Aula 2 - A importância da Leitura

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LEITURA PARA O TCC
	Importância da Leitura
	Assistir e PRESTAR ATENÇÃO as aulas não garante um 10 na prova. É preciso LER, e, principalmente, LER bem. Quem não sabe ler, não consegue fazer resumo, não consegue “debulhar” informações, não faz apontamentos, ..., não consegue estudar. 
	 Assim como a leitura, a aula não é uma apresentação limitante, ambos abrem portas. Portanto, aulas e livros são feitos para serem questionados. Só assim atingiremos os resultados plenos e esperados no curso de Engenharia de Produção na UCAM!!!! Pensem!!!!!!!!!!
	Quanto mais lemos, maior é a nossa vontade de aprender e melhor será nossa linguagem.
	Ninguém gosta de dificuldade: NINGUÉM. Portanto se a leitura for uma coisa penosa vc vai procurar outra forma de se informar. Desta forma, não entenda a leitura como um abismo de difícil transposição e sim como uma ponte.
	A leitura não é um ato passivo. Ela é na verdade uma atividade complexa que consiste em um grande número de atos separados. Quanto melhor dominarmos estes atos, maior o proveito da leitura.
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	O leitor ATIVO é aquele que lê criticamente, faz perguntas, procura a intenção do autor, pesquisa a mensagem principal, as secundárias, tira conclusões, relê idéias pouco compreensíveis, pesquisa por palavras ou termos incompreensíveis, etc. 
	Os bons livros exigem muito de nós, mas a recompensa é enorme. 
	Como leitores ativos, nós tomamos conhecimento da importância do pensamento e da atitude crítica para compreensão do mundo em que vivemos. Não devemos aceitar passivamente todas as afirmações dos autores.
	Não leia rapidamente, pois desta forma a leitura se torna superficial e não atinge seu objetivo. LEIA DEVAGAR, LEIA BEM E LEIA BONS LIVROS.
Outras vantagens da leitura:
 Enriquece o vocabulário;
 clareia as idéias;
 Amplia o conhecimento da língua;
 Facilita a aquisição de experiências;
 melhora nossa redação;
 fornece soluções a problemas já resolvidos por outras pessoas;
 desperta a inteligência;
 ativa a imaginação;
 aperfeiçoa a cultura
Processo da leitura
 Identificação de palavras;
 Interpretação do pensamento do autor;
 Compreensão do texto;
 fixação de idéias;
 Reprodução das idéias.
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Tabela 1 –Principais diferenças entre bons e maus leitores.
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DICAS DE LEITURA
LIVROS
Antes de lermos é importante analisarmos o título, o índice, sobre o autor, a orelha do livro, folhera o livro parando em alguns pontos para uma leitura mais detalhada
AUTORES
Veja quem são os autores: sua formação, titulação, área de atuação (profissionais liberais, professor, etc), onde trabalha
TÍTULO
É o menor resumo da obra. Através dele podemos classificar o livro.
PREFÁCIO
Algumas informações importantes são colocadas neste item. Algumas vezes o autor recomenda a ordem da leitura, seus pontos de vista, ou seus propósitos. A leitura se torna mais eficiente se lermos o prefácil.
DATA DA PUBLICAÇÃO
ORIGEM
Oriental ou Ocidental/Católico ou Muçulmano
FAZER USO DE ANOTAÇÕES
Faça-o com lápis. Se não a fizermos no momento da leitura poderemos perder informações importantes em um futuro próximo. Quando nos preocupamos em fazer anotações, a nossa atenção fica presa à leitura evitando que se “viaje na maionese”.
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As anotações serão extremamente importantes em uma leitura futura ou consulta. Anote, sublinhe e marque páginas interessantes.
O que deve ser anotado:
 Frases e palavras importantes;
Traços verticais na margem para identificar trechos importantes;
 Colocar números de outras pgs na margem.
SUBLINHAR 
È preciso ter um objetivo para o fazer. Sublinha-se aquilo que se procura responder.
Use nas margens os sinais X,!, ?, IPC, para chamar a atenção de partes interessantes antes de sublinhar
POSTURA
As mesas, que são niveladas, nos obriga a um esforço extra na hora de ler. Isso exige que nos inclinemos, o que causa cansaço muscular e somos exigidos a manter o livro inclinado com uma das mão, o que tb causa desgaste.
	A posição correta é: sentados, com os pés no chão, coluna vertebral reta, músculos dos braços, pernas e do tronco relaxados.
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	1. Procure uma cadeira confortável na qual toda coluna fique apoiada. Nenhuma parte deve ficar sem suporte! Coloque um travesseiro entre o encosto e sua coluna, se necessário! 2. Não escolha uma cadeira muito alta, de modo que os pés fiquem “balançando”, pois o ideal é que fiquem apoiados no chão para que a parte inferior da coluna não se sobrecarregue. 3. A mesa também deve estar de acordo com sua altura, de maneira que seus braços formem um ângulo de 90 graus quando apoiados na mesa. 4. Vá para um lugar calmo! Se o espaço onde a cadeira e a mesa que escolheu ficam em um ambiente tumultuado, mude-os de lugar ou opte por outro local! 5. Nunca leia no escuro, pois isso prejudica os olhos! Vá para ambientes claros ou bastante iluminados. Preocupe-se também se está arejado! 6. Não enrijeça seus ombros, deixe-os relaxados! 7. Se houver um suporte para o livro com inclinação de 40 graus, será o ideal, para que não dê dores no pescoço. Mas se não tiver, procure fazer exercícios: leve a cabeça para cima e para baixo e de um lado para o outro, contudo, sem forçar! 8. A cada duas horas lendo, tire de 10 a 15 minutos de descanso. Movimente braços e, principalmente, pernas! Lembre-se que a leitura é um ato prazeroso, mas também de necessidade! Por isso, procure o lugar adequado e decida ler! 
Fonte http://www.mundoeducacao.com.br/redacao/postura-correta-para-ler.htm
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ILUMINAÇÃO
Nem excesso nem falta. A luz indireta é o ideal. Luz do dia indireta é a ideal.
TÉCNICAS DE LEITURA
Qual objetivo da leitura? Investigação? Crítica? Comparação? Verificação? Não devemos ler textos técnicos como se lê um romance. Precisamos lê-los reflexivamente e criticamente.
ETAPAS DA LEITURA DE UM TEXTO – leitura analítica
Análise textual > conhecer o conteúdo do artigo sem ir a fundo no tema. Identificar e pesquisar sobre palavras, idéias ou temas desconhecidos.
Análise temática > compreensão profunda do texto. Não é interpretar, é assimilar para aprender. É como se fosse a análise da coluna vertebral do texto e os ossos associados.
Análise interpretativa > nas duas primeiras etapas somos passivos em relação ao autor. Nesta etapa somos ativos, argumentando e tomando posições. Ler as entre linhas e forçar um diálogo com o autor. Fazer “pontes” com outros artigos. É a leitura crítica.
Dificilmente conseguiremos fazer as três análises em uma única leitura!
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COMO ESTUDAR
Estudar exige: paciência, força de vontade, disciplina e domínio de algumas técnicas.
 	Não deixar tudo para a véspera.
	Estude 2 horas/dia, principalmente o conteúdo das aulas dadas naquele dia. Desta forma estudando menos, você estará aprendendo mais.
Primeiro passo para ler
Estar pronto para ler > disposto a aprender e aproveitar a leitura. Prestar atenção e evitar a avidez. Ler dezenas de páginas não leva a nada.
Escolha um local tranqüilo, confortável, bem iluminado. E não se apavore em caso de não conseguir entender tudo de imediato. A compreensão depende do nível cultural do leitor, que vai se ampliando a cada nova leitura.
Não passe ao parágrafo seguinte sem ter entendido bem o anterior. Releia se for necessário. No entanto, não se deve interromper demais a leitura.
 A disciplina é necessária ao leitor que quer ou precisa aprender. 
 »   Reconhecimento do texto para tomar conhecimento do tema central.    »   Isole as informações principais sublinhando ou assinalando-as.
    »   Anote o significado deexpressões especializadas. Assim, vc aumenta seu vocabulário e interpreta corretamente o texto.
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Como tomar notas
Anotas é a melhor técnica para guardar as informações obtidas em aula, em livros, em pesquisas de campo. Manter os apontamentos é fundamental. Logo, nada de rabiscar em folhas soltas. Mas também não se deve ir escrevendo no caderno tudo que se ouve, lê ou vê. Tomar notas supõe rapidez e economia. Por isso, as anotações têm de ser:    a.   suficientemente claras e detalhadas, para que sejam compreendidas mesmo depois de algum tempo;    b.   suficientemente sintéticas, para não ser preciso recorrer ao registro completo, ou quase, de uma lição. Anotar é uma técnica pessoal do estudante. Pode comportar letras, sinais que só ele entenda. Mas há pontos gerais a observar. Quando se tratar de leitura, não basta sublinhar no livro. Deve-se passar as notas para o caderno de estudos. O aluno tem de se acostumar à síntese: aprender a apagar mentalmente palavras e trechos menos importantes para anotar somente palavras e conceitos fundamentais. Outros recursos: jamais anotar dados conhecidos a ponto de serem óbvios; eliminar artigos, conjunções, preposições e usar abreviaturas. É preciso compreender que anotações não são resumos, mas registros de dados essenciais. 
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Como educar a memória
Aprender é: adquirir noções, reter o que foi lido, reproduzir e reconhecer uma série de experiências e pensamentos.
Para facilitar o aprendizado e fixar na memória os conteúdos aprendidos, é preciso: Repetir    a.   ler mentalmente e compreender o assunto;    b.   reler em voz alta;    c.   concentrar a atenção em aspectos específicos: nomes, datas, ambientes, etc.;    d.   notar semelhanças, diferenças, relações;    e.   repetir várias vezes em voz alta ou escrever os conhecimentos adquiridos (os pontos principais);    f.   fazer fichas com esquemas que incluam, de um lado, a seqüência das noções principais e, do outro, detalhes referentes a cada uma delas;    g.   nunca esquecer de repousar, pois uma mente cansada aprende pouco e retém com dificuldade.
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Como estudar em grupo
Estudar em conjunto é um modo produtivo de fazer render ao máximo o esforço do aprendizado.
Estudar em grupo não representa estar junto: comparação dos apontamentos das aulas e das horas de estudos. Assim, trocam-se idéias e verificam-se os pontos fundamentais e os mais difíceis.    a. inteligente divisão de trabalho (castas);    b. as sínteses não garantem plena compreensão, mas são interessantes como resumo dos conhecimentos adquiridos. Estudo em grupo para preparação para provas:
	estudar toda a matéria individualmente
	reunir o grupo para uma revisão, uma possibilidade de aprofundamento e, às vezes, de correção dos pontos. Formas de organização e divisão de trabalho no grupo:     »   Cada um estuda uma parte diferentes do assunto e traz para serem fundidas na reunião;     »   Cada um estuda e consulta fontes sobre o mesmo assunto e expõe ao grupo, para uma comparação e aprofundamento; A melhor maneira de aprender uma matéria é ensiná-la aos outros. 
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Como escrever um texto 
O texto tem o objetivo de comunicar. Ou seja: dizer algo, por escrito, a alguém. Mas o quê? A primeira operação para redigir o TCC é compreender corretamente o tema.
 
Como escrever bem
 "A diferença entre o escritor e o escrevedor está sobretudo na economia vocabular. Conseguir o máximo com o mínimo - eis um sábio programa." (Celso Pedro Luft)
A melhor forma para escrever bem é escrever!
Organize suas idéias em itens
2. Use frases curtas e simples. Em média use 15 palavras por sentença. Uma frase excessivamente longa, além de aumentar as chances de erro, é sempre mais difícil de ser lida e entendida do que uma série de frases curtas. Elimine palavras ou termos supérfulos.
4. Seja objetivo; apresente fatos em vez de opiniões.
 Em qualquer idioma fatos sempre informam mais do que opiniões subjetivas. 
5. Usar tom impessoal, sem afeição ou pedantismo.
6. Usar palavras familiares e breves ao invés de longas e pouco usadas.
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Dicas Para Escrever Bem
Escrever bem é necessidade de todos nós, independente de nossa área de atuação ou nível de responsabilidade. Esse texto é um excelente resumo de nossos erros mais comuns e das mais importantes dicas.
Vamos a elas:
1 - Vc. deve evitar ao máx. abrev. etc.
2 - Desnecessário faz-se empregar estilo de escrita demasiadamente rebuscado, segundo deve ser do conhecimento inexorável dos copidesques. Tal prática advém de esmero excessivo que beira o exibicionismo narcisístico.
3 - Anule aliterações altamente abusivas.
4 - "não se esqueça das maiúsculas", como já dizia dona loreta, minha professora lá no colégio alexandre de gusmão, no ipiranga.
5 - O uso de parênteses (mesmo quando for relevante) é desnecessário.
6 - Estrangeirismos estão out; palavras de origem portuguesa estão in.
7 - Chute o balde no emprego de gírias, mesmo que sejam maneiras, tá ligado?
8 - Palavras de baixo calão podem transformar seu texto numa merda.
9 - Nunca generalize: generalizar, em todas as situações, sempre é um erro.
10 - Evite repetir a mesma palavra, pois essa palavra vai ficar uma palavra repetitiva. A repetição da palavra vai fazer com que a palavra repetida desqualifique o texto onde a palavra se encontra repetida.
11 - Frases incompletas podem causar
12 - Não seja redundante, não é preciso dizer a mesma coisa de formas diferentes; isto é, basta mencionar cada argumento uma só vez. Em outras palavras, não fique repetindo a mesma idéia.
13 - Seja mais ou menos específico.
14 - Frases com apenas uma palavra? Jamais!
15 - Use a pontuação corretamente o ponto e a vírgula especialmente será que ninguém sabe mais usar o sinal de interrogação
16 - Quem precisa de perguntas retóricas?
17 - Conforme recomenda a A.G.O.P, nunca use siglas desconhecidas.
18 - Exagerar é 100 bilhões de vezes pior que a moderação.
19 - Evite mesóclises. Repita comigo: "Mesóclises, evitá-las-ei!"
20 - Analogias na escrita são tão úteis quanto chifres numa galinha.
21 - Não abuse das exclamações! Nunca! Seu texto fica horrível!!!
22 - Evite frases exageradamente longas, pois estas dificultam a compreensão da idéia contida nelas, e, concomitantemente, por conterem mais de uma idéia central, o que nem sempre torna o seu conteúdo acessível, forçando, desta forma, o pobre leitor a separá-la em seus componentes diversos, de forma a torná-las compreensíveis, o que não deveria ser, afinal de contas, parte do processo da leitura, hábito que devemos estimular através do uso de frases mais curtas.
23 - Cuidado com a hortografia, para não estrupar a língüa portuguêza.
24 - Seja incisivo e coerente, ou não.
25 - Não fique escrevendo no gerúndio. Você vai deixando seu texto pobre - causando ambigüidade - e esquisito, ficando com a sensação de que as coisas ainda estão acontecendo.
26 - Outra barbaridade que tu também deves evitar é usar muitas expressões que acabem denunciando a região onde tu moras, tchê!
Autor: Fabio Adiron
http://www.revistaproducao.net/index.asp?ss=32 Revista Produção
http://www.latec.uff.br/sg/ Revista Sistemas e Gestão
http://www.revista-ped.unifei.edu.br/revista.htm Pesquisa e Desenvolvimento Engenharia de Produção
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0101-7438&nrm=iso&rep=&lng=pt Pesquisa Operacional
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 USO DA VÍRGULA Vírgula pode ser uma pausa... ou não. Não, espere. Não espere.. Ela pode sumir com seu dinheiro. 23,4. 2,34. Pode criar heróis.. Isso só, ele resolve. Isso só ele resolve. Ela pode ser a solução. Vamos perder, nada foi resolvido. Vamos perdernada, foi resolvido. A vírgula muda uma opinião. Não queremos saber. Não, queremos saber. A vírgula pode condenar ou salvar. Não tenha clemência! Não, tenha clemência! SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER ANDARIA DE QUATRO À SUA PROCURA. * Se você for mulher, certamente colocou a vírgula depois de MULHER... * Se você for homem, colocou a vírgula depois de TEM... 
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PARTES DE UM TCC
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PARTES DE UM TCC
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PARTES DE UM TCC
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PARTES DE UM TCC
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PARTES DE UM TCC
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INSTITUTO UNIVERSITÁRIO CANDIDO MENDES-CAMPOS
 
FICHA DE AVALIAÇÃO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I
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INSTITUTO UNIVERSITÁRIO CANDIDO MENDES-CAMPOS
 
FICHA DE AVALIAÇÃO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
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Filmes
Óleo de lorenzo
O nome da rosa
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