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ESTÁCIO DE SÁ
INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NO RIO DE JANEIRO
CURSO:PSICOLOGIA 
Rio de Janeiro
NOVEMBRO DE 2015
 Alunos(a)
Aline de Miranda Costa - Matrícula 20150962411-2
 Dayana Cardoso - Matrícula 201301727351
Daiana Pereira - Matrícula 201401380883
Daniela das Neves Silvino-Matrícula 201403429911
Daniela Quitela Miguel -Matrícula 201403289603
Daniel Menezes Mussuri Matrícula 201403226687
Jessica Rodrgues da Silva-Matrícula 201408212889
Maria Isabel Caetano - Matrícula 20140123169 
Renata Geovanna da Silva - Matrícula 201409122191
DROGAS NA ADOLESCÊNCIA
Trabalho apresentado a Graduação em Psicologia, 4°Período da Universidade Estácio de Sá,como parte do requisito necessário á aprovação da disciplina Desenvolvimento Humano II.
Professor(a): Stella Aranha
 Matéria: Desenvolvimento Humano II
Turma: Turma:3013
Rio de Janeiro 
NOVEMBRO DE 2015
SUMÁRIO
1-INTRODUÇÃO........................................................................1
2-OBJETIVOS.............................................................................2
3-REVISÃO TEÓRICA................................................................3
4-METODOLOGIA......................................................................4
5-CONCLUSÃO .........................................................................5
6-BIBLIOGRAFIA..................................................................…..6
 
RESUMO
O presente trabalho constitui-se a partir da disciplina de psicologia do Desenvolvimento Humano II ,Cujo o objetivo é apresentar abordagens téoricas e análise da adolescência,situação e desafios nos dias atuais ,focando em especial a tématica ¨Drogas na Adolescência¨
Esse trabalho e de grande importância pois possibilita uma maior compreensão sobre nosso processo de formação acadêmica,ampliando nossas convicções e conhecimentos diante do conteúdo apresentado.
1. Introdução
A Adolescência é uma fase de desenvolvimento humano em que ocorre muitas mudanças, é uma fase bastante conflituosa na vida do individuo,devido ás transformações físicas e emocionais as quais são vividas.
Nesse Período surge as curiosidades,os questionamentos o desejo de conhecer experimentar coisas novas, sem se preocupar com os possíveis riscos é o momento que se busca a sua identidade e período em que as suas informações são baseadas não mais pelas orientações vindas pelos pais, pois essa passa ficar em segundo plano.A partir daí as construções de grupos que busca um mesmo conceito de aceitação e inevitável,a busca por nova experiencias muitas das vezes tem percentual de grande risco para a adolescência um desses principais riscos e atribuído a iniciação ao uso de drogas, esta iniciação está relacionada a uma serie de fatores como:
Necessidade de aceitação pelo grupo de amigos
Aumento da impulsividade
Grandes mudanças comportamentais que gera insegurança 
Mas para aprofundar os nesse tema devemos entender o que são drogas e como são classificadas .
O que são Drogas?
Drogas é toda e qualquer substância, natural ou sintética que, introduzida no organismo modifica suas funções.
Classificação das Drogas segundo a (OMS) Organização Mundial De Saúde
Naturais: produzidas a partir de plantas, por exemplo, da planta Cannabis sativa se extrae a maconha, da flor da Papoula se obtém o ópio etc.
Semissintéticas: produzidas a partir de drogas naturais, porém passam por processos químicos em laboratórios. Exemplo: crack, cocaína, heroína etc.
Sintéticas: são totalmente produzidas em laboratórios seguindo técnicas específicas. Exemplo: ecstasy, LSD, anfetamina etc.
A partir desses conceitos expostos anteriormente, poderemos descrever os fatores na adolescência , que pode influênciar para uma iniciação dos mesmo em relação ao consumo de drogas; 
Característica marcante desse período da adolescência, é a revolta para com autoridades, contra normas exigidas e a necessidade de serem aceitos por determinado grupo, e isso pode levar a atitudes muitas vezes irracionais. É claro que, o ambiente em que vive pode contribuir muito para que o adolescente se torne um usuário de drogas, como morar em área dominada pelo tráfico por exemplo;É valido evidenciar que este está longe de ser um problema exclusivo de pessoas pobres, o número de usuários de drogas em classe média e classe média alta é também altíssimo, por isso este é um problema da sociedade de uma forma geral, e não apenas das classes menos favorecidas. Nesse trabalho será apresentado um exemplos interessantíssimo sobre os motivos que podem levar um jovem a experimentar drogas.,essa questão traz bastante preocupação não, somente para os pais e familiares, mas também para toda a sociedade, pois o envolvimento de adolescentes cada vez mais cedo com drogas produz um efeito cascata que acaba por afetar diretamente a todos. Afinal o jovem deixa a escola, comprometendo o seu futuro, passa a ser agressivo com os familiares, começa a roubar sua casa para sustentar o vício, passa a praticar assaltos que podem resultar em latrocínio e, algumas vezes, são apreendidos ou mortos.O álcool,é uma droga lícita, também é responsável por grandes tragédias envolvendo adolescentes. As drogas lícitas ou ilícitas não trazem qualquer benefício nenhum individuo.
 
 5 Formas de consumo de Drogas
1 – ORALMENTE
Quando a pessoa toma uma cerveja, ou um conhaque, a droga passado através do esôfago e o estomago até o intestino delgado, onde é absorvida pelos vasos sanguíneos que foram as paredes internas. As drogas que se ingerem desta maneira tem que passar através das enzimas da boca e os ácidos estomacais, de forma que os efeitos demoram e são mais fracos que quando se administram por outro meio ( 20 a 30 minutos de tempos de reação) 
 2 – POR CONTATO.
Um pequeno "cristal" de LSD, feito de gelatina, pode colocar-se no olho ou em alguma parte úmida da pele por onde é absorvido. Nas clínicas para pacientes terminais, se usam supositórios de morfina para os pacientes que estão muito fracos para receber uma injeção ou uma dose oral de calmante. As drogas que se toman desta maneira atuar de forma mais rápida que as administradas por via oral (entre 5 e 10 minutos de tempo de reação) 
 3 – ASPIRAÇÃO E VIA SUBLINGUAL
A cocaína e a heroína geralmente são aspiradas pelo nariz onde são absorvidas através de delicados vasos sanguíneos das membranas mucosas que foram os condutores nasais. Os efeitos, geralmente, são mais,intensos e se produzem mais rapidamente que por via oral.
 4 – INALAÇÃO
Quando um indivíduo fuma um cigarro de maconha ou cheira cocaína, a droga vaporizada entra nos pulmões e é absorvida rapidamente através de delicados vasos sanguíneos que forman os alvéolos pulmonares. Dos pulmões, o sangue carregado de droga é bombeado novamente ao coração e dali diretamente ao corpo e ao cérebro, pelo que atua de forma mais rápida que qualquer outro método. 5 – INJEÇÃO
As substancias como a heroína, a cocaína, as anfetaminas e os barbitúricos podem ser colocados diretamente no corpo por meio de agulha. As drogas podem injetar-se na corrente sanguínea (endovenosa), na massa muscular (intramuscular) ou sob a pele (subcutânea).A inoculação é uma forma rápida e potente de absorver drogas. Também é o método mais perigoso, pois se expõe o corpo a muitos problemas potenciais de saúde, tais como hepatitis, abscessos, DST ou AIDS. As drogas injetadas em uma veia viajam diretamente ao coração, e este imediatamente as coloca no sistema.
 CONSEQUÊNCIAS DESSA INICIAÇÃO TÃO PRECOCE PARA A SAÚDE
Destruição de neurônios, que diminuem a capacidade de pensar;
Desenvolvimento de doenças psiquiátricas, como psicose, depressão ou esquizofrenia;
Lesões no fígado, como câncer hepático;
Mau funcionamento dos rins e dos nervos;
Desenvolvimento de doençascontagiosas, como Aids ou Hepatitis;
Problemas de coração, como infarto.
O consumo de drogas também podem levar à morte precoce e, por isso, é importante que cada dependente seja devidamente tratado nas clínicas de recuperação para drogados. Além disso, a família também é afetada, provocando desiquilíbrio devido aos comportamentos descontrolados e ao isolamento da família e da sociedade.
O que facilita o uso de drogas?
Não existe ‘receita’ que mostre uma forma de evitar o uso indevido de drogas nem uma combinação de fatores que irá, necessariamente, alcançar determinado resultado. Não se pode afirmar que um adolescente filho de pais que vivem juntos, que frequenta a escola e tirar boas notas não será um usuário de drogas. Pode ser e pode não ser. As generalizações são arriscadas e podem estar equivocadas. É indispensável conhecer cada realidade.Estabelecer regras fixa para saber se um comportamento vai acontecer é inadequado, mas é possível identificar possibilidades, circunstâncias sociais ou características da pessoa que o tornam mais vulnerável ao uso de drogas. São fatores que, ao estarem presentes,
aumenta a probabilidade (possibilidade) do uso de drogas. Estes fatores, chamados fatores de risco, podem estar na própria pessoa, em sua família, na escola, no trabalho, no bairro onde mora, na mídia, na sociedade. Eles estão inter-relacionados e interferem no comportamento da pessoa de uma forma integrada e não isoladamente.São exemplos de fatores de risco: autoestima baixa, ansiedade, insegurança, pais (ou responsáveis) que abusam das drogas, relações autoritárias na família, ambiente escolar desmotivador, falta de regras claras sobre o uso de drogas, desvalorização na escola ou no trabalho, fácil acesso às drogas, publicidade incentivadora do consumo, para citar alguns
 
 Se você comprovar que seu filho usa drogas, o melhor é...
Enfrentar o problema e não o negar.
Controlar sua raiva e ressentimentos.
Não agredir seu filho nem por palavras (maconheiro, vagabundo, marginal, inútil) nem por ações.
Dialogar com ele abertamente sobre como chegou a isso. Não se violente por nenhum tipo de resposta que seu filho lhe dê.
Demonstrar claramente seu desejo de ajudá-lo a sair do problema e que o problema dos dois. Manter um clima de afeto e compreensão 
 Sem transigir com as drogas,procurar orientação e ajuda especializada em tratamento de drogas.
2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo Geral
Orientar pais e jovens para o perigo das drogas e de como evitar que cada vez mais jovens se envolvam com elas.
2.2. Objetivos Específicos
Conhecer as principais drogas utilizadas pelos jovens;
Conhecer os efeitos das drogas no corpo humano,que acabam levando á dependência;
Os tratamentos possíveis para as principais drogas utilizadas pelos adolescentes e a importância da família na recuperação dos dependentes.
Propor medidas de prevenção ao uso de drogas para evitar que os jovens é adolescentes ás procurem como meio de resolver seus problemas.
A construção da subjetividade está articulada aos laços sociais possíveis, dado a grupo sociais,sendo a adolescência um processo subjetivo tecido na modernidade para suprir as falhas inerentes a estrutura social e atribuir ao adolescente um lugar em harmonia com sua condição de se desejar. E assim, a possível entrada na sociedade ativa com emergência de processos psíquicos próprios da adolescência. No decorrer desse processo, os momentos de instabilidade e de crise diminuem a medida que se vai encontrando clareza e aceitação de si mesmo(esse processo por muitas vezes pode se levar a anos, até mesmo na vida adulta), podendo elaborar o luto por suas perdas e aceitações de si mesmo. Ocorrendo nessa fase também as rebeliões externas com seus próximos que são reflexo da independência infantil que ainda persistem .
3. METODOLOGIA
Para elaboração de uma pesquisa acadêmica faz-se necessário definir inicialmente os processos metodológicos que serão utilizados.
 Participantes:
 Video expositivo:Utilizamos nesta entrevista 2 adolescentes, ambos com 17 anos, sendo um do sexo feminino e o outro do sexo masculino.
 Material:
Câmera para registrar as imagens e os áudios das entrevistas,Questionário de perguntas para a entrevista ser direcionado.
Procedimentos; 
 Elaboração do vídeo: Foram feitas duas entrevistas, ambas com perguntas abertas e fechadas, os dois adolescentes foram instruídos a responder as perguntas que lhe forem realizadas. A cada pergunta o adolescente na entrevista para o adolescente do sexo feminino continha duas perguntas há mais do que foram feitas para o sexo masculino. Observamos na nossa pesquisa descritiva que a adolescente do sexo feminino começou a mesma induzida pela irmã mais velha, no caso do adolescente do sexo masculino o mesmo consumiu pela primeira vez aos 17 anos por curiosidade e para fazer parte do seu grupo de amizade. Ambos tem algo em comum que é o fato de que algum dia pretendem parar de usar drogas.
Elabororação do trabalho:Foram feitas buscas aleátorias por sites , noticiários sobre o tema abordado a cima a partir daí foram analisados todos os matérias disponível para clareza do trabalho.
4. REFERENCIAL TEÓRICO
Entrar no mundo dos adultos – desejado e temido – significa para o adolescente a perda definitiva de sua condição de criança. É o momento crucial na vida do homem e constitui a etapa decisiva de um processo de desprendimento que começou com o nascimento.
As mudanças psicológicas que se reproduzem neste período, e que são a correlação de mudanças corporais, levam a uma nova relação com os pais e com o mundo. Isto só é possível quando se elabora, lenta e dolorosamente, o luto pelo corpo de criança, pela identidade infantil e pela relação com os pais da infância.
Segundo Aberastury e Knobel, 
a adolescência não deve ser visto apenas como uma passagem para a vida adulta. A criança entra na adolescência com muitos conflitos e incertezas e precisa sair dela com sua maturidade estabilizada, com caráter e personalidades adultos. “A consequência final da adolescência seria um conhecimento de si mesmo como entidade biológica no mundo, o todo biopsicossocial de cada ser nesse momento de vida” (Aberastury e Knobel, 1989, p. 30). 
O papel da familia e amigos e muito importante nesse processo a busca por indentificação com grupos que Armynda chama de tendência grupal e muito presente
Segundo Aberastury e Knobel, em alguns casos esse processo é tão intenso que a separação do grupo se torna algo impossível. O adolescente se sente mais pertencente ao grupo de coletâneos do que ao grupo familiar. “Em outro nível, as atuações do grupo dos seus integrantes representam a oposição às figuras parentais e uma maneira ativa de determinar uma identidade diferente da do meio familiar” (Aberastury e Knobel, 1989,p. 37).
Em face disto o adolescente se defronta com muitas pressões,principalmente por ter que definir seu papel na sociedade, seja devido aos estudos,a profissão, a um emprego, as relações familiares e sociais entre outras. Muitas Vezes busca soluções mágicas para resolver seus problemas, até mesmo a criminalidade. Para Ilana PINSKY e Marco Antonio BESSA, esta fase pode ser definida como:
A adolescência é uma fase de metamorfose. Época de grandes transformações, de descobertas, de rupturas e de aprendizados. É, por isso mesmo, uma fase da vida que envolve riscos, medos, amadurecimento e instabilidade. As mudanças orgânicas e hormonais, típicas dessa faixa etária, podem deixar os jovens agitados, agressivos, cheios de energia e de disposição em um determinado o momento. Mas, no momento seguinte,eles podem acometidos de sonolência, de tédio e de uma profunda insatisfação com seupróprio corpo, com a escola, com a família, com o mundo e com a própria vida.6
5. CONCLUSÃO.
A prevenção significa ajudar às pessoas, principalmente aos jovens, a desenvolver a estabilidade emocional e valores morais que podem reduzir as possibilidades de que eles sejam levados a fazer uso de substanciasquímicas.
O uso de drogas não é só um problema das classes menos favorecidas e sim e problema que social que afetar todo e qualquer âmbitos da sociedade o dialógo com os adolescentes ,o acompanhamento por parte dos pais ainda é,a melhor solução para esse problema que vem crescendo a cada dia 
Certamente existe outra forma de sentir-se bem sem usar drogas.O uso irresponsável de drogas é prejudicial e destrutiva, tanto para o individuo como para a sociedade. As drogas são desvios que não levam à satisfação, nem à realização; ao contrário, o uso das drogas eliminam estas posibilidades.
6.BIBLIOGRAFIA
ABERASTURY, Arminda e KNOBEL, Maurício - Adolescência Normal, 10.ª edição.Porto Alegre, Artes Médicas, 1992 BOSSA, Nadia – O normal e o patológico na adolescência in OLIVEIRA, V. e BOSSA,N. Avaliação psicopedagógica da 
adolescência, 5.ª edição. Petrópolis, Vozes, 1998 CALLIGARIS, Contardo. A adolescência. São Paulo: Publifolha, 2000. – (Folha explica) 
PINSKY, Ilana; BESSA, Marco Antonio. Adolescência e drogas. São Paulo: Contexto,2004. p. 11.
GOMES, Maira Marchi et al. Da lei no estatuto da criança e do adolescente a uma
psicanálise do adolescente em conflito com a lei. Revista de Estudos Criminais. Porto Alegre, v. 7, 
Fonte : http://psicologiaejuventude.blogspot.com.br/2010/10/adolescencia-e-suas-vulnerabilidades.html Revista Symposium www.unicap.br/Arte/ler.php?art_cod=1538
site:	http://www.combateasdrogas.com.br
site:	http://www.diganaoasdrogas.com.br