Metodologia Científica Unidade 2

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Curso
	Metodologia Científica
	Teste
	Questionário Unidade II (2016/2)
	Resultado da tentativa
	2,5 em 2,5 pontos  
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Segundo Salomon (1974), são características do mau leitor:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
	Respostas:
	a.
Ler unidades de pensamento, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
	
	b. 
Ler palavra por palavra, ter vários ritmos de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
	
	c. 
Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
	
	d.
Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler.
	
	e. 
Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter gosto pela leitura.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa D.
Comentário: Segundo Salomon (1974), o mau leitor lê palavra por palavra de um texto, não consegue extrair a ideia do texto com facilidade, tem apenas um ritmo de leitura, lê vagarosamente e com dificuldade, não consegue estabelecer critérios técnicos para reconhecer o valor de um livro – muitas vezes, não sabe nem mesmo qual é o seu autor, é mau leitor porque tem resistência ao hábito de ler, não gosta de ler (livro-texto, p. 37-38).
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Segundo Salomon (1974), são características do bom leitor:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
	Respostas:
	a. 
Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
	
	b. 
Ler sem objetivo, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
	
	c. 
Ler com objetivo definido, possuir um vocabulário restrito, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
	
	d. 
Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, não comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.
	
	e. 
Ler com objetivo definido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler pouco e não gostar de ler.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa A.
Comentário: Segundo Salomon (1974), o bom leitor define o objetivo da sua leitura, possui um bom vocabulário e sabe utilizar o dicionário para aprender o significado de termos novos, além de conseguir perceber o sentido das palavras novas a partir do seu contexto; compra livros com frequência e forma uma biblioteca particular, lê muito e gosta de ler, reconhece o prazer e a importância da leitura (livro-texto, p. 36-37).
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A descrição “decide-se sobre um fato/fenômeno (o objeto de estudo); selecionam-se “variáveis” (fatore naturais ou artificiais que possam provocar variações no padrão observado do fato/fenômeno); escolhem-se os “instrumentos” (maneiras de controlar e observar os efeitos do processo a ser provocado)” refere-se:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
À pesquisa experimental.
 
	Respostas:
	a. 
À pesquisa-ação.
 
	
	b. 
À pesquisa de campo.
 
	
	c. 
Ao estudo de caso.
 
	
	d. 
À pesquisa experimental.
 
	
	e. 
À pesquisa bibliográfica.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa D.
Comentário: A pesquisa experimental ou de laboratório manipula experimentalmente as variáveis relacionadas com o objeto de estudo, testando a relação entre elas (as variáveis) e observando os efeitos produzidos por essas mudanças no objeto. Portanto, a descrição apresentada refere-se à pesquisa experimental (livro-texto, p. 33). 
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A série de perguntas “Do que fala o texto?”; “Qual é o problema a ser resolvido?”; “O que o autor fala sobre o tema?”; “Qual é o raciocínio do autor?”; “Quais são as ideias secundárias?” fazem parte da:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Análise temática.
	Respostas:
	a. 
Análise temática.
	
	b. 
Análise textual.
 
	
	c. 
Análise interpretativa. 
	
	d. 
Problematização. 
	
	e. 
Síntese. 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa A.
Comentário: Todas as perguntas são feitas durante a análise temática, cujo objetivo é “a compreensão da mensagem do autor” (livro-texto, p. 40-41).
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Podemos identificar um texto a partir dos seguintes elementos: título; data de publicação; orelha ou contracapa; índice ou sumário; introdução, prefácio ou nota do autor e bibliografia. A cada um deles, podemos associar, respectivamente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O assunto; o contexto; apreciação da obra; tópicos abordados; objetivos do autor; obras consultadas.
 
	Respostas:
	a. 
O assunto; o contexto; objetivos do autor; tópicos abordados; apreciação da obra; obras consultadas.
 
	
	b. 
O assunto; o contexto; apreciação da obra; tópicos abordados; objetivos do autor; obras consultadas.
 
	
	c. 
O assunto; o contexto; tópicos abordados; objetivos do autor; apreciação da obra; obras consultadas.
 
	
	d. 
Tópicos abordados; o contexto; apreciação da obra; o assunto; objetivos do autor; obras consultadas.
 
	
	e. 
O assunto; o contexto; apreciação da obra; obras consultadas; objetivos do autor; tópicos abordados. 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa B.
Comentário: O título da obra apresenta o assunto; a data de publicação nos dá o contexto em que a obra foi escrita, sua atualidade; a orelha ou a contracapa oferecem uma apreciação sobre a obra e/ou sobre o autor; o índice ou o sumário fornecem a divisão e os tópicos abordados na obra; a introdução, prefácio ou nota do autor apresentam os objetivos e a metodologia do autor; a bibliografia indica quais foram as obras consultadas (livro-texto, p. 38).
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Qual é a diferença entre pesquisa bibliográfica e pesquisa documental?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
A pesquisa bibliográfica é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, enquanto a pesquisa documental é realizada a partir de jornais, documentos legais, cartas, fotografias etc.
	Respostas:
	a. 
Nenhuma, ambas utilizam documentos.
	
	b.
A pesquisa documental é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, enquanto a pesquisa bibliográfica é realizada a partir de jornais, documentos legais, cartas, fotografias etc.
	
	c. 
Nenhuma, ambas são realizadas na etapa final de uma pesquisa científica.
	
	d.
A pesquisa documental tem como objetivo documentar todas as fases da pesquisa científica, enquanto a pesquisa bibliográfica é realizada apenas em bibliotecas.
	
	e.
A pesquisa bibliográfica é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, enquanto a pesquisa documental é realizada a partir de jornais, documentos legais, cartas, fotografias etc.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa E.
Comentário: A pesquisa bibliográfica é feita logo no início da pesquisa científica. Suas fontes são “os livros [...], as publicações periódicas [...], páginas de internet etc.” As fontes da pesquisa documental são os outros tipos de documentos, tais como:fotografias, cartas, filmes, jornais, documentos legais etc. (livro-texto, p. 34).
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Segundo seus objetivos, as pesquisas podem ser divididas em exploratórias, descritivas e explicativas. Podemos dizer que qualquer pesquisa científica se inicia com uma pesquisa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Exploratória, pois é preciso fazer o levantamento da bibliografia existente e das informações disponíveis sobre o assunto que será pesquisado. 
	Respostas:
	a. 
Descritiva, pois é necessário descrever o problema que será estudado. 
	
	b. 
Explicativa, pois é preciso explicar as razões que motivaram a pesquisa. 
	
	c.
Exploratória, pois é preciso fazer o levantamento da bibliografia existente e das informações disponíveis sobre o assunto que será pesquisado. 
	
	d. 
Exploratória, pois é necessário explorar o local onde o fenômeno acontece. 
	
	e. 
Descritiva, pois é preciso descrever todos os trabalhos que já foram feitos sobre o problema escolhido. 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa C.
Comentário: A pesquisa exploratória é o primeiro passo para a pesquisa científica, “é tipicamente a primeira aproximação de um tema [...] é quase sempre feita como levantamento bibliográfico” (livro-texto, p. 32).
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Sobre as pesquisas estudo de caso e pesquisa-ação, podemos dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Ambas são pesquisas qualitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes.
	Respostas:
	a.
Ambas são pesquisas quantitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes.
	
	b.
Ambas são pesquisas qualitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes.
	
	c.
Ambas são pesquisas quantitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de casos análogos.
	
	d.
Ambas são pesquisas qualitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de casos análogos.
	
	e. 
Ambas são pesquisas quantitativas realizadas experimentalmente em um laboratório.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa B.
Comentário: No estudo de caso, seleciona-se um “objeto de pesquisa restrito, com o objetivo de aprofundar os aspectos característicos”, enquanto na pesquisa-ação há um “interesse coletivo na resolução de um problema [...] os pesquisadores e os participantes se envolvem no trabalho de pesquisa de modo participativo ou cooperativo” (livro-texto, p. 33-34).
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Atualmente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A biblioteca, os arquivos oficiais e a internet são fontes de pesquisa disponíveis.
 
	Respostas:
	a. 
A biblioteca é a única fonte de pesquisa confiável disponível. 
	
	b. 
A biblioteca e os arquivos oficiais são as únicas fontes de pesquisa disponíveis.
 
	
	c. 
Apenas os documentos disponíveis nos arquivos oficiais são confiáveis. 
	
	d. 
Podemos encontrar todas as fontes de pesquisa na internet.
	
	e. 
A biblioteca, os arquivos oficiais e a internet são fontes de pesquisa disponíveis.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa E.
Comentário: As fontes de pesquisa mais utilizadas atualmente são a biblioteca, a internet e os arquivos oficiais. Quando utilizamos um livro da biblioteca, além do cuidado que precisamos ter, devemos fazer anotações com todas as informações importantes (dados bibliográficos, resumo, localização do livro). No caso dos arquivos oficiais, muitas vezes é preciso pedir uma autorização para consultar os materiais. Na internet, temos acesso aos acervos das grandes universidades e a bancos de dados científicos, entre outros. Contudo, é necessário indicar todas as fontes utilizadas na nossa pesquisa (livro-texto, p. 42-44).
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Para que uma leitura seja proveitosa, é necessário:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Atenção, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente.
	Respostas:
	a. 
Pouca concentração, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente.
	
	b.
Atenção, intenção, reflexão, sempre aceitar o ponto de vista apresentado no texto e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente.
	
	c. 
Atenção, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente.
	
	d. 
Atenção, intenção, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura lenta e eficiente.
	
	e. 
Atenção, falta de propósitos, reflexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa C.
Comentário: Para que a leitura seja proveitosa, é preciso que o leitor esteja concentrado e atento durante a leitura. É necessário que ele tenha um interesse, o propósito de obter um proveito intelectual com a leitura, e que ele reflita sobre o que lê, observando as ideias do autor e ponderando sobre elas. Também é preciso espírito crítico, de tal forma que o leitor consiga julgar o texto e aceitar ou refutar os pontos de vista apresentados. Finalmente, o leitor precisa possuir uma velocidade de leitura rápida, mas eficiente (livro-texto, p. 39).