Mônica INDIVIDUAL O QUE É A PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGODO

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
pedagogia
ALEXANDRA RIBEIRO ALMEIDA CELESTINO
	
O QUE É A PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO
CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM
2014
ALEXANDRA RIBEIRO ALMEIDA CELESTINO
O QUE É A PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO
Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de pedagogia.
Prof. Prof. Gislene Nara
CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM
2014
SÚMARIO
1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................04
2 O QUE É PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO......................................05-07
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................08
4 REFERENCIAS...................................................................................................09
1 INTRODUÇÃO
Veremos a seguir, um conhecimento amplo da pedagogia onde exponho minha sintese e simplifico com outras ideias.
A Pedagogia e o Pedagogo, é o campo  do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, que atua direta ou indiretamente ligada à organização e assimilação de saberes, com o objetivo de formação humana definida na contextualização histórica. 
2 O QUE É PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO?
A nossa sociedade contemporânea, mais conhecida como a sociedade do conhecimento, passa por mudanças cada vez mais rápidas, graças às novas tecnologias de informação e comunicação (TIC’S), fazendo com que todos os profissionais tenham que se atualizar cada vez mais, ampliando seu campo de ação no tempo e no espaço. A profissão de pedagogo bem como da própria pedagogia vem assumindo um caráter multidimensional como campo de conhecimento, e por isso a extensão do seu alcance nas diversas esferas da prática social. Cada vez mais o trabalho do pedagogo é exigido para além do ambiente escolar, espaço esse considerado como da educação formal.
As questões referente ao campo de estudo da pedagogia, da estrutura do conhecimento pedagogico, da identidade profissional, frequentam o debate em todo o país há quase vinte ano nas varias organizações cientificas e profissionais: “É visivel que a profissao de pedagogo como a de professor, tem sido abalada por todos os lados: baixos salarios, deficiencia de formação, desvalorização profissional implicando baixo status social e profissional, falta de condições de trabalho, de profissionalismo, etc. Esses fatores, por sua vez, rebatem na desqualificação acadêmica da área, fazendo com que docentes e pesquisadores de outras áreas desconheçam a especificidade da pedagogia, embora a critiquem.”
Os vínculos entre educação e economia, são as mudanças recentes no capitalismo internacional que colocam novas questões para a Pedagogia. Por mais que se reconheça que as transformações na educação decorrem de necessidades e exigências geradas pela reorganização produtiva e pela competitividade no âmbito das instituições capitalistas, portanto, com um caráter economicista, é notório que diante de novas realidades em relação ao conhecimento e sempre à formação.
A Pedagogia ocupa-se, de fato, dos processos educativos, métodos e maneiras de ensinar, mas antes disso ela tem um significado bem mais amplo. Ela é um campo de conhecimentos sobre a problemática educativa. O pedagógico refere-se a finalidades da ação educativa com os objetivos sociopolíticos a partir dos quais se estabelecem formas organizatidas da ação educativa. A Pedagogia é, então, o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da configuração da atividade humana.
O pedagogo é um profissional preparado para atuar a favor de um pleno desenvolvimento do ser humano, considerando diferentes culturas e formas de aprender do ser humano, preocupado com a sua formação de forma integral, tanto intelectual quanto emocional.
Ele pode atuar inclusive em empresas, desenvolvendo projetos educativos. Trata-se de um indivíduo preparado para desenvolver um trabalho de educação com qualidade de acordo com todo o conhecimento que o mesmo adquiriu em sua faculdade e em cursos, levando sempre em consideração a legislação vigente. O trabalho do pedagogo está intimamente relacionado com o do professor, operacionalizando projetos, métodos e sistemas pedagógicos das instituições escolares, visando o desenvolvimento do processo de aprendizagem, assim como, identificando as dificuldades dos indivíduos, desenvolvendo práticas e didáticas pedagógicas, sempre mantendo um nível elevado de conteúdo educacional.
A pedagogia, além de constituir-se por uma abordagem transdisciplinar do real educativo, ao articular as teorias das diferentes ciências que lhe dão sustentação direta (psicologia, sociologia, história) ou indireta (biologia, antropologia, neurologia,...), constitui-se, ao mesmo tempo, por uma abordagem “pluricognoscivel” ao ser expressão das diferentes formas e dos tipos de conhecimento: do senso comum, da estética, da ética e da política, da empiria, da etnociência.
Assim, a pedagogia como campo de conhecimento, é constituída por essas diferentes formas e tipos de conhecimentos sob a mediação da ética e da política. 
É a partir dos princípios éticos e políticos que ocorre a seleção e a articulação dos saberes científicos, da experiência, do senso comum pedagógico, sob o primado da reflexão filosófica.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Concluo o respectivo trabalho, exemplificando os pedagogos como formadores de conhecimentos, constituida por difefentes culturas, formas e tipos sob a mediação da ética e da política, preocupando-se com a formação de forma intelectual quanto emocional.
REFERENCIAS
LIBÂNEO. José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para que? 12. Ed. São Paulo: Cortez, 2010
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