artes 7

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Disciplina: CEL0548 - CONT. MET. E PRAT. D 
Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / EX
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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1.
 
Percepção, imaginação, memória, raciocínio e relações simbólicas.
Saber profundamente as peças clássicas.
Atividades envolvendo personagem, cena, música, tempo e espaço.
Conhecimentos sobre espetáculo teatral, cenografia, coreografia, luz e sonoplastia.
Relações simbólicas e uso da memória e da música.
 Gabarito Comentado
 Gabarito Comentado
2.
Canto Coral.
Desenho geométrico.
Informática educativa.
 
Como máscaras, figurinos, maquilagem, iluminação, sons, objetos e textos de diferentes gêneros (dramáticos, narrativos, poéticos, jornalísticos etc.).
Expressão corporal.
 Gabarito Comentado
3.
O professor comanda o jogo dramático como o diretor de uma peça.
 
O jogo dramático diferencia-se do jogo teatral por aquele se desenvolver a partir de regras estipuladas pelo professor.
A expressão de um sujeito no jogo independe da sua interação com o grupo.
O jogo dramático tem a utilidade apenas para a profissionalização do aluno.
 
O jogo teatral permite que o aluno se familiarize com elementos que fazem parte do teatro.
 Gabarito Comentado
 Gabarito Comentado
4.
seguir a carreira de ator;
 
exercitar a flexibilidade de pensamento;
esquecer os modos de ser e compreender o mundo e o outro;
participar obrigatoriamente da atividade;
desconhecer outras culturas;
 Gabarito Comentado
 Gabarito Comentado
5.
A falta de sensibilidade e criatividade do aluno.
A profissionalização do aluno como ator, bem como diretor de cinema e televisão.
O individualismo do aluno e o espírito competitivo e imediatista.
 
A expressão criadora e a formação de platéia, ou seja, a formação de um espectador/observador mais sensível e crítico, conhecedor, fruidor e decodificador da produção no campo da linguagem teatral.
A falta de visão crítica do aluno, bem como da imaginação.
 Gabarito Comentado
6.
um olhar preconceituoso na formação de um espectador/observador mais sensível.
desconsiderar a obra de arte.
organização de grupos isolados.
 
a construção de uma proposta que valorize tanto a expressão criadora como a formação de platéia.
o desconhecimento do eu e do outro.
 Gabarito Comentado
7.
 
Experimentação na improvisação, sem regras estabelecidas previamente.
Leitura e reprodução de textos dramáticos a partir da direção do professor.
Curso de cenografia.
 
Reconhecimento e utilização dos elementos da linguagem dramática: espaço cênico, personagem e ação dramática.
Experimentação e desenvolvimento de temas livres, por meio da improvisação em atividades individuais.
 Gabarito Comentado
8.
Fotografia e Informática
Desenho e o canto coral
Cerâmica e gravura
Cinema e fotografia
 
Jogos dramáticos e Improvisações