prova PSICOLOGIA ESCOLAR

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PSICOLOGIA ESCOLAR
	
	Simulado: 
	Aluno(a): 
	
	Desempenho: 7,0 de 10,0 
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201401392993)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar brasileira NÃO é possível afirmar que:
		
	
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.
	
	Com caráter exclusivamente preventivo, tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das desigualdades sociais, refletidos no contexto educacional. 
	
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem, considerando que os próprios alunos e seu meio social eram os responsáveis pelo fracasso escolar.
	
	Mesmo antes da implantação dos primeiros cursos de Psicologia os conteúdos de Psicologia úteis à escola e ao processo de ensino-aprendizagem eram ministrados nos cursos de formação de professores. 
	
	Começou a ser introduzida no Brasil juntamente com o início do curso de Psicologia, no ano de 1962.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401393038)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Sobre a atuação do psicólogo escolar afirma-se: I. A partir de problemas que já ocorreram ou que podem vir a ocorrer, traça estratégias de atuação que evitem a ocorrência de tais problemas ou atenuem sua intensidade. PORQUE II. O psicólogo escolar atua na escola de forma preventiva.
		
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401393223)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se: 
I. O PPP é um documento, fruto de reflexões coletivas, que contem os objetivos e as metas de uma instituição escolar. PORQUE 
II. Os profissionais da escola normalmente não apresentam competência para debater temas que devem fazer parte de um PPP. 
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa
	
	As duas afirmações são falsas
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401393124)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...) No decorrer da observação do cotidiano escolar, durante um ano letivo, percebemos que embora existissem eixos de organização do trabalho pedagógico na escola, não havia um projeto político pedagógico entendido como atividade, pois nem todos os professores tinham consciência desses eixos de organização e dos fins das ações componentes da atividade pedagógica. O projeto aparecia mais como uma possibilidade do que como realidade. Embora o trabalho coletivo fosse uma meta, planejar as ações pedagógicas raramente era uma atividade dos professores em conjunto. A atividade pedagógica escolar encontrava-se fragmentada e, por vezes, dissonante dos motivos individuais da atividade profissional dos professores. (...)¿ A partir do trecho acima, constata-se que:
		
	
	O PPP está associado a práticas pedagógicas fragmentadas e individualistas dos professores.
	
	O PPP, como realidade escolar, dificilmente estará presente numa escola, visto que tem cunho eminentemente utópico.
	
	A educação, de forma geral, não tem propósitos. 
	
	O PPP está associado a práticas democráticas de expressão de posicionamentos individuais e construção de projetos coletivos. 
	
	O PPP de maneira geral não possui propósitos claros sobre o processo educacional.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401393296)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O espaço escolar constitui-se num lugar complexo, composto por papéis hierárquicos, regras, relações interpessoais e clima organizacional. É um espaço composto fundamentalmente por pessoas e relações. Assim sendo, é um campo de atuação do psicólogo porque ele
(I) é um especialista em questões em relacionamento interpessoal.
(II) é um profissional, que pode atuar em toda e qualquer área do conhecimento científico.
(III) possui conhecimento sobre motivação, personalidade, pensamento e aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em: 
		
	
	II e III 
	
	I e II 
	
	I e III 
	
	Somente a alternativa III
	
	I, II e III 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401393246)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	No que concerne ao processo de adaptação escolar, podemos afirmar que:
		
	
	No processo de adaptação escolar, o aluno pode apresentar dificuldade de conduta, mas não dificuldade de aprendizagem.
	
	adaptação escolar é um processo estático e ocorre em alguns dos segmentos ao longo da escolarização. 
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando a criança ingressa na escola. 
	
	adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização. 
	
	A adaptação escolar é um aspecto pedagógico e, portanto, não é um objeto de atuação do psicólogo escolar. 
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401393361)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A adpatação escolar é um processo importante na escolarização da criança. Acerca desse processo considere as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta.
		
	
	A adaptação escolar é um processo estático que envolve o aluno e a escola.
	
	A adaptação escolar é um processo constante e dinâmico que envolve o aluno e a escola.
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando o aluno ingressa na escola
	
	A adaptação escolar termina quando a criança para de chorar ao ir para escola.
	
	Exige mudanças no aluno e na família, mas a instituição não se adapta ao aluno.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401393414)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A adaptação é um fenômeno com o qual o psicólogo escolar poderá trabalhar. Acerca desse fenômeno podemos afirmar. 
I- Ao ingressar na escola, o aluno deverá se adaptar ao espaço físico, à metodologia de ensino, às relações interpessoais e às regras. 
II- O aluno passa por um processo de adaptação somente quando ingressa nuna escola nova. 
III- O aluno quando muda de turma ou de segmento escolar passa por um processo de adaptação. 
Marque a afirmativa correta. 
		
	
	II e III 
	
	I, II e III 
	
	I e III 
	
	I e II 
	
	Somente a alternativa I
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401393460)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia com atenção as sentenças abaixo.
I- O aluno que apresenta o transtorno da matemática tem dificuldade de manejar números e conceitos matemáticos. 
II ¿ No transtorno da matemática, a dificuldade ocorre pela disfunção do Sistema Nervoso Central.
III- O aluno, no transtorno da matemática, apresenta dificuldade para reconhecer símbolos numéricos. 
Marque a alternativa correta. 
		
	
	I e II
	
	I e III
	
	I, II e III 
	
	Somente alternativa I
	
	II e III
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401393459)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Quando o aluno possui dificuldades na escrita podemos suspeitar que ele possua o transtorno da escrita. Este caracteriza-se por: 
(I) dificuldade para compor textos escritos e para organizar parágrafos de forma adequada.
(II) erros de gramática, pontuação e ortografia.
(III) dificuldade de escrita que ocorre em função de doença cerebral adquirida. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
		
	
	II e III
	
	I e III 
	
	Somente a alternativa I
	
	I e III, II e III