Educação de Surdos

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04/12/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=39152160&p1=201202250165&p2=1507510&p3=CEL0101&p4=101493&p5=AV1&p6=04/10/2013&p10=3875209 1/1
 
Avaliação: CEL0101_AV1_201202250165 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201202250165 - ALOISIO DA SILVA ALVES TEIXEIRA
Professor: ALEXANDRE DO AMARAL RIBEIRO Turma: 9038/AL
Nota da Prova: 2,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 04/10/2013 17:24:05
 1
a
 Questão (Ref.: 201202448285)
Pontos: 0,0 / 0,5
A comunidade surda tem características próprias e a língua de sinais, como as outras línguas, tem a marca
dessa cultura. As pessoas com surdez atuantes na comunidade surda participam então de duas culturas, a
surda e a ouvinte. Isto é conhecido como
bioralismo e biculturalismo.
 
bilinguismo e multiculturalismo.
 
bilinguismo e biculturalismo.
bimodalismo e multiculturalismo.
bimodalismo e biculturalismo.
 2
a
 Questão (Ref.: 201202448282)
Pontos: 0,0 / 0,5
Existem três correntes educacionais com indicadas para escola de surdos:
 I. Oralismo: O propósito terapêutico é tratar e reduzir os déficits, considerando que a criança precisa de
treinamento auditivo e desenvolver a leitura orofacial.