AP1 2013-2 Gabarito (1)

Prévia do material em texto

� 
1a Avaliação Presencial – 2013/2
Disciplina: Botânica II
AVALIAÇÃO - GABARITO
Este Caderno de Avaliação Presencial possui enunciados de questões a serem resolvidas.
Cada questão deve ser resolvida, a caneta, nas folhas brancas, que deverão ser identificadas com o nome do aluno.
Não destaque folhas deste caderno de Avaliação Presencial.
Atenção: você deve responder cinco das seis questões a seguir.
Escolha um dos três principais tipos ciclos de vida existentes em organismos fotossintetizantes e descreva-o, indicando quando ocorre a meiose. O uso de esquema para completar sua resposta é bem-vindo.
(2,0 pontos) O aluno deveria descrever, e não apenas citar, um dos três ciclos de vida de organismos fotossintetizantes (haplobionte haplonte, haplobionte diplonte ou diplobionte), indicando o ponto de ocorrência da meiose. Em ciclos descritos sem a indicação de quando ocorre a meiose, só foi considerada metade da pontuação da questão.
Haplobionte haplonte (uma fase de vida livre, haplóide): dois gametas haplóides se unem, formando um zigoto diplóide, que sofre meiose (zigótica), formando organismos haplóides, que depois formarão gametas haplóides, reiniciando o ciclo.
Haplobionte diplonte (uma fase de vida livre, diplóide): dois gametas haplóides se unem, formando um zigoto diplóide, que originará um organismo diplóide. No momento da formação dos gametas ocorre a meiose (gamética), formando gametas haplóides, reiniciando o ciclo.
Diplobionte (duas fases de vida livre, haplóide e diplóide): os gametófitos (haplóides) formam gametas (haplóides) que se unem, formando um zigoto (diplóide) que se desenvolve em esporófito (diplóide). Este sofre meiose (esporofítica), formando esporos haplóides, que por sua vez, originarão novos gametófitos, reiniciando o ciclo. Pode ser ciclo isomórfico ou heteromórfico.
A presença de propágulos é observada em vários grupos de organismos fotossintetizantes. Qual seu papel entre as algas?
(2,0 pontos) O aluno deveria ressaltar o papel dos propágulos como forma de reprodução vegetativa e assexuada nas algas macroscópicas (1,0 ponto), tendo importante papel na dispersão das mesmas (1,0 ponto).
Desenhe e identifique as estruturas reprodutivas dos quatro grupos a baixo:
Briófitas; b) Pteridófitas; c) Gimnospermas; d) Angiospermas
(0,5 cada – total 2,0 pontos) O aluno deveria desenhar (0,25) e identificar (0,25) as estruturas reprodutivas sexuadas dos grupos. A representação de estruturas assexuadas seria bem-vinda (caso o aluno só tenha identificado estruturas de reprodução assexuada foi dado 0,25).
Briófita: arquegônio e anterídeo, presentes no gametófito – reprodução sexuada; esporos, propágulos e conceptáculo – reprodução assexuada.
Pteridófitas: arquegônio e anterídeo, presentes no protalo (gametófito) – reprodução sexuada; soros ou estróbilos – reprodução assexuada.
Gimnosperma: folhas carpelares contendo óvulos e escamas estaminais contendo sacos polínicos, ambas reunidas em estróbilos femininos e masculinos. 
Angiosperma: flores, identificar estames e pistilo – reprodução sexuada; brotamento – reprodução assexuada.
Foi observado em um transporte público no Rio de Janeiro o crescimento de um cogumelo na saída do ar condicionado. Explique o que são e como aparecem os cogumelos.
(2,0 pontos) O aluno deveria explicar que os cogumelos constituem os basidiomas dos fungos da subdivisão Basidiomycotina e que os mesmos aparecem a partir de esporos (basidiósporos) assexuados, provavelmente vindos pelos dutos do ar condicionado, que dão origem a hifas, que, por sua vez, geram o basidioma por plasmogamia.
Foi considerado 0,5 pontos para as respostas dizendo apenas que cogumelos são fungos originados de esporos. 
As angiospermas possuem diferentes formas de dispersão de seus frutos e sementes. Descreva quatro tipos de dispersão dando um exemplo para cada.
(2,0 pontos) O aluno deveria descrever (e não apenas citar) quatro tipos de dispersão de frutos e sementes, dando um exemplo para cada, dentre eles: pelo vento (anemocoria), pela água (hidrocoria), por animais (zoocoria), mecânica (autocoria), dentre outras.
O valor atribuído a cada tipo de dispersão foi 0,5 pontos; sendo 0,3 pontos para a descrição e 0,2 pontos para o exemplo de planta que apresenta o tipo de dispersão descrita.
Palavras cruzadas (2,0 pontos; 0,2 cada)
VERTICAIS
1 Parte fértil do estame.
5 Plantas com flores unissexuais masculinas e femininas no mesmo indivíduo.
7 Tipo de reprodução sexuada simples caracterizada por gametas morfologicamente iguais. (de baixo para cima)
8 Forma-se através do desenvolvimento das paredes do ovário.
HORIZONTAIS
2 Organismos fotossintetizantes aquáticos.
3 Forma de resistência em fungo.
4 Em geral possui nervuras paralelas.
6 Produzido através da germinação do grão de pólen.
9 Quando a dispersão de sementes se dá através do vento.
10 Tipo de vaso produzido com tronco de samambaiaçu.
	
	
	
	
	
	
	
	A
	
	
	
	
	1A
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	I
	
	
	
	
	N
	
	
	
	
	
	
	10X
	A
	X
	I
	M
	
	
	
	
	T
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	A
	
	
	
	
	E
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	G
	
	
	
	
	R
	
	
	
	
	
	
	 9A
	N
	E
	M
	O
	C
	O
	R
	I
	A
	
	
	
	
	5M
	
	
	
	
	
	S
	
	
	
	
	
	8P
	
	
	4M
	O
	N
	O
	C
	O
	T
	7I
	L
	E
	D
	O
	N
	E
	A
	S
	
	N
	
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	R
	
	
	
	O
	
	6T
	U
	B
	O
	
	P
	O
	L
	I
	N
	I
	C
	O
	
	I
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	C
	
	
	
	C
	
	
	
	
	2P
	R
	O
	T
	I
	S
	T
	A
	S
	
	
	A
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	R
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	P
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	3E
	S
	P
	O
	R
	O