Sindrome de Pirandello

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“As funções mentais superiores (a Síndrome de Pirandello)”
Introdução
	O texto “As funções mentais superiores (Síndrome de Pirandello)” (FIORELLI e MANGINI, 2010, p.6-43) expõe quais são as funções mentais superiores, como elas se relacionam entre si e como afetam o comportamento dos indivíduos. São também apresentados alguns casos jurídicos e analisados pelo olhar psicológico, de forma que se faz suposições do que levou cada envolvido agir de tal maneira, mostrando a complexidade do julgamento de cada caso.
As seis ideias principais do texto foram identificadas e explicadas de acordo com os conceitos dos autores.
Ideias principais:
	As ideias se dividem entre cada função mental superior e sua influência no comportamento humano:
Percepção e sensação
	De acordo com os autores, a sensação é a forma como as informações externas vão para o cérebro, já a percepção é como interpretamos essas informações. Cada pessoa nota o mundo de uma maneira diferente mesmo numa mesma experiência, dando mais ou menos atenção a determinados detalhes, qualificando como boa ou ruim, etc. Isso ocorre porque há certos fatores que influenciam nessas duas funções como quais sentidos (visão, olfato, paladar, tato e audição) predominam, os conhecimentos já adquiridos, crenças, emoção.
Atenção
	A atenção permite que sejam selecionados os fatos e as experiências de maior relevância para serem arquivados na memória. Além das diferentes formas de se perceber e sentir o mundo, para cada pessoa os acontecimentos podem ter objetos principais e secundários distintos. Alguns são tomados pela atenção em relação a cores, outros por barulhos, formas, cheiros. Mas o que permite que a atenção coloque tal objeto como principal é a emoção, pois são os sentimentos que levam o indivíduo focar nele.
Memória 
	Segundo os autores, a memória é a responsável por resgatar informações. As experiências são arquivadas na mente de acordo com o grau de importância determinado inconscientemente pela emoção e pela atenção. Após arquivada, toda vez que por algum estímulo esta informação for recuperada virá acompanhada de uma carga emocional. 
	Devido a emoção atuar diretamente nessa função, memórias que trazem sofrimento são comumente esquecidas para proteção como um mecanismo de defesa; uma pessoa que sofreu um trauma, por exemplo, pode se esquecer dos detalhes do evento. Há também a possibilidade de alteração das memórias com o tempo, como distorções de intensidades: algo ruim fica pior e algo bom, melhor.
Linguagem e pensamento
	Para os autores, a assimilação e a compreensão de ideias é dada pelo pensamento, que para ser representado e transmitido para outras pessoas dispõe do uso da linguagem. Entretanto, apesar de agirem em conjunto, muitas vezes o sujeito não consegue transmitir pela linguagem o que ele realmente esta pensando ou não entende o que o outro está dizendo, o que leva a diversos conflitos. Há um avanço gradual na evolução de pensamentos junto à linguagem, desde que um indivíduo nasce até depois de atingir a idade adulta sua rede de pensamentos se torna cada vez mais complexa e precisa de uma linguagem mais evoluída para poder as operar.
Emoção 
	As emoções são as mais subjetivas das funções mentais superiores, pois variam de acordo com a pessoa, o contexto e a cultura. Elas se dividem entre positivas – sensação de prazer – e negativas – sensações ruins – e têm influência direta nas outras funções, dessa forma definem como um acontecimento será percebido ou arquivado na memória, por exemplo. As emoções também podem levar indivíduos equilibrados a agirem de forma impulsiva devido aos sentimentos intensos de medo, raiva, vingança, inveja, pois bloqueiam os seus pensamentos racionais.
Síndrome de Pirandello
	Luigi Pirandello (1867-1936), dramaturgo siciliano, acreditava que em um mesmo evento todas as pessoas envolvidas veem a realidade: o que difere são os pontos de vista. Cada um, apesar das distintas versões do fato, pode falar a verdade, porém com suas emoções e históricos a visão será diferenciada, permitindo uma aparente divergência de informações.
Considerações finais
	A partir da leitura do texto “As funções mentais superiores (Síndrome de Pirandello)” (FIORELLI e MANGINI, 2010, p.6-43), pode-se afirmar a importância de serem analisadas com cuidado as diferentes versões das testemunhas de um fato no âmbito jurídico. Cada indivíduo vê através de suas emoções e experiências passadas e, por isso, presta mais atenção em determinados objetos e atitudes. 
	Além da esfera jurídica, as funções mentais superiores são muito importantes para o autoconhecimento e para a convivência em sociedade, pois, tendo esse conhecimento, os sujeitos conseguirão pôr-se no lugar dos outros evitando conflitos.