjoo, Descreem, Veem 
Jibóia, assembéia, geleia. 
Enjôo, Descreem, Veem 
 
4. Leia o texto:´ 
 
No fim das contas, o otimismo não é um sentimento oco. É um catalisador que instiga à persistência, nos estabiliza 
durante nossos desafios e alimenta a confiança de que podemos influenciar nossos arredores. 
 
Revista Você S/A.: Saber vender é da natureza humana, Daniel H. Pink 
Disponível em: http://exame.abril.com.br/revista-voce-sa/noticias/licoes-grifadas-em-livros-de-negocios. Acesso: 14 ago 2015. 
 
Percebemos que neste caso o sinal de crase está adequado porque 
 
persistência é um vocábulo adverbial. 
persistência é um vocábulo feminino. 
persistência é um vocábulo abstrato. 
persistência é um vocábulo neutro. 
persistência é um vocábulo masculino. 
 
5. Leia a notícia abaixo, extraída do jornal 'O Globo', e indique a opção correta das palavras acentuadas pelo mesmo 
motivo, ou seja, se as três são paroxítonas, se são paroxítonas terminadas em ditongo, se são oxítonas etc. 
 
"Uma briga de condomínio vai parar na Justiça. A juíza federal Edna Carvalho, da 12a. Vara Federal, é acusada de ter 
chamado de 'bolo de banha' o porteiro de seu prédio, em Copacabana, depois de tê-lo flagrado dormindo em serviço. A 
ofensa teria sido feita em um e-mail enviado à síndica, no início deste ano. Agora, o funcionário, Jaílson Andrade, 
entrou com uma ação por danos morais contra a magistrada." 
 
síndica, prédio, juíza. 
funcionário, condomínio, prédio. 
condomínio, juíza, é. 
funcionário, prédio, síndica. 
síndica, tê-lo, já. 
 
6. Para o correto emprego do acento grave, é necessário conhecer as regras. Vale lembrar que, em Língua Portuguesa, 
este acento não indica tonicidade, ou seja, não indica sílaba tônica. Leia com atenção as alternativas abaixo e, depois, 
assinale a ÚNICA ERRADA quanto ao emprego do acento grave: seja por não ter sido usado; seja por ter sido usado 
incorretamente. 
 
Todos devem respeitar as pessoas idosas. 
Ele está usando um casaco à moda antiga. 
Pagamos tudo a vista. 
Nunca fomos à Alemanha. 
Nossa aula de francês será das 9 h às 11 h. 
 
7. Uma das regras de acentuação gráfica diz que as paroxítonas são acentuadas quando terminarem em ditongo. 
Portanto, marque a alternativa em que TODAS as palavras devam receber acento por conta do princípio citado. 
 
orgão - regua - radio - meio 
ministerio - falatorio - ginasio - colegio 
serio - caustico - gratuito - historia 
giboia - reu - aneis - tedio 
ideia - fugidia - sadia - horario 
 
8. Usamos o acento indicativo de crase antes de substantivo feminino e depois de palavra que exige a preposição "a" 
em seu complemento. Analise os enunciados abaixo e indique a alternativa que preenche corretamente a lacunas. 
 
Entreguei os livros ____ todos os alunos. 
Assistimos _____ vários filmes ontem. 
Sugerimos ______ mães da turma um ótimo material de leitura. 
 
à ; à; à 
a; a; a 
a; a; às 
às; às; às 
à; à; às 
 
AULA 6 
 
1. Ocorre coesão referencial quando retomamos um item do qual falamos. Um dos mecanismos de coesão referencial 
é a omissão. Observe nas alternativas a seguir, os itens destacados e indique em qual delas o item foi retomado pela 
omissão. 
 
Eduardo Paes chegou cedo ao centro do Rio de Janeiro. O prefeito inaugurou mais uma etapa concluída das obras do 
VLT. 
Motorista e trocador não se entendiam. O primeiro afirmava que o assaltante não estava armado. 
A presidente reuniu seu ministério, pediu explicações, mas não ficou satisfeita com as respostas. 
Pesquisadores podem abordar um mesmo assunto, mas eles não chegarão aos mesmos resultados. 
O bombeiro pegou o gato na janela, mas o animal escorregou de sua mão. 
 
2. Leia as frases: 
 
A princípio, o governo não pensa em aumentar as alíquotas do imposto de renda. 
A princípio, Dunga deve manter o time que venceu o Chile. 
SILVA, Sérgio Nogueira Duarte da. O português do dia-a-dia:como falar e escrever melhor. 1ª. Ed. ¿ Rio de Janeiro: Rocco, 2004. 
 
Percebemos que as expressões destacadas significam 
 
no meio. 
num segundo momento. 
inicialmente. 
finalmente. 
no fim. 
 
3. A coesão referencial é utilizada quando retomamos aquilo de que falamos - o referente - através de mecanismos 
gramaticais importantes. 
 
Dentre as frases abaixo, observe os itens destacados e assinale a que foi elaborada por meio da coesão referencial com 
uso de pronomes: 
 
O delegado concluiu o caso. Ele trabalhou nas investigações durante um mês. 
O juiz ainda não decidiu o caso. O magistrado ainda tem mais um mês para a decisão. 
É uma sopa de legumes a base de cenoura e batata. 
A Cidade Luz está em luto por três dias. Paris perdeu seu maior cantor popular. 
Havia duas vantagens para os diretores: a primeira era um motorista à disposição; a segunda, férias de dois meses. 
 
4. "Aonde quer que os blocos carnavalescos vão, eu vou atrás" confessou uma foliã ao repórter do jornal Extra, de 
13/09/2015, na cobertura jornalística da retomada de alguns ensaios para o carnaval do próximo ano, na Zona Sul do 
Rio de Janeiro, neste sábado. 
 
Considerando o bom uso da palavra AONDE, aponte a opção das sentenças em que a construção com pronome 
relativo é adequada à norma vigente do idioma oficial para garantir compreensão textual: 
 
Os lugares aonde queremos ir serão variados nesta nossa viagem. 
O funcionário de quem se espera maior empenho deve trabalhar faltou onde está doente. 
A construtora aonde o governo confia faz contratos fantasmas. 
Conheci praias lindas de motocicleta onde não iria a pé. 
O bolo que ele gosta é de chocolate onde a mãe faz muito bem. 
 
5. A coesão é a conexão,ligação entre os elementos de um texto. Assinale a alternativa que é exemplo de texto coeso. 
 
Jorge comprou dois livros livraria. 
Os carros andam ruas da cidade. 
Aline não gosta de estudar passou de ano. 
Arthur estudou muito, logo tirou excelentes notas. 
Ana e Maria foram para a festa não encontraram seus amigos voltaram para casa. 
 
6. "Os filhos de Noé, que saíram da arca, foram Sem, Cam e Jafé; Cam é o pai de Canaã. São eles os três filhos de 
Noé; e deles se povoou toda a terra." (Gênesis - Bíblia) 
 
Um dos mecanismo de coesão referencial é a substituição de palavras. "Eles", colocado no texto acima posposto ao 
verbo 'ser', produz uma substituição por: 
 
hipônimo. 
sinônimo. 
pronome. 
artigo. 
hiperônimo. 
 
7. Sabemos que sempre haverá Coerência se conseguirmos dar sentido ao texto - falado ou escrito. 
Assinale a opção em que o texto possui Coerência e é dotado de significação: 
 
Embora seja persistente, Pedro logo desiste. 
Trabalhar vale a pena. Assim, é melhor se aposentar logo. 
Eduardo é um bom rapaz, aliás, muito aplicado. Além disso, ele bebe, fuma, não estuda, não faz coisa nenhuma. 
Estudava muito, porém passou no vestibular. 
Mesmo sofrendo, ela foi fiel a ele. 
 
8. Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto abaixo. 
 
O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de mudanças sociais no nível interno 
e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado. _________________ estonteante rapidez 
e abrangência _________ tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer sociedade, em todos os 
tempos, a mudança existiu como algo inerente ao sistema social. (Adaptado de texto da Revista do TCU, nº82) 
 
Quando - de que 
Apesar da - com que 
Porquanto -ao que 
Portanto - de que 
De maneira que - a que 
 
AULA 7 
 
1. Você estudou que o tópico frasal por declaração inicial é aquele que afirma ou nega algo sobre determinado tema. 
Assinale a alternativa em que há tópico frasal por declaração inicial. 
 
A cada dia que passa, a população sofre com a falta de água? Sim. Quando a população vai tomar consciência e 
passar a evitar o desperdício? 
 
Os substantivos podem variar em: número e gênero. 
Na língua portuguesa, há três tempos verbais no modo subjuntivo: presente, pretérito imperfeito e futuro. 
O menino foi à feira e comprou as seguintes frutas: mamão, goiaba e abacaxi. 
É de responsabilidade do Estado garantir a segurança da população. 
 
2. Leia o trecho para, depois, responder ao que se pede. 
 
"A língua é um condomínio supostamente democrático, gigantesco, riquíssimo, composto de código verbal de um país 
e, às vezes, de mais de uma nação. Ela é regida por meio de formas consagradas e comuns para uso generalizante 
numa comunidade linguística a fim de proporcionar condições favoráveis de uso por longo tempo e por todo o 
território nacional. Para haver ordem, disciplina, preservação, zelo com esse enorme acervo cultural que é um idioma, 
a sociedade se organiza para manter o estudo da língua nas escolas de todos os níveis." 
 
Para reafirmar este pensamento, podemos apontar como a única opção adequada: 
 
Não há necessidade de zelo com esse enorme acervo cultural que é um idioma, porque a língua segue seu caminho. 
Todas as pessoas têm esse privilégio. Mesmo as crianças que ficam de fora da educação formal e seus pais usam o 
idioma segundo a norma porque são inteligentes. 
A língua do grupo dos escolarizados não prevalece sobre a dos iletrados quando há disputa para posições socialmente 
prestigiadas. 
No estudo deste código que as escolas produzem, a norma culta ou prestigiada da língua é estimulada aos estudantes 
para dominá-la e preservá-la. 
Os letrados pegam as manias e desvios dos negligentes do idioma. As transgressões aos princípios da gramática são 
inúmeras e constantes por causa disso. 
 
3. No anúncio publicado na página 9 da revista O Globo de 20/09/2015, o redator usa a seguinte legenda: TUDO O 
QUE FAZ BEM, REVIGORA. Segundo a norma culta do idioma português, podemos considerar que houve na 
redação: (marque a opção correta) 
 
falha no emprego da vírgula, pois não devemos separar o sujeito do seu verbo. 
equívoco no uso do verbo fazer porque não indica o objetivo do anunciante 
estímulo ao consumo pela boa estratégia mercadológica por meio de texto adequado. 
bom uso do verbo revigorar, pois mostra que o produto tem propriedades revigorantes. 
erro por causa da falta de acento na palavra QUE, pois é monossílabo tônico 
 
4. Leia o parágrafo atentamente. 
 
Uma jovem de 19 anos faleceu em um acidente de carro na cidade de Itanhaém, no litoral de São Paulo, após tirar uma 
foto dirigindo a 170 km/h. De acordo com familiares da jovem Giovana Dias de Souza Alves, ela usava muito o 
celular e mandou uma mensagem para um primo cerca de dez minutos antes do acidente. 
 
Como vimos nas aulas, quando lemos ou escrevemos, estamos em contato com ideias principais (tópico frasal) ou 
acessórias que vão se entrelaçando para formar o texto. Com base nisso, qual foi o tipo de tópico frasal usado no 
parágrafo acima? 
 
Declaração inicial. 
Definição. 
Divisão. 
Interrogação. 
Citação. 
 
5. Leia o parágrafo atentamente. 
 
Em sua autobiografia, Groucho Marx conta a história de um homem que vai ao médico porque sofre de uma depressão 
incurável. "Sou o homem mais triste do mundo", ele diz. O médico lhe receita um bom show de humor. "É infalível". 
O homem diz que não adianta, nada lhe faz rir. O médico então sugere uma visita ao circo da cidade, onde está se 
apresentando o melhor palhaço do mundo. "Não há depressão que resista a um show do palhaço Grock." Ao que o 
homem responde, inconsolável: "Eu sou o palhaço Grock." 
 
(http://www1.folha.uol.com.br/colunas/gregorioduvivier/2014/08/1501872-o-palhaco-grock.shtml) 
 
Com relação ao tópico frasal, qual foi o tipo usado no texto acima? 
 
Declaração inicial. 
Divisão. 
Interrogação. 
Citação. 
Definição. 
 
6. O tópico frasal por definição é aquele que delimita o significado de algo, quando utilizamos uma definição. 
Assinale a alternativa em que há tópico frasal por definição. 
 
O tópico frasal é a introdução do parágrafo que contém a ideia-núcleo. 
A família deve garantir educação e respeito a seus membros. 
Hoje em dia as penitenciárias estão superlotadas. Até quando o governo ficará de olhos fechados? 
Na língua portuguesa, há três modos verbais: indicativo, imperativo e subjuntivo. 
Há quem diga que não devemos passar por debaixo de escadas; entretanto, para muitos, isso não passa de uma 
superstição. 
 
7. Leia as frases: 
 
O carro foi violentamente de encontro ao poste. 
A decisão do governo vai de encontro aos anseios dos aposentados. 
 
SILVA, Sérgio Nogueira Duarte da. O português do dia-a-dia:como falar e escrever melhor. 1ª. Ed. Rio de Janeiro: Rocco, 2004. 
 
Percebemos que as expressões destacadas significam 
 
a favor. 
aprovação. 
contra. 
descolar. 
ausência do senso moral. 
 
8. Sabemos que o tópico frasal é a ideia principal do parágrafo e que a conclusão é a ideia secundária que se refere ao 
tópico frasal. A partir dessa informação, leia o seguinte parágrafo e marque a opção que tenha os trechos que 
expressam o tópico frasal e a conclusão respectivamente: 
 
"O melhor momento do futebol para um tático é o minuto de silêncio. É quando os times ficam perfilados, cada 
jogador com as mãos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi designado no esquema - e parados. Então o 
tático pode olhar o campo como se fosse um quadro-negro e pensar no futebol como uma coisa lógica e programável. 
Mas aí começa o jogo e tudo desanda. Os jogadores se movimentam e o futebol passa a ser regido pelo imponderável, 
esse inimigo mortal de qualquer estrategista." (Luis Fernando Veríssimo) 
 
 
Os jogadores se movimentam e o futebolpassa a ser regido pelo imponderável, esse inimigo mortal de qualquer 
estrategista. // Mas aí começa o jogo e tudo desanda. 
 
É quando os times ficam perfilados, cada jogador com as mãos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi 
designado no esquema - e parados. // Então o tático pode olhar o campo como se fosse um quadro-negro e pensar no 
futebol como uma coisa lógica e programável. 
 
O melhor momento do futebol para um tático é o minuto de silêncio. // Então o tático pode olhar o campo como se 
fosse um quadro-negro e pensar no futebol como uma coisa lógica e programável. 
 
O melhor momento do futebol para um tático é o minuto de silêncio. // Mas aí começa o jogo e tudo desanda. 
 
É quando os times ficam perfilados, cada jogador com as mãos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi 
designado no esquema - e parados // Os jogadores se movimentam e o futebol passa a ser regido pelo imponderável, 
esse inimigo mortal de qualquer estratégia. 
 
AULA 8 
 
1. Sabemos que a ordem indireta é um recurso de estilo usado para quebrar o padrão frasal (sujeito, verbo e 
complemento); é explorado para que o autor expresse exatamente o que deseja. Assim, marque a oração que apresenta 
corretamente o uso da ordem indireta. 
 
Vou chegar mais tarde hoje. 
Preciso destes documentos com urgência. 
Antes do amanhecer, o barco se aproximou da pequena ilha. 
Você prefere açúcar ou adoçante? 
A água do mar está límpida e calma. 
 
2. A ambiguidade é um fenômeno linguístico que deve ser evitado, porque o texto apresenta mais de um sentido, mais 
de uma interpretação, o que causa obscuridade. A seguir, transcrevemos uma frase ambígua. Indique qual é a causa da 
ambiguidade. 
 
"O escritor encontrou o leitor durante suas férias." 
 
o verbo (encontrou). 
o pronome (suas). 
o artigo que antecede o substantivo 'escritor'. 
o substantivo (leitor). 
o substantivo (escritor). 
 
3. Uma frase na ordem direta é a que tem SUJEITO (S) + VERBO (V) + COMPLEMENTO (C). Identifique a frase 
que NÃO está na ordem direta: 
 
Não será aprovado o novo imposto. 
Os pássaros acordam cedo e cantam. 
Ele acorda cedo para trabalhar e reclama da vida. 
Foi ao cinema assistir ao filme cômico, riu muito. 
Mulheres fazem jornada dupla; cuidam da casa e trabalham. 
4. O uso da ordem direta é um ótimo recurso para tornar o texto claro e compreensível. Assim, na Língua Portuguesa, 
a ordem preferencial é: Sujeito + Verbo + Objeto. 
 
Assinale a opção que corresponde à ordem direta: 
 
Nesse momento, aproximaram-se os operários. 
Ontem à noite, todos resolveram sair mais cedo a fim de assistir ao jogo. 
Nos dias chuvosos, o pobre homem dormia sob as marquises. 
Antes do amanhecer, o barco se aproximou, cautelosamente, da pequena ilha. 
Não quero deixar de expressar meus agradecimentos. 
 
5. Observe que, no dispositivo do Código Civil, a ordem indireta foi escolhida para redigi-lo. 
 
Art. 11- Com exceção dos casos previstos em lei, os direitos da personalidade são intransmissíveis e irrenunciáveis, 
não podendo o seu exercício sofrer limitação voluntária. 
 
Essa escolha pode se justificar da seguinte forma: 
 
O legislador desejou destacar os casos previstos em lei. 
Houve preocupação do legislador em destacar que esse dispositivo atinge outros casos previstos em lei. 
O legislador objetivou informar que se aplicam os dispositivos em casos previstos na lei. 
Observa-se a intenção do legislador de reforçar que esse dispositivo se aplica a todas as hipóteses: àquelas previstas 
em lei e àquelas não previstas em lei. 
A intenção do legislador foi evidenciar que o dispositivo não se aplica a casos já previstos em lei. 
 
6. A ambiguidade interfere na clareza textual, por isso deve ser evitada. Assinale a alternativa cuja frase NÃO 
apresenta ambiguidade. 
 
O guarda viu a criança de sua janela. 
Fabiano é o personagem protagonista de Vidas Secas. 
Fabiano discutia com o filho sobre sua educação. 
Tereza disse à amiga que seu vizinho saiu. 
O guarda conduzia a criança para sua casa. 
 
7. Ambiguidade é a "circunstância de uma comunicação linguística se prestar a mais de uma interpretação" 
(CAMARA JR., Joaquim Mattoso. Dicionário de linguística e gramática. Petrópolis: Vozes, 1986). Conforme 
abordado na aula 8 há dois tipos de ambiguidade a estrutural e a lexical. A ambiguidade estrutural ocorre quando os 
elementos estão mal posicionados na frase. Marque a alternativa em que não ocorre esse tipo ambiguidade. 
 
O diretor comunicou ao funcionário que o relatório estava correto. 
O homem contou a mulher que tinha lavado seu carro. 
Lúcia disse a sua vizinha que sua casa estava alagada após o rompimento da tubulação. 
A jovem afirmou ao namorado que sua irmã estava fazendo compras. 
A sobrinha conversou com a tia que seu carro fora roubado. 
 
8. A ambiguidade traz problemas à interpretação, ou seja, interfere na clareza textual, por isso deve ser evitada. 
 
Leia as frases a seguir e aponte aquela em que há má interpretação da mensagem devido à ambiguidade na 
apresentação das ideias: 
 
A palmeira é a mais alta árvore deste lugar. 
Alimentar-se dignamente é um direito de todos. 
Foi ótimo ter viajado com vocês. 
Chorando, o menino abraçava-se às pernas do pai. 
Eu li a notícia sobre a greve na faculdade. 
 
AULA 9 
 
1. As expressões cerca de, acerca de e há cerca de apresentam significados diferentes. Marque a única alternativa 
abaixo em que uma destas expressões foi usada acertadamente. 
Nós estudamos cerca de assuntos daquela fábrica. 
Ela falou acerca de duas horas sobre a fábrica. 
Ele falou há cerca de assuntos daquela fábrica. 
Ele trabalhou naquela fábrica acerca de 30 anos. 
Eu trabalhei naquela fábrica há cerca de 20 anos. 
 
2. É muito comum cometer erros na hora de escrever. Por isso, é importante conhecer muito bem a Língua Portuguesa 
para tornar a escrita clara, concisa e coerente. Devemos estar atentos a expressões confusas que comprometem nosso 
vocabulário e, por consequência, nosso texto. 
 
Dentre as opções a seguir, somente UMA está correta. Assinale-a, por favor: 
 
Haverá uma palestra acerca das consequências das queimadas. 
Questionamentos há cerca de uso vocabular são bem-vindos. 
Nada sei há cerca das manifestações. 
Eles estão à espera de uma resposta acerca de três horas. 
Os primeiros colonizadores surgiram acerca de quinhentos anos. 
 
3. É muito comum as pessoas afirmarem, quando se referem a um texto, que o TEXTO FALA ... Mas, sabemos que 
um texto não pode falar. Assim, assinale a alternativa que contém a forma correta de se referir a um dado texto: 
 
O texto fala... 
O texto comenta... 
O texto diz... 
O texto aborda... 
O texto advoga... 
 
4. Veja a frase a seguir. 
 
Por não ser uma pessoa amável vou deletar você de minha vida. 
 
Na frase, o verbo deletar significa esquecer, apagar. Neste caso estamos diante de um verbo adaptado de outra língua e 
chamamos este processo de construção de uma palavra de : 
 
Jargão 
Chavões 
Neologismo 
Gerundismo 
Gírias 
 
5. Considerando uma entrevista de emprego, qual forma de apresentação não seria adequada? 
 
Bom dia! Gostaria de me apresentar para a vaga de emprego. 
Oi, cara, gostaria de desenrolar um trabalho pra mim. 
Saudações! Apresento-me para uma vaga de emprego. 
Bom dia! Gostaria de me candidatar a uma vaga de emprego. 
Tudo bem? Gostaria de me apresentar para uma vaga de trabalho nessa firma. 
 
6. Analise as palavras destacadas no exemplo abaixo, que ilustra a sentença de um juiz. 
 
Inconformado com a sentença, que julgou improcedente a ação, recorre o reclamante buscando sua reforma quanto ao 
vínculo de emprego e indenização por acidente de trabalho. Com contrarrazões sobem os autos a este tribunal. É o 
relatório. Passo a decidir. 
 
(Disponível em. Acesso em 07 set. 2015.) 
 
Nele, temos a presença de 
 
estrangeirismos. 
empréstimoslinguísticos. 
neologismos. 
jargões. 
chavões. 
 
7. Há alguns equívocos que não devem ser cometidos na escrita, como a incorreção do uso de "acerca de", "há cerca 
de", "acerca de". Marque a alternativa em que não há erro no uso de uma dessas expressões: 
 
Recebemos informações a cerca dos novos valores do dólar. 
Estudos a cerca dos benefícios da leitura vêm a público. 
Há cerca de cem pessoas acampadas na minha fazenda. 
Fiquei acampado nas montanhas acerca de três dias. 
Não li registros há cerca do que disse. 
 
8. Ao longo do trabalho de interlocução de docentes e discentes, registramos algumas falhas comuns nas nossas 
discussões de fóruns. Várias delas se repetem, apesar de sempre apontarmos os equívocos e ajuizarmos que toda a 
redação deva ser revisada pelos redatores. A seguir, de maneira proposital, redigimos uma sentença com algumas 
dessas falhas de construção. Confira, por favor: 
 
Àparti de hoje, a disciplina tras outras alternativas de informações, mais não vai apresenta respostas prontas. 
 
Sua tarefa é escolher a opção que corrige, inteiramente, o período: 
 
A partir de hoje, a disciplina traz alternativas de informações, mas não vai apresentar respostas prontas. 
Àpartir de hoje, a disciplina traz alternativas de informações, mas não vai apresentar respostas prontas. 
Apartir de hoje, a disciplina traz outras alternativas de informações, mas não vai apresenta respostas. 
Á parti de hoje, a disciplina traz outras alternativas de informações, mais não vai apresenta respostas prontas. 
A partir de hoje, a disciplina tras alternativas de informações, mais não vai apresentar respostas prontas. 
 
AULA 10 
 
1. Figuras de linguagem são recursos que tornam as mensagens que emitimos mais expressivas. Subdividem-se em 
figuras de som, figuras de palavras, figuras de pensamento. Marque a alternativa que não representa uma 
ambiguidade. 
 
O Rafael roubou o carro do homem que estava perto da árvore. 
Esse moço é um gato. 
Venceu o Brasil a Alemanha. 
Onde está a cadela da Karine? 
Pessoas que desobedecem as leis de trânsito frequentemente são multadas. 
 
2. Observe o sentido da expressão sublinhada nos trechos das notícias e marque a alternativa correta. 
 
TEXTO I - A maré de lama está se transformando em tsunami e invadindo o Congresso Nacional, desmoralizando 
ainda mais os parlamentares. (Entre-Rios Jornal Online, 2007) 
 
TEXTO II - Thiago Santos abraçou sua avó Darci quando começou o desmoronamento. "Jesus, me ajude!", foram as 
últimas palavras do menino de sete anos antes de a avalanche de lama o engolir para calar sua voz. (Yahoo notícias, 
08/11/2015) 
 
Nos textos I e II, as expressões sublinhadas estão no sentido denotativo. 
Nos textos I e II, as expressões sublinhadas estão no sentido conotativo. 
No Texto I, a expressão sublinhada está no sentido denotativo; no Texto II, no sentido conotativo. 
No Texto I, a expressão sublinhada está no sentido conotativo; no Texto II, no sentido denotativo. 
As expressões sublinhadas nos textos não estão nem no sentido denotativo, nem no conotativo. 
 
3. Classifique os termos destacados nas sentenças a seguir, indicando se foram usados em sentido conotativo ou 
denotativo respectivamente: 
 
Ela ficou uma fera quando soube da notícia. / Aquela aluna é fera no português. 
 
Disponível em: http://www.normaculta.com.br/conotacao-e-denotacao/ Acesso: 28 ago 2015. 
 
conotação e denotação. 
denotação e metáfora. 
conotação e chavão. 
denotação e denotação. 
conotação e conotação. 
4. A palavra arroz está sendo empregada em sentido conotativo, ou seja, figurado na frase: 
 
Estavam suas iniciais traçadas com grãos de arroz na borda da travessa. 
Comi um arroz-doce muito delicioso. 
O arroz, moldado em forma de pirâmide, acompanha frango e salada. 
Ele era arroz de festa, pois não perdia um evento. 
Jogaram arroz nos noivos na saída da igreja. 
 
5. Célio é muito cobra em Matemática. Sempre gabarita todas as provas de Matemática. O que podemos dizer acerca 
dessas frases? Qual a única afirmativa CORRETA? 
 
As frases formam um texto literário. 
Todas as palavras estão sendo usadas em seu sentido denotativo. 
Há um pleonasmo nas frases 
Há uma palavra que está sendo empregada em sentido conotativo, ou seja, está sendo usada em sentido figurado. 
As frases foram escritas em um registro formal da língua portuguesa. 
 
6. As figuras de linguagem são recurso que tornam as mensagens que emitimos mais expressivas. 
 
Assinale a alternativa correta, de acordo com a figura de linguagem que há em 
"- Ai Mamãe, minha Mãe, o travesseiro / eu ensopei de lágrimas ardentes (...)" (Carlos Drummond de Andrade): 
 
hipérbole 
elipse 
eufemismo 
zeugma 
pleonasmo 
 
7. A hipérbole é uma figura de linguagem que apresenta uma expressão intencionalmente exagerada para dar ênfase à 
frase. Assinale a alternativa em que há hipérbole. 
 
Arthur comeu dois picolés de fruta. 
João chorou quando sua namorada viajou. 
Chorei rios de lágrimas. 
Aline comeu um pedaço de pizza. 
Jorge viajou para São Paulo de ônibus. 
 
8. As figuras de linguagem são recursos que tornam as mensagens que emitimos mais expressivas. Assinale a figura 
de linguagem encontrada na frase: 
 
 "Eu canto um canto matinal." (Guilherme de Almeida): 
 
eufemismo 
hipérbole 
elipse 
pleonasmo 
metáfora 
 
AV1 
 
1. Sabemos que para ter uma boa comunicação, podemos usar tanto a linguagem verbal quanto a não-verbal. Assinale 
o item que exemplifica um tipo de linguagem verbal: 
 
mímica. 
escultura. 
pintura. 
poesia. 
semáforo. 
 
2. Aprendemos que menos é uma palavra invariável na nossa língua. Sendo assim, assinale a alternativa em que o 
emprego de "menos" está correto: 
 
Comi menos comida no jantar do que no almoço de hoje. 
Acredito que todos tenham tido menas dificuldade com a prova. 
Sei de suas férias e aceito ter menas atividades no dia a dia. 
Aceito que tenhas menas coisas para fazer. 
Sim, ele é uma pessoa com menas oportunidade de escolha. 
 
3. Assinale a oração que apresenta regência Verbal incorreta. 
 
Aspiro o perfume das flores 
Ele sempre aspirou à vaga de diretor 
Ele assistiu o espetáculo 
Os filhos desobedecem aos pais. 
Tal direito assisti aos pais. 
 
4. Vimos que a regência verbal é o estudo da relação de dependência entre os verbos e seus complementos. O verbo 
"implicar" significando "acarretar", "ocasionar" é transitivo direto. Assinale a alternativa CORRETA quanto a essa 
regência: 
 
Eu adoro implicar com minha irmã. 
As crianças implicaram o novo estudante. 
Seu comportamento implica em punição. 
Os políticos implicaram-se em escândalos. 
Essa atitude implica demissão. 
 
5. A concordância verbal é a flexão correta do verbo com relação ao sujeito da oração. Assinale a alternativa que 
apresenta concordância verbal incorreta: 
 
Faz dois anos de seu casamento. 
Faz cinco anos de sua partida. 
Há dois livros no armário. 
Faz calor no Rio de Janeiro. 
Gabriela e Gustavo faz anos na semana que vem. 
 
6. Em nossa aula 3, aprendemos que o verbo fazer com ideia de tempo transcorrido ou indicando fenômenos da 
natureza é impessoal e deve ser conjugado na 3a pessoa do singular. No entanto, esse verbo pode ser pessoal e ter que 
concordar com o sujeito. 
 
Assinale a opção em que o verbo FAZER é pessoal, ou seja, deve ser flexionado para concordar com o sujeito da 
oração. 
 
Não faz nem duas horas que saímos. 
As crianças fazem muito barulho por aqui. 
Fez um tempo bom ontem. 
Fez cinco anos que nos conhecemos. 
Faz muito sol aqui o ano todo. 
 
7. Temos de prestar muito atenção ao pontuar nosso texto, pois a vírgula deve ser usada, entre outros casos, quando 
quebramos o padrão frasal. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o uso correto da vírgula: 
 
Você compra o bolo e eu, o refrigerante. 
Se viajarmos juntos podemos dividir, o aluguel do carro.Gosto muito de ir à praia mas, ficarei estudando em casa. 
A maioria dos professores, entraram de férias. 
De, janeiro a julho deste ano, foram 1375 matrículas novas! 
 
8. Segundo Evanildo Bechara, empregamos a vírgula para separar termos coordenados, ainda que ligados por 
conjunção. Para marcar pausas entre orações, quando se intercala alguma conjunção entre as mesmas, usamos o ponto 
e vírgula. Assim, marque a opção que apresenta o uso correto desta pontuação. 
 
A bola o carrinho a pipa todos são; brinquedos infantis. 
Peguei o macaco ergui o carro o Marcelo; tirou a roda. 
Minha mãe; que era italiana cozinhava muito bem. 
Paulo; trouxe a cerveja e eu o refrigerante. 
Ele chegou adiantado, como de costume; por isso, presenciou a cena desde o começo. 
 
9. A regência nominal diz respeito à forma como o nome (substantivo, adjetivo e advérbio) se relaciona com os termos 
que o complementam. De acordo com o nome, uma preposição específica será empregada. 
Leia o Artigo 5º da Constituição: 
 
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos 
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à 
propriedade, nos termos seguintes: 
 
 Marque a afirmativa em que a avaliação da regência nominal esteja correta. 
 
Se em vez de "direito" estivesse escrito "responsabilidade", não se alteraria a regência. 
Ocorre crase, porque o substantivo "direito" exige a preposição "a" e todas as palavras que completam o substantivo 
são femininas e admitem o artigo definido "a". 
Está incorreto o uso do acento grave, indicativo de crase. 
Se em vez de "direito" estivesse escrito "acesso", a regência seria alterada. 
A regência nominal não está correta, porque a palavra direito exige a preposição por. 
 
10. A confusão entre as grafias de certas palavras acontece porque elas são muito parecidas: 
MAS se tivermos um pouco MAIS de atenção, a construção da frase não ficará prejudicada. 
Para isso, pedimos que aponte a construção correta dentre as opções oferecidas a seguir: 
 
Queremos mas atenção dos estudantes. 
Fomos a Roma, mais não vimos o Coliseu. 
A prova foi difícil, mais a sorte ajudou. 
Mas do que isso, não é possível! 
Fomos à praia mais bonita do Rio. 
 
AV2 
 
1. Leia o que disse Evanildo Bechara sobre a influência da Internet na Língua Portuguesa: 
 
 
"A Internet tem seu espaço (breve) e hora para ser utilizada. É como se perguntássemos em que medida a linguagem 
do telegrama ou dos anúncios quase cifrados de compra e venda de jornais tem alterado a língua portuguesa. A 
Internet, pela sua especificidade, exige ou propicia um tipo de texto especial. Também aqui a inadequação consiste 
em querer redigir um texto qualquer fora da Internet como se fora para ela, ou vice-versa. Todo texto -- na Internet ou 
não --, como toda expressão linguística, deve estar adequado às ideias, ao interlocutor e às circunstâncias." 
 
Conforme Evanildo Bechara, a utilização da língua portuguesa deve: 
 
evitar reduzir palavras. 
adaptar-se às circunstâncias em que é empregada. 
seguir a forma utilizada na internet. 
excluir a forma como é utilizada na internet. 
banir a forma com é utilizada na internet. 
 
2. Marque a alternativa com a pergunta para a seguinte resposta: É a face heterogênea da língua. Isso porque no uso da 
língua em sociedade há várias formas de se dizer a mesma coisa. 
 
O que é variação linguística? 
O que é língua culta? 
O que é preconceito linguístico? 
O que é língua padrão? 
O que é linguagem coloquial? 
 
3. EU é um pronome pessoal do caso reto e exerce a função de sujeito. MIM é um pronome oblíquo tônico, nunca 
exerce a função de sujeito e deve ser usado com preposição. Marque a opção que completa as frases corretamente: 
 
O professor de Português passou uma composição para ________. 
O professor de Português passou uma composição para ________ fazer. 
Entre _______ e eles havia certa diferença. 
 
mim, mim, eu 
eu, mim, mim 
eu, eu, mim 
mim, eu, eu 
mim, eu, mim 
 
4. Ao ler o jornal, escolhemos dois fragmentos colocados abaixo, ambos com erros de regência em relação aos verbos 
'chegar' e 'atender'. Indique, entre as proposições, a única corrigida corretamente na sequência das frases. 
 
I - "Chegou apressado na chapelaria com a missão de antecipar ao presidente da Casa..." 
II - "Camargo disse ter atendido o pedido do petista uma única vez..." 
 
I - em; II - ao. 
I - à; II - ao. 
I - a; II - a. 
I - em; II - a. 
I - a; II - ao. 
 
5. Assinale a alternativa em que a concordância ficaria incorreta se o verbo destacado fosse colocado no plural. 
 
A maioria das questões APRESENTAVA dificuldades. 
Não foram eles quem DECIDIU a data do jogo. 
O aluno, o professor, o funcionário, ninguém VIU o diretor. 
Uma porção de animais ESCAPOU das jaulas. 
Os Sertões, livro de Euclides da Cunha, RECONSTITUI a trágica história de Canudos. 
 
6. Aponte a alternativa que apresenta o contexto INADEQUADO quanto à concordância nominal. 
 
As contas pagas estão inclusas ao processo. 
Seguem anexos os balancetes solicitados pela Gerência. 
A turma ficou meio chateada por ter de ficar na escola até o fim do dia. 
Proibida a entrada de pessoas estranhas ao setor. 
Anexa ao documento, seguem as fotografias. 
 
7. Em nossa aula 4, vimos que a vírgula deve ser empregada para isolar o vocativo, exatamente como ocorre na oração 
 
 'Meu amigo, o que aconteceu?'. 
 
Assinale a opção em que verificamos, do mesmo modo, um vocativo isolado por vírgula. 
 
Menina, não faça isso. 
Eu saí, ontem à noite. 
Ana, Tereza, Marcia e Paulo estiveram na festa. 
Sei que a verdade aparecerá, no futuro. 
Ela, que já foi minha amiga, faltou ao evento. 
 
8. Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula está INCORRETO: 
 
Os Lusíadas, que é um poema épico, narra as grandes navegações portuguesas. 
Sem dúvida, o recurso mais importante para o enriquecimento do vocabulário é a leitura. 
Ideias, como dizia Silveira Martins, não são metais que se fundem. 
O Sindicato dos Metalúrgicos de Rio Grande, que representa os trabalhadores, promete mobilizações para que a 
Petrobras garanta novas obras para o porto gaúcho. 
O ministro, disse aos empresários, que a inflação vai cair. 
 
9. Identifique a resposta que corresponde ao preenchimento das lacunas da oração abaixo: Dê ciência ....... todos de 
que não mais se atenderá ....... pacientes que não forem encaminhados ....... diretoria. 
 
a, a, a 
à, à, a 
a, a, à 
à, a, a 
à, à, à 
 
10. Observe as palavras: lâmpada - câmara - tímpano - médico - ônibus. Essas palavras estão relacionadas com a 
seguinte regra: 
 
Oxítonas - São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a última sílaba. 
Proparoxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na antepenúltima sílaba. 
Paroxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na penúltima sílaba. 
O trema (¨) - De acordo com a nova regra, foi totalmente abolido das palavras. Há uma exceção: é utilizado em 
palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros. 
Os ditongos de pronúncia aberta "ei", "oi", que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo com a nova regra. 
 
AV3 
 
1. Em julho de 2015, Nelson Mota escreveu uma crônica no jornal O GLOBO com o título "É nóis contra nóis". Em 
relação ao título, podemos afirmar que se trata de uma: 
 
Linguagem verbal e linguagem culta. 
Linguagem não verbal e linguagem coloquial. 
Linguagem verbal e linguagem formal. 
Linguagem verbal e linguagem coloquial. 
Linguagem não verbal e linguagem culta. 
 
2. Todos os países possuem um idioma oficial (língua oficial). Todavia, as línguas, como não são imutáveis, em 
função de fatores diversos, sofrem variações dentro de um mesmo país. Estas variações são denominadas variações 
linguísticas. Leia com atenção as alternativas a seguir e, depois,assinale a ÚNICA ERRADA quanto às variações 
linguísticas. 
 
As variações linguísticas são observadas somente na modalidade oral da língua, ou seja, na fala. A língua escrita não 
sofre tais variações. 
Os regionalismos são variações linguísticas observadas na língua oficial de um país. 
A formalidade ou a informalidade da situação comunicativa determinam as diferentes formas de usar a língua. 
Não se pode dizer que determinada região do Brasil fale "o português mais correto", uma vez que cada região 
apresenta características linguísticas próprias. 
As diferentes formas de falar marcam os grupos sociais ou, até mesmo, a faixa etária de determinado conjunto de 
pessoas. 
 
3. EU é um pronome pessoal do caso reto e exerce a função de sujeito. MIM é um pronome oblíquo tônico, nunca 
exerce a função de sujeito e deve ser usado com preposição. Marque a opção que completa as frases corretamente: 
 
O professor de Português passou uma composição para ________. 
O professor de Português passou uma composição para ________ fazer. 
Entre _______ e eles havia certa diferença. 
 
eu, eu, mim 
eu, mim, mim 
mim, eu, eu 
mim, mim, eu 
mim, eu, mim 
 
4. Ao ler o jornal, escolhemos dois fragmentos colocados abaixo, ambos com erros de regência em relação aos verbos 
'chegar' e 'atender'. Indique, entre as proposições, a única corrigida corretamente na sequência das frases. 
 
I - "Chegou apressado na chapelaria com a missão de antecipar ao presidente da Casa..." 
II - "Camargo disse ter atendido o pedido do petista uma única vez..." 
 
I - a; II - a. 
I - em; II - ao. 
I - a; II - ao. 
I - em; II - a. 
I - à; II - ao. 
 
5. A concordância é um através do qual as palavras alteram suas terminações para se adequar umas às outras na frase. 
Dentre as alternativas abaixo, qual se apresenta correta em relação à concordância nominal? 
 
É proibida a entrada de adultos na piscina de bolinhas. 
Ana está meia cansada depois de trabalhar dois dias seguidos. 
Os arquivos solicitados seguem anexo. 
Depois da colocação das câmeras, as mães estão menas preocupadas com a segurança no play. 
Elas mesmos organizaram todo o evento. 
 
6. Indique a alternativa que preenche adequadamente as lacunas da frase: ____________ anos que o homem se 
pergunta: se não _____________ medos, como _____________ esperanças? 
 
Faz, houvessem, existiria 
Faz, houvesse, existiriam 
Faz, houvesse, existiria 
Fazem, houvessem, existiriam 
Fazem, houvesse, existiriam 
 
7. Em nossa aula 4, vimos que a vírgula deve ser empregada para isolar o vocativo, exatamente como ocorre na oração 
 
 'Meu amigo, o que aconteceu?'. 
 
Assinale a opção em que verificamos, do mesmo modo, um vocativo isolado por vírgula. 
 
Eu saí, ontem à noite. 
Ela, que já foi minha amiga, faltou ao evento. 
Menina, não faça isso. 
Sei que a verdade aparecerá, no futuro. 
Ana, Tereza, Marcia e Paulo estiveram na festa. 
 
8. Segundo Evanildo Bechara, empregamos a vírgula para separar termos coordenados, ainda que ligados por 
conjunção. Para marcar pausas entre orações, quando se intercala alguma conjunção entre as mesmas, usamos o ponto 
e vírgula. Assim, marque a opção que apresenta o uso correto desta pontuação. 
 
A bola o carrinho a pipa todos são; brinquedos infantis. 
Paulo; trouxe a cerveja e eu o refrigerante. 
Peguei o macaco ergui o carro o Marcelo; tirou a roda. 
Minha mãe; que era italiana cozinhava muito bem. 
Ele chegou adiantado, como de costume; por isso, presenciou a cena desde o começo. 
 
9. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna desta frase: Não consigo entender o _____________ de 
sua ausência. 
 
por quê 
porquê 
por que 
porque 
por que? 
 
10. Complete as lacunas com a opção entre parênteses e assinale a alternativa correta. 
 
I - Não pretendo ___________ ir à Miami, pois o dólar está muito alto. (mas ou mais) 
II - __________, talvez visite o Pantanal. (Mas ou Mais) 
III - _______________, nas próximas férias. (De repente ou Derrepente) 
 
mais, mais, De repente 
mais, mas, De repente 
mas, mais, Derrepente 
mais, mas, Derrepente 
mas, mais, De repente