BRINQUEDOS CANTADOS

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Questão 1/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS 
A atividade de recreação permite que os participantes exteriorizem ideias, 
sentimentos e emoções. Dessa forma, a recreação deve... 
Nota: 0.0 
 
A Ser um estímulo para a criatividade, um benefício para a formação pessoal e para as relações sociais. 
Deve ser um estímulo para a criatividade, um benefício para a formação pessoal e para as relações sociais, dando lugar à liberação de tensões da vida cotidiana, resgatando os valores essenciais para uma 
auto-realização. 
 
B Atividades recreativas levam as pessoas a “estados psicológicos negativos”. 
 
C A prática deve ser orientada e cobrada, atendendo os interesses de quem dirige a atividade. 
 
D Ser uma atividade que o indivíduo busca como capacitação profissional. 
 
E Ser desenvolvida de forma voluntária, esperando resultados ou benefícios específicos. 
 
Questão 2/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS 
Os brinquedos cantados são caraterizados como um recurso pedagógico 
relevante para a educação infantil, analise as afirmativas a seguir e assinale 
a alternativa correta: 
I. Os brinquedos cantados contribuem para o desenvolvimento das 
habilidades motoras, cognitivas e afetivas das crianças. 
II. A associação da música (letra) com o movimento, oportuniza a criança ao 
conhecimento de seu próprio corpo. 
III. A Educação Infantil é uma das etapas em que a prática dos brinquedos 
cantados desfavorece o desenvolvimento cognitivo da criança. 
IV. Os brinquedos cantados podem ser um instrumento ou recurso para o 
desenvolvimento da aprendizagem e da formação integral da criança. 
São corretas as afirmativas: 
Nota: 0.0 
 
A I, II e III. 
 
B II, III e IV. 
 
C I, II e IV. 
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, pois correspondem sobre os benefícios de desenvolvimento a aprendizagem através dos brinquedos cantados na Educação Infantil. Já a afirmativa III é falsa, visto 
que os brinquedos cantados podem favorecer no desenvolvido da criança durante a Educação Infantil. 
 
D I, III e IV. 
 
E I e III. 
 
Questão 3/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS 
Visando a importância dos brinquedos cantados como instrumento de 
aprendizagem e desenvolvimento da criança, diversas escolas e professores 
vem incluindo esse conteúdo em seu planejamento, principalmente na 
educação infantil. 
Numere as colunas que correspondem as classificações dos brinquedos 
cantados conforme o tipo da música: 
1. Brinquedos de marcha: 
2. Brinquedos de palmas: 
3. Brinquedos de pegar: 
( ) “Pirolito que bate, bate”. 
( ) “Vamos passear no bosque”. 
( ) “Marcha, soldado”. 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 1, 2 e 3; 
 
B 2, 1 e 3; 
 
C 1, 3 e 2; 
 
D 3, 2 e 1; 
 
E 2, 3 e 1; 
Brinquedos de marcha: “Marcha, soldado”, etc. 
Brinquedos de palmas: “Pirolito que bate, bate”, etc. 
Brinquedos de pegar: “Vamos passear no bosque”, etc. 
 
Questão 4/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS 
Os brinquedos cantados surgem na espontaneidade da cultura popular. 
Geralmente são cantigas anônimas acompanhadas de movimentos 
expressivos saltitantes e ou dramatizados. 
Numere as colunas que correspondem as classificações dos brinquedos 
cantados conforme o tipo da música: 
1. Brinquedos de rodas. 
2. Brinquedos de grupos opostos: 
3. Brinquedos de fileira. 
( ) “O pobre e o rico”. 
( ) “Ciranda cirandinha”. 
( ) “Passarás, não passarás”. 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 1, 2 e 3; 
 
B 2, 1 e 3; 
Brinquedos de rodas: “Ciranda cirandinha”. 
Brinquedos de grupos opostos: “O pobre e o rico”. 
Brinquedos de fileira: “Passarás, não passarás”. 
 
C 1, 3 e 2; 
 
D 3, 2 e 1; 
 
E 2, 3 e 1; 
 
Questão 5/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS 
Analise as proposições a seguir e assinale aquela que representa, 
corretamente, a compreensão do brincar: 
Nota: 0.0 
 
A O brincar pode ser compreendido como produção cultural predominante imaginária, ligada a fantasia e dotada de significado. 
O brincar pode ser compreendido como produção cultural predominante imaginária, ligada a fantasia e dotada de significado. Seu valor torna-se muito favorável no contexto escolar. Nesse sentido, o brincar 
através dos brinquedos cantados permitem o reconhecimento prazeroso na educação infantil, como também, os saberes culturais tradicionais transmitidos a cada geração. 
 
B o brincar desenvolve habilidades competitivas entre as crianças situadas na busca da excelência durante a execução de atividades no dia a dia. 
 
C O brincar gera um espaço para vivenciar situações de exclusão desfavorecendo o processo de aprendizagem afetiva. 
 
D O brincar abrange o desenvolvimento de habilidades motoras especializadas. 
 
E A prática do brincar desfavorece a construção da identidade e autonomia da criança. 
 
Questão 6/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS 
De acordo com o texto base, assinale a alternativa que corresponde a 
classificação dos brinquedos cantados mais comum e atrativo na educação 
infantil: 
Nota: 0.0 
 
A Brinquedos de rodas; 
 
Entre as classificações, os brinquedos de rodas se destacam como um modelo bastante comum e atrativo, principalmente para as crianças. A roda cantada se caracteriza pela formação em círculo, no qual 
as crianças geralmente se dão as mãos, deslocando-se para uma ou outra direção, cantando, simultaneamente, uma música (a uníssona ou dialogada) que pode conduzir a uma ação coreografada. 
 
B Brinquedos de jogos opostos; 
 
C Brinquedos de marcha; 
 
D Brinquedos de escolha de jogadores; 
 
E Brinquedos de fileiras; 
 
Questão 7/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS 
Levando em conta as definições de parlendas, analise as proposições a 
seguir, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para 
as sentenças incorretas: 
I. Pode ser definida como um conjunto de palavras de arrumação rítmica em 
forma de verso que rima ou não. 
II. Ela distingue-se dos demais versos pela atividade que a acompanha, seja 
jogo, brincadeira ou movimento corporal. 
III. As parlendas são brincadeiras registradas em várias partes do mundo. Em 
Portugal, as parlendas são chamadas de “lenga-lengas”; em inglês se diz: 
“folk rhymes”, em francês: “rimes populaires”; em alemão: “reimsprüchen”; em 
espanhol: “rimas populares”. 
IV. é uma atividade física que integra um sistema de regras e define um 
indivíduo (ou um grupo) vencedor e outro perdedor. 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A V, F, V, F 
 
B F, V, F, V 
 
C F, F, V, V 
 
D V, V, V, F 
As afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois correspondem conforme as definições exposto pela autora HEYLEN, 1987. Já a afirmativa IV é falsa, pois a definição corresponde ao jogo. 
 
E F, V, V, F 
 
Questão 8/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS 
A prática dos brinquedos cantados pode ser desenvolvida com diferentes 
faixas etárias ou públicos. Por isso, é importante direcionar essas atividades 
de forma que proporcione aos participantes... 
Nota: 0.0 
 
A Misantropia e euforia. 
 
B Fantasia e tristeza. 
 
C Alegria e cansaço; 
 
D Ludicidade e prazer; 
Ao pensar em atividades de brinquedos cantados, pode-se atingir inúmeros objetivos ligados a formação e desenvolvimento integral da criança através de momentos de alegria, descontração, etc. Por isso, 
recomenda-se direcionar essas atividades de forma que proporcione aos participantes a ludicidade e o prazer. 
 
E Nostalgia e incômodo; 
 
Questão 9/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS 
. Leia o texto a seguir: 
A roda cantada se caracteriza pela formação em círculo, no qual as crianças 
geralmente se dão as mãos, deslocando-se para uma ou outra direção, 
cantando, simultaneamente, uma música (a uníssona ou dialogada) que pode 
conduzir a uma ação coreografada(GARCIA e MARQUES, 2001, p. 13). 
Analisando o texto acima e os conteúdos abordados no texto-base, numere 
as colunas que correspondem as classificações. 
1. Quanto ao conteúdo da letra: 
2. Quanto ao andamento: 
3. Quanto à execução musical: 
4. Quanto à estrutura: 
5. Quanto à formação: 
( ) Rodas lentas: “Terezinha de Jesus”. 
( ) Coro: “A canoa virou”, “Escravos de Jô”. 
( ) Temas de vida social: “Ciranda, cirandinha”. 
( ) Roda simples: “Ainda não comprei”. 
( ) Tipo aaa (em que todas as quadras são cantadas com a mesma melodia): 
“A moda das tais anquinhas”. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A 1, 3, 4, 2 e 5. 
 
B 2, 3, 1, 5 e 4. 
1. Quanto ao conteúdo da letra: Temas de vida social: “Ciranda, cirandinha”. 
2. Quanto ao andamento: Rodas lentas: “Terezinha de Jesus”. 
3. Quanto à execução musical: Coro: “A canoa virou”, “Escravos de Jô”. 
4. Quanto à estrutura: Tipo aaa (em que todas as quadras são cantadas com a mesma melodia): “A moda das tais anquinhas”. 
5. Quanto à formação: Roda simples: “Ainda não comprei”. 
 
C 3, 2, 5, 4 e 1. 
 
D 5, 1, 4, 3 e 2. 
 
E 4, 3, 1, 2 e 5 
 
Questão 10/10 - AULA 5 - BRINQUEDOS CANTADOS 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] a palavra recreação provém do verbo latino “recreare”, que significa 
recrear, reproduzir ou renovar”. (ARRUDA e MOURA, 2007, p.18 disponível 
em: 
http://www.def.unir.br/downloads/1218_perfil_da_recreacao_escolar_e_sua
_importancia_como_acao.pdf). 
De acordo com o texto base, analise as proposições a seguir sobre a 
recreação e assinale V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) 
para as sentenças incorretas: 
I. A recreação deve ser desenvolvida de forma espontânea, sem esperar 
resultados ou benefícios específicos. Para tanto a opção por sua prática deve 
ser livre, atendendo os interesses de cada indivíduo. 
II. A uma prática das atividades recreativas deve levar as pessoas a “estados 
psicológicos positivos”, se realizando em um clima e com uma atitude 
predominantemente alegre e entusiasta. 
III. Tem finalidade de se preparar fisicamente para determinada modalidade 
esportiva. Seja qual for essa atividade esportiva pretendida, os desafios e 
dificuldades a serem trilhadas serão bastante similares. 
IV. Deve ser um estímulo para a criatividade, um benefício para a formação 
pessoal e para as relações sociais, dando lugar à liberação de tensões da 
vida cotidiana, resgatando os valores essenciais para a auto realização. 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A V, F, V, F 
 
B F, V, F, V 
 
C V, V, F, V 
Comentário: As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, baseando-se nos autores (ARRUDA e MOURA, 2007, p.18) a recreação deve ser desenvolvida de forma espontânea, sem esperar resultados ou benefícios 
específicos. Para tanto a opção por sua prática deve ser livre, atendendo os interesses de cada indivíduo; uma prática das atividades recreativas deve levar as pessoas a “estados psicológicos positivos”, se 
realizando em um clima e com uma atitude predominantemente alegre e entusiasta; deve ser um estímulo para a criatividade, um benefício para a formação pessoal e para as relações sociais, dando lugar à 
liberação de tensões da vida cotidiana, resgatando os valores essenciais para uma auto-realização. Já a afirmativa III é falsa, pois a caracteriza a definição de esporte de rendimento. 
 
D V, V, V, F 
 
E F, V, V, F