Português IV AD1 gab

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
Disciplina: Português IV 
Coordenador: Ronaldo Amorim Lima 
 
AD1 – 2016. 2 
 
LEIA TODA AS QUESTÕES COM ATENÇÃO ANTES DE RESPONDER. 
 
O PRAZO PARA ENTREGA DESTA PROVA AO POLO SE ENCERRA NO DIA 
21 DE AGOSTO DE 2016. 
 
BOM TRABALHO! 
 
Questões: 9 pontos 
Correção ortográfica, gramatical e discursiva: 1 ponto 
 
1) Complete os espaços vazios abaixo com uma das três opções enumeradas. (2 
pontos) 
 
(1) estrutura – capacidade – propriedade 
(2) apresentação – escrita – formação 
(3) categorias – classes – níveis 
(4) Semântica – Sintaxe – Gramática 
(5) Sintaxe – Fonologia – Semântica 
(6) Sintaxe – Fonologia – Semântica 
(7) frase – oração – locução 
(8) colocação – categorização – disposição 
 
Os estudos linguísticos sobre uma determinada língua envolvem diferentes 
disciplinas, além da Morfologia, que se preocupa com o estudo da (1) 
_____________ e da (2) ______________ das palavras e de sua distribuição em 
(3) _____________, temos a (4)_______________, que tem como foco o significado 
das palavras. Outras duas importantes disciplinas da Linguística são a (5) 
________________, que estuda os sons utilizados na fala de uma língua, e a (6) 
________________, que estuda as palavras enquanto elementos da (7) 
________________, sua (8) ________________ e suas relações. 
 
2) Estabeleça a diferença e a relação entre morfe e morfema. (1 ponto) 
3) Defina alomorfia, apresentando exemplos desse fenômeno. (1 ponto) 
4) O que são prefixos e sufixos? Dê exemplos. (1 ponto) 
 
O verde (adaptado) 
Inácio de Loyola Brandão 
 
 Estranha é a cabeça das pessoas. 
 Uma vez, em São Paulo, morei numa rua que era dominada por uma 
árvore incrível. Na época da floração, ela enchia a calçada de cores. Para usar um 
lugar-comum, ficava sobre o passeio um verdadeiro tapete de flores; esquecíamos o 
cinza que nos envolvia e vinha do asfalto, do concreto, do cimento, os elementos 
característicos da cidade. Percebi certo dia que a árvore começava a morrer. Secava 
lentamente, até que amanheceu inerte, sem uma folha. É um ciclo, ela renascerá, 
comentávamos no bar ou na padaria. Não voltou. Pedi ao Instituto Botânico que 
analisasse a árvore, e o técnico concluiu: fora envenenada. Surpresos, nós, os 
moradores da rua, que tínhamos na árvore um verdadeiro símbolo, começamos a nos 
lembrar de uma vizinha de meia-idade que, todas os dias, pela manhã, estava ao pé 
da árvore com um regador. Cheios de suspeitas, fomos até ela, indagamos, e ela 
respondeu com calma, os olhos brilhando, agressivos e irritados: 
- Matei mesmo essa maldita árvore. 
- Por quê? 
- Porque na época da flor ela sujava minha calçada, eu vivia varrendo 
essas flores desgraçadas. 
 Manifesto verde. São Paulo, Círculo do Livro, 1985. P. 16-7 
 
5) Os termos destacados com negrito e sublinha, na última frase do texto “O verde”, 
são, na ordem em que se apresentam, uma forma livre, uma forma presa e uma 
forma dependente. Defina cada uma dessas formas. (1 ponto) 
6) Substitua cada uma das duas expressões sublinhadas no texto “O verde” por 
apenas uma palavra, sem alterar o sentido, sendo a primeira formada pelo 
acréscimo de um prefixo e um sufixo à palavra “folha” e a segunda, pelo 
acréscimo de um sufixo à palavra “dia”. (1,5 ponto) 
7) Ainda no texto “O verde”, observe os substantivos “tapete” e “árvore”. Em que 
gênero se encontram esses substantivos? Onde, no texto, o gênero dessas 
palavras se torna visível? (1,5 ponto)