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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA COSME CORREIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I 100 HORAS Palmeiras dos índios-AL 2016 COSME CORREIA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I Professores: Prof. Dando Anísio Caciolali Jr. Prof. Ms. Túlio Moura. Profª Ms.ª Patrícia Proscêncio. Prof.ª Ms. Danda Eloise W. Almeida. Prof. Dr.ª Silvia Paulino Ribeiro Albanese. Prof. Ms.ª Luana Conti. Tutora de sala. Atila Raiana Bezerra da Silva. Tutora eletrônica. Mayara Novaes Rego Camargo Palmeira dos Índios - Alagoas Ano 2016 SUMÁRIO 1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1 2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 2 3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO.................................................................................... 4 4. DIARIOS DE COPARTICIPAÇÃO................................................................................10 5. DIARIOS DE INTERVENÇÃO ......................................................................................18 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..........................................................................................25 7. ANEXOS ........................................................................................................................26 1 DADOS DA ESCOLA Nome da escola: Municipal 02 de dezembro Endereço: Rua João Cassiano CostaCep: 57.740 - 000 Cidade: Paulo Jacinto Estado: Alagoas Telefone de contato:(82) 3282-1310 E-mail: ------------------------- CNPJ:03114736000189 Responsável (Diretor (a)):Maria Silvana Uchoa Veiga Séries ofertadas: 1º a 5º ano do ensino fundamental Número de alunos: 285 2 ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome da escola: Municipal 02 de dezembro Endereço: Rua João Cassiano Costa Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( X ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde ( X ) Noite ( ) 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (quantas) 12 Secretaria (X) Pátio interno (X) Pátio externo ( ) Quadra coberta (X) Quadra aberta ( ) Refeitório (X) Cozinha (X) Sanitário feminino (X) Sanitário masculino (X) Sanitários para professores ( X ) Biblioteca ( X) Sala de vídeo e TV (X) Sala de leitura ( X ) Laboratórios ( ) especificar: * Há um espaço físico adequado, porém, a inexistência de computadores e microscópios impossibilita o mesmo ser utilizado. Outros (quais) Materiais: Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: Bolas de Vôlei (X) quantas 01 Bolas de Futsal (X) quantas 01 Bolas de Handebol ( ) quantas 00 Bolas de Basquete (X) quantas 01 Bolas de Borracha( ) quantas 00 Rede de Vôlei( ) quantas 00 Arcos / Bambolês ( X) quantas 10 Cordas pequenas ( ) quantas 00 Cordas grandes ( ) quantas 00 Colchonetes ( ) quantos 00 Colchões ( ) quantos 00 Cones ( X ) quantos 18 Bastões ( ) quantos 00 3 Outros especificar: Os materiais disponíveis para o professor ministrar suas aulas, eram apena os marcados anteriormente. O colégio dispõe de um amplo pátio interno, com a parte de refeitório coberta, onde é aproveitado em ocasiões de chuva, já que para se dirigir ao ginásio de esportes do colégio os alunos tem que andar alguns metros, sem nenhuma proteção contra os raios solares e da chuva, e sem contar com o tráfego de veículos e animais já que o mesmo não é acoplado ao colégio, o que gera um certo desconforto do professor responsável, mas que não o impossibilita de desempenhar suas atividades com os alunos. 3. PROFISSIONAIS Número de Diretores: 01diretor geral e 2 vice-diretores Número de Professores de Educação Física: 01 Corpo docente – número de professores: 10 Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:00. 4 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 01 X Observação Co participação Intervenção Data: 24/08/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano1º ano do ensino Infantil Turma: ‘’ B ’’ Nº de alunos: 20 Tema: jogos, Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ‘’Barquinho’’ Conteúdo: Brincadeiras Realizadas com todos os alunos Objetivo: Realizar a inclusão entre todos os alunos, e ao mesmo tempo, apresentar uma nova brincadeira aos mesmos agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bambolês Procedimentos didáticos: Atividade 1: O professor, começou fazendo uma série de alongamentos com os alunos e depois deu uma rápida explicação das regras da brincadeira. Atividade 2: O professor iniciou a aula prática, com todos os alunos de ambos os sexos e de várias idades, dando ênfase a inclusão. Os alunos conheceram a nova brincadeira, e tiveram a oportunidade de realizar vários movimentos corporais como: correr para frente, para trás e fazer agachamentos Atividade 3: volta calma Avaliação: Voltado ao olhar para os aspectos relacionados a inclusão de todos os alunos 5 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 2 X Observação Co participação Intervenção Data: 24/08/2016 Horário:1400 as 15:00h Ano1º ano do ensino InfantilTurma: ‘’ B ’’ Nº de alunos: 20 Tema da aula: jogos, Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ‘’Barquinho’’ Conteúdo: Brincadeiras Realizadas com todos os alunos Objetivo: Realizar a inclusão entre todos os alunos, e ao mesmo tempo, apresentar uma nova brincadeira aos mesmos agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bambolês Procedimentos didáticos: Atividade 1: O professor, começou fazendo uma série de alongamentos com os alunos e depois deu uma rápida explicação das regras da brincadeira. Atividade 2: O professor iniciou a aula prática, com todos os alunos de ambos os sexos e de várias idades, dando ênfase a inclusão. Os alunos conheceram a nova brincadeira, e tiveram a oportunidade de realizar vários movimentos corporais como: correr para frente, para trás e fazer agachamentos Atividade 3: volta calma Atividade 1: Descrever aqui a sequência das atividades dadas na aula. Avaliação: Voltado ao olhar para os aspectos relacionados a inclusão de todos os alunos 6 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 03X Observação Co participação Intervenção Data: 25/08/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano: 2º ano do ensino InfantilTurma ‘’B’’ Nº de alunos: 25 Tema: jogos, Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ’’corridas sincronizadas’’ Conteúdo: Brincadeiras de regras simples Objetivo: Reconhecer a existência de regras nas brincadeiras vivenciadasagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bambolês, e cones. Procedimentos didáticos: Atividade 1: O professor iniciou a aula explicando a brincadeira que seria realizada no ginásio de esportes, e consequentemente suas regras. Atividade 2: O professor distribuiu os obstáculos no espaço reservado a brincadeira (ginásio de esportes), em seguida distribuiu os alunos em duas (02) equipes, tendo como objetivo: realizar todo o percurso em um menor tempo possível, desviando de todos os obstáculos. Atividade3: volta calma Avaliação: Trabalhando a velocidade da criança e força física. 7 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 04 X Observação Co participação Intervenção Data: 25/08/2016 Horário: 14:00 as 15:00h Ano: 2º ano do ensino InfantilTurma ‘’B’’ Nº de alunos: 25 Tema: jogos, Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ’’corridas sincronizadas’’ Conteúdo: Brincadeiras de regras simples Objetivo: Reconhecer a existência de regras nas brincadeiras vivenciadasagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bambolês, e cones. Procedimentos didáticos: Atividade 1: O professor iniciou a aula explicando a brincadeira que seria realizada no ginásio de esportes, e conseguintemente suas regras. Atividade 2: O professor distribuiu os obstáculos no espaço reservado a brincadeira (ginásio de esportes), em seguida distribuiu os alunos em duas (02) equipes, tendo como objetivo: realizar todo o percurso em um menor tempo possível, desviando de todos os obstáculos. Atividade3: volta calma Avaliação: Trabalhando a velocidade da criança e força física. 8 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 05 X Observação Co participação Intervenção Data: 26/08/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano:3º ano do ensino Infantil Turma ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 21 Tema: jogos, Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ‘’ bola na tabela’’ Conteúdo: Jogo de força e raciocínio. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, força e noções de distância.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bola de basquete Procedimentos didáticos: Atividade 1: O professor iniciou a aula explicando as regras básica da brincadeira a ser desenvolvida Atividade 2 O professor dividiu aos alunos em dois (02) grupos, onde o objetivo, era apenas fazer com que a bola tocasse a tabela onde fica a cesta do basquete. Atividade 3: volta calma Avaliação: Os alunos foram apresentados a brincadeira ‘’basquete ’’, onde foi trabalhado a individualidade, coletividade e a coordenações motoras, força e concentração, os alunos tiveram a oportunidade de aprender o jogo, e ao mesmo tempo realizar vários movimentos, como: correr para frente, para trás e para os lados. Onde o objetivo era acertar a bola apenas na tabela da cesta. 9 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 06 X Observação Co participação Intervenção Data: 26/08/2016 Horário: 14:00 as 15:00h Ano: 3º ano do ensino Infantil Turma ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 21 Tema: jogos, Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ‘’ bola na tabela’’ Conteúdo: Jogo de força e raciocínio. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, força e noções de distância.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bola de basquete Procedimentos didáticos: Atividade 1: O professor iniciou a aula explicando as regras básica da brincadeira a ser desenvolvida Atividade 2 O professor dividiu aos alunos em dois (02) grupos, onde o objetivo, era apenas fazer com que a bola tocasse a tabela onde fica a cesta do basquete. Atividade 3: volta calma Avaliação: Os alunos foram apresentados a brincadeira ‘’basquete ’’, onde foi trabalhada a individualidade, coletividade e a coordenações motoras, força e concentração, os alunos tiveram a oportunidade de aprender o jogo, e ao mesmo tempo realizar vários movimentos, como: correr para frente, para trás e para os lados. Onde o objetivo era acertar a bola apenas na tabela da cesta. 10 RELATÓRIOS DE COOPARTICIPAÇÃO Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 01 Observação X Co participação Intervenção Data: 31/08/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano: 4º ano ensino Infantil Turma ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 21 Tema: jogos, Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ‘’tiro ao alvo com obstáculos’’ Conteúdo: Jogo de força e habilidade motora. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, força e noções de distância.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bolas pequenas e latinhas Procedimentos didáticos: Atividade 1: A professora iniciou com a sequência de alongamentos e aquecimentos, logo após explicou as regras da brincadeira. Atividade 2: O professor dividiu a turma em três (03) equipes, onde o objetivo era percorrer toda a área destinada a brincadeira, desviando-se dos obstáculos nele distribuído ganha a equipe que acertar o maior número de latinhas possíveis. Atividade 3: volta calma Avaliação: Além de conhecer uma nova brincadeira, o professor pode acrescentar mais um obstáculo na brincadeira, e observar as qualidades individuais dos alunos, como: a agilidade, a força e a coordenação motora de cada um. 11 RELATÓRIOS DE COOPARTICIPAÇÃO Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 02 Observação X Co participação Intervenção Data: 31/08/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano: 4º ano ensino Infantil Turma ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 21 Tema: jogos, Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ‘’tiro ao alvo com obstáculos’’ Conteúdo: Jogo de força e habilidade motora. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, força e noções de distância.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bolas pequenas e latinhas Procedimentos didáticos: Atividade 1: A professora iniciou com a sequência de alongamentos e aquecimentos, logo após explicou as regras da brincadeira. Atividade 2: O professor dividiu a turma em três (03) equipes, onde o objetivo era percorrer toda a área destinada a brincadeira, desviando-se dos obstáculos nele distribuído ganha a equipe que acertar o maior número de latinhas possíveis. Atividade 3: volta calma Avaliação: Além de conhecer uma nova brincadeira, o professor pode acrescentar mais um obstáculo na brincadeira,e observar as qualidades individuais dos alunos, como: a agilidade, a força e a coordenação motora de cada um. 12 Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 02 Observação X Co participação Intervenção Data: 01/09/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano:5 º ano do ensino Infantil Turma: ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 34 Tema: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ‘’corrida com bolas, cones e obstáculos’’ Conteúdo: Jogo de força, coordenação motora, velocidade e’’ pontaria’’. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, força e a velocidade dos alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: cones, bolas, bambolês. Procedimentos didáticos: Atividade 1: A professora iniciou com a sequência de alongamentos e aquecimentos, logo após explicou as regras da brincadeira, e respondeu as dúvidas dos alunos. Atividade 2: O professor dividiu a turma em três (02) equipes, onde o objetivo era percorrer toda a área do ginásio de esportes, realizando as atividades selecionadas pelo professor, e ao final, o aluno daria um chute em uma bola, pré posicionada com o objetivo de acertar o gol. Atividade 3: volta calma Avaliação: Além de conhecer uma nova brincadeira, o professor pode acrescentar nossos básicas de futebol e futsal, onde os alunos poderiam se desviar de obstáculos, e ao final chutar a bola em direção ao gol. Trabalhando assim várias habilidades motoras. 13 Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 04 Observação X Co participação Intervenção Data: 01/09/2016 Horário: 14:00 as 15:00h Ano:5 º ano do ensino Infantil Turma: ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 34 Tema: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ‘’corrida com bolas, cones e obstáculos’’ Conteúdo: Jogo de força, coordenação motora e velocidade. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, força e a velocidade dos alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: cones e bolas. Procedimentos didáticos: Atividade 1: A professora iniciou com a sequência de alongamentos e aquecimentos, logo após explicou as regras da brincadeira, e respondeu as dúvidas dos alunos. Atividade 2: O professor dividiu a turma em três (02) equipes, onde o objetivo era percorrer toda a área do ginásio de esportes, realizando as atividades selecionadas pelo professor, e ao final, o aluno daria um chute em uma bola, pré posicionada com o objetivo de acertar o gol. Atividade 3: volta calma Avaliação: Além de conhecer uma nova brincadeira, o professor pode acrescentar nossos básicas de futebol e futsal, onde os alunos poderiam se desviar de obstáculos, e ao final chutar a bola em direção ao gol. Trabalhando assim várias habilidades motoras. 14 Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 05 Observação X Co participação Intervenção Data: 02/09/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano:1 º ano do ensino Infantil Turma: ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 34 Tema: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ‘’corrida em equipe’’ Conteúdo: Jogo de força, coordenação motora e velocidade. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, força e a velocidade dos alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bolas e cones. Procedimentos didáticos: Atividade 1: A professora iniciou com a sequência de alongamentos e aquecimentos, em seguida explicou as regras da brincadeira. Atividade 2: O professor dividiu a turma em três (02) equipes, onde o objetivo era passar a bola para os colegas, simulando uma corrida de revezamento olímpico. O aluno corria um determinado trajeto intercalados por cones, em seguida passava o cone para o próximo, e assim sucessivamente até o último. Atividade 3: volta calma Avaliação: Além de conhecer as nossos básicas de uma modalidade esportiva, o professor pode observar as qualidades individuais dos alunos, como: a agilidade, a força e a coordenação motora e raciocínio lógico de cada aluno. 15 Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 06 Observação X Co participação Intervenção Data: 02/09/2016 Horário: 14:00 as 15:00h Ano:1 º ano do ensino Infantil Turma: ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 34 Tema: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras ‘’corrida em equipe’’ Conteúdo: Jogo de força, coordenação motora e velocidade. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, força e a velocidade dos alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bolas e cones. Procedimentos didáticos: Atividade 1: A professora iniciou com a sequência de alongamentos e aquecimentos, em seguida explicou as regras da brincadeira. Atividade 2: O professor dividiu a turma em três (02) equipes, onde o objetivo era passar a bola para os colegas, simulando uma corrida de revezamento olímpico. O aluno corria um determinado trajeto intercalados por cones, em seguida passava o cone para o próximo, e assim sucessivamente até o último. Atividade 3: volta calma Avaliação: Além de conhecer as nossos básicas de uma modalidade esportiva, o professor pode observar as qualidades individuais dos alunos, como: a agilidade, a força e a coordenação motora e raciocínio lógico de cada aluno. 16 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 07 Observação X Co participação Intervenção Data:08/09/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano2º ano do ensino InfantilTurma: ‘’ B ’’ Nº de alunos: 20 Tema: jogos, brinquedos e Brincadeiras ‘’ Arremesso de bolas’’ Conteúdo: Brincadeiras Realizadas com todos os alunos Objetivo:Realizar a inclusão entre todos os alunos, e ao mesmo tempo, apresentar uma nova brincadeira aos mesmos agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bolas. Procedimentos didáticos: Atividade 1: A professora começou a aula com exercícios de alongamento muscular, em seguida explicou as regras da brincadeira. Atividade 2: O professor dividiu a turma em três (02) equipes, onde o objetivo da brincadeira, era lançar a bola ao mais longe possível. Atividade 3: volta calma . Avaliação: Voltada a força e explosão muscular 17 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 08 Observação X Co participação Intervenção Data:08/09/2016 Horário: 14:00 as 15:00h Ano2º ano do ensino InfantilTurma: ‘’ B ’’ Nº de alunos: 20 Tema: jogos, brinquedos e Brincadeiras ‘’ Arremesso de bolas ’’ Conteúdo: Brincadeiras Realizadas com todos os alunos Objetivo:Realizar a inclusão entre todos os alunos, e ao mesmo tempo, apresentar uma nova brincadeira aos mesmos agogia de aulapara a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bolas. Procedimentos didáticos: Atividade 1: A professora começou a aula com exercícios de alongamento muscular, em seguida explicou as regras da brincadeira. Atividade 2: O professor dividiu a turma em três (02) equipes, onde o objetivo da brincadeira, era lançar a bola ao mais longe possível. Atividade 3: volta calma . Avaliação: Voltada a força e explosão muscular 18 Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA 01 Observação Co participação Intervenção X Data: 09/09/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano: 3 º ano do ensino Infantil Turma: ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 21 Tema:Iniciação Esportiva ‘’ Futebol’’ Conteúdo: Fundamentos do futebol Objetivo: Analisar diferentes estratégia e jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Quadra e Bola Procedimentos didáticos: Atividade 1: Explicação sobre o que vamos trabalhar Atividade 2: Falamos da importância de alongamentos para prática esportiva Atividade 3: Para finalizar pedi para o aluno para levar uma bola por vez, onde a bola deve ser conduzida com os pés, permitindo roubar a do adversário Avaliação: observamos as várias Possibilidades táticas defensivas e ofensiva 19 Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA 02 Observação Co participação X Intervenção Data: 09/09/2016 Horário: 14:00 as 15:00h Ano: 3 º ano do ensino Infantil Turma: ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 21 Tema:Iniciação Esportiva ‘’ Futebol’’ Conteúdo: Fundamentos do futebol Objetivo: Analisar diferentes estratégia e jogoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Quadra e Bola Procedimentos didáticos: Atividade 1: Explicação sobre o que vamos trabalhar Atividade 2: Falamos da importância de alongamentos para prática esportiva Atividade 3: Para finalizar pedi para o aluno para levar uma bola por vez, onde a bola deve ser conduzida com os pés, permitindo roubar a do adversário Avaliação: observamos as várias Possibilidades táticas defensivas e ofensiva 20 Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA 03 Observação Co participação X Intervenção Data: 14/09/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano: 4 º ano do ensino Infantil Turma: ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 28 Tema: Jogos e brincadeiras ‘’ Circuito ‘’ Conteúdo: reconhecer os limites do corpo Objetivo: Conhecer os limites e possibilidades de movimentações corporais dos alunos e respectivas dificuldades.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bambolês, cones Procedimentos didáticos: Atividade 1: Conversas sobres as possibilidades de movimentos do corpo Atividade 2: Organização de estações como subir em um banco e saltar, desviar de cones, saltar dentro de bambolês, correr para trás, para frente, fazer agachamentos e etc. Atividade 3: Para finalizar, conversamos sobre os movimentos vivenciados Avaliação: Aprender a controlar gradualmente o movimento do corpo 21 Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA DE INTERVENÇÃO NÚMERO 04 Observação Co participação X Intervenção Data: 14/09/2016 Horário: 14:00 as 15:00h Ano: 4 º ano do ensino Infantil Turma: ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 28 Tema: Jogos e brincadeiras ‘’ Circuito ‘’ Conteúdo: reconhecer os limites do corpo Objetivo: Conhecer os limites e possibilidades de movimentações corporais dos alunos e respectivas dificuldades.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: bambolês, cones Procedimentos didáticos: Atividade 1: Conversas sobres as possibilidades de movimentos do corpo Atividade 2:Organização de estações como subir em um banco e saltar, desviar de cones, saltar dentro de bambolês, correr para trás, para frente, fazer agachamentos e etc. Atividade 3: Para finalizar, conversamos sobre os movimentos vivenciados Avaliação: Aprender a controlar gradualmente o movimento do corpo 22 Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA DE INTERVENÇÃO NÚMERO 05 Observação Co participação X Intervenção Data: 15/09/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano: 5 º ano do ensino Infantil Turma: ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 34 Tema: Jogos e brincadeiras ‘’ pré-desportivos’’ Conteúdo: Agilidade e flexibilidade Objetivo: Aprimorar as habilidades de passar a bola com agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Espaço físico. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Sequência de alongamentos e explicação da brincadeira Atividade 2: Dividimos a turma em duas equipes, trabalhando em cada time um nível de habilidade, cada equipe começa o jogo com a troca de 10 passes, sem que os demais roubem a bola, quem conseguir realizar a sequência marca ponto e o jogo finaliza. Atividade 3: Para finalizar, formamos círculo, para avaliar os métodos alcançados Avaliação: Observação das crianças nas melhoras de precisão de passe e tiveram a noção básica do jogo de basquete. 24 Credenciada pelo Decreto Federal 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA DE INTERVENÇÃO NÚMERO 06 Observação Co participação X Intervenção Data: 15/09/2016 Horário: 13:00 as 14:00h Ano: 5 º ano do ensino Infantil Turma: ‘’ B ‘’ Nº de alunos: 34 Tema: Jogos e brincadeiras ‘’ pré-desportivos’’ Conteúdo: Agilidade e flexibilidade Objetivo: Aprimorar as habilidades de passar a bola com agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Espaço físico. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Sequência de alongamentos e explicação da brincadeira Atividade 2: Dividimos a turma em duas equipes, trabalhando em cada time um nível de habilidade, cada equipe começa o jogo com a troca de 10 passes, sem que os demais roubem a bola, quem conseguir realizar a sequência marca ponto e o jogo finaliza. Atividade 3: Para finalizar, formamos círculo, para avaliar os métodos alcançados Avaliação: Observação das crianças nas melhoras de precisão de passe e tiveram a noção básicado jogo de basquete. 25 CONSIDERAÇÕES FINAIS Ao término do estágio curricular obrigatório, estive com a interação dos profissionais, conforme minha expectativa, pôde vivenciar a rotina da escola, onde são realizadas várias atividades. A falta de alguns materiais didáticos, não impossibilitou o professor de desempenhar bem o seu papel dentro da realidade do colégio. O estágio significa a construção de um profissional na área da educação. Contei com a experiência do professor, que ajudou a fortalecer a identidade de um docente na Educação Física, a intervenção me fez acreditar ainda mais no estágio supervisionado, onde as possibilidades de aprendizagem ficaram acima das expectativas. 26 ANEXOS
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