PROVA OBJETIVA metodologia do ensino da literatura infantil...

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RESPOSTA DA PROVA OBJETIVA METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA INFANTIL:
CUIDADO!!! HÁ 2 QUESTÕES ERRADAS.
1 C, 2 A, 3 B, 4 C, 5 B, 6 A, 7 E, 8 C, 9 A, 10 D.
Essa prova eu fiz hoje e tirei nota100
Obsevação: A questão 5 e a questão 6 não caiu na minha prova. Caíram essas duas questões estão abaixo.
1C 2A 3B 4C 7E 8C 9A 10B
Atente para a seguinte afirmação:
 
 “Todo ato de linguagem é uma aventura em que o jogo entre a significação explícita e a implícita coloca em risco a eficácia do processo comunicativo. Todavia, os riscos dessa aventura e o prazer dela decorrente são maiores quando o receptor se defronta com um texto em que deve não só identificar possibilidades interpretativas, mas também se situar com responsável pela produção de sentidos”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ASSMANN, J.; MÜGGE, E. et al.. Literatura na escola: Propostas para o ensino fundamental. Porto Alegre: Artmed, 2006. p. 29.
 
 Considerando-se a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre as relações que se estabelecem entre o professor e o aluno no intercâmbio que permeia a aprendizagem da leitura do texto literário, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
 I. ( ) O papel do autor da obra literária também é vislumbrado no processo de aprendizagem do leitor em formação, uma vez que é o autor o responsável pela construção do sentido e da beleza do texto literário, elementos a serem apreendidos pelo leitor.
 II. ( ) A presença do autor no processo de aprendizagem é de suma importância, uma vez que a boa leitura está atrelada à capacidade de o leitor interpretar, sem equívocos, o sentido único que o autor construiu em sua obra. 
 III. ( ) O papel do leitor no processo de aprendizagem da leitura é recorrer ao seu repertório de experiências com outras leituras como forma de captar novos sentidos na literatura.
 IV. ( ) O papel do professor no intercâmbio da aprendizagem é o de se colocar como mediador a partir de sua maturidade e domínio de uma metodologia de ensino entre o leitor em formação e a obra literária, auxiliando o aluno na construção do sentido.
 Agora, marque a sequência correta:
 A -V – V – V – V
 B -V – F – F – V
 C -F – F – V – V
 D -V – F – V – V (verdadeira)
 E- F – V – F – F
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O texto literário mais do que suas estruturas discursivas, ele extrapola esse universo concreto para adentrar-se nas construções do imaginário de cada leitor, realizado no poético que é da ordem do ontológico. Portanto, o elo que estabelece com a realidade é a possibilidade de sentido que a escritura proporciona”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALCANTI, J. Caminhos da literatura infantil e juvenil: Dinâmicas e vivências na ação pedagógica. São Paulo: Paulus, 2002. p. 13.
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre os elementos que compõem a linguagem literária e as relações que se estabelecem entre arte e realidade, assinale a afirmativa correta:
	
	A
	A linguagem literária é constituída obrigatoriamente pela norma culta padrão,
 uma vez que privilegia a correção linguística e um vocabulário pouco usual 
como forma de se destacar da linguagem cotidiana. A relação que 
estabelece com o real é de distanciamento, já que a ficção é algo criado e
 não verdadeiro.
	
	B
	A linguagem literária se compõe das relações que articula com o inconsciente 
do leitor, com a reprodução do real e com a palavra em estado de arte. É por 
meio desses elementos que a literatura proporciona ao leitor o entendimento da 
realidade de forma prazerosa, em função da descoberta de recursos 
linguísticos inovadores.
	
	C
	A linguagem literária se caracteriza pela utilização das rimas, uma vez que é
 somente por meio delas que o leitor consegue identificar a diferença entre
 um texto literário e um texto comum. Esse recurso é utilizado pelos escritores
 para, ao abordarem a realidade, torná-la mais agradável aos olhos do leitor.
	
	D
	A linguagem literária se constitui da relação que estabelece com o consciente 
do leitor, estimulando-o a uma percepção racional da realidade por meio de 
um texto objetivo, claro e bem escrito.
	
	E
	A linguagem literária se caracteriza pela aproximação com a linguagem 
comum e cotidiana, pois os escritores contemporâneos, em função do pouco 
número de leitores, buscaram com esse recurso conquistar um novo público, 
abordando a realidade de forma mais objetiva e clara.
 
 
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