apol nota 100

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APOL NOTA 100
Disciplina(s):
MORFOLOGIA E CLASSES GRAMATICAIS
FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
Questão 1/10
Leia o trecho de texto a seguir:
“As consoantes são os segmentos que se realizam por obstrução total ou parcial da passagem do ar nas cavidades faríngea ou bucal [...]. Na língua portuguesa, caracterizam-se por serem assilábicas, sempre se apresentando em posições periféricas da sílaba, assim como as semivogais, pois o centro da sílaba é sempre ocupado por uma vogal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DIAS, Luzia Schalkoski; GOMES, Maria Lúcia de Castro. Estudos Linguísticos: dos Problemas estruturais aos novos campos de pesquisa. Curitiba: IBPEX, 2008. p. 86.
Levando em consideração os conteúdos das videoaulas e do livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa a respeito do modo de articulação das consoantes, relacione cada um dos modos de articulação listados a seguir com seus respectivos exemplos, observando as consoantes destacadas:
(1) Oclusiva nasal: bloqueio total da passagem do ar na cavidade nasal.
(2) Retroflexa: bloqueio parcial da passagem do ar.
(3) Lateral: bloqueio parcial com passagem do ar pela lateral da boca.
(4) Fricativa: bloqueio parcial da passagem do ar, causando fricção.
(5) Oclusiva oral: bloqueio total da passagem do ar na cavidade oral.
(4 ) Sapo, Zona.
(5 ) Bolo, Pato.
(1 ) gaNHa, Mala.
(2 ) poRta, paRto (pronunciadas no dialeto popularmente chamado de “caipira”).
(3 ) Lã, caLHa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	3 – 2 – 1 – 4 – 5.
	B	4 – 5 – 1 – 2 – 3.
	C	4 – 1 – 5 – 2 – 3.
	D	4 – 5 – 3 – 2 – 4.
	E	5 – 4 – 1 – 3 – 2.
Questão 2/10
Leia a afirmação que segue:
“Existem vários tipos de morfemas na língua portuguesa, e um deles é a desinência. Este morfema é responsável por designar algumas características na palavra, e quando é adicionado a ela, ao contrário do afixo, não forma uma nova palavra, mas apenas faz a flexão da palavra de origem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.infoescola.com/portugues/desinencias-verbais-e-nominais/. Acesso em 12 ago. 2016.
Considerando os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre os processos de formação de palavras, assinale a alternativa que apresenta apenas palavras formadas por morfemas de desinência pelo processo de flexão:
A	vela - velejador - velório.
B	menino - menina - crianças.
C	feliz - infeliz - infelizmente.
D	corre - correm - correram.
E	humano - humana - humanidade.
Questão 3/10
Leia a seguinte definição:
“Bilabial: diga pata, bata, mata. O primeiro som de cada uma dessas palavras é produzido pela obstrução do ar pelos dois lábios. Os sons bilabiais são produzidos pelo fechamento ou estreitamento do espaço entre os lábios”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Raquel Santana; SOUZA, Paulo Chagas de. Fonética. In: FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à linguística II: Princípios de análise. 4 ed., p. 9-31. São Paulo: Contexto, 2008. p. 20.
Considerando a definição acima e os conteúdos abordados nas videoaulas e no livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa a propósito das consoantes bilabiais, assinale a alternativa em que todas as consoantes destacadas nas palavras são bilabiais:
	A	Pote, Mala, Bala.
	B	Povo, Taco, Boca.
	C	Navio, Tia, Dia.
	D	Pote, Mala, Gato.
	E	Gato, Tia, Boca.
Questão 4/10
Considere o fragmento de texto a seguir sobre os nomes:
“É neste grupo que ocorre a maior parte dos nomes de pessoas, coisas, lugares, isto é, o nome para os ‘seres em geral’. Sua função mais comum é a de funcionar como argumento ou como núcleos de argumentos, embora também seja possível sua ocorrência como predicado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto. 2005. p. 103.
Considerando os conteúdos do Capítulo II do livro-base Teoria geral de classes de palavras sobre a relação entre as classes de palavras na doutrina gramatical, de acordo com o autor, as classes de palavras relacionadas ao nome são:
	A	substantivo, adjetivo, pronome, artigo e numeral.
	B	substantivos e adjetivos.
	C	verbos e advérbios.
	D	substantivos, adjetivos e advérbios.
	E	preposições e conjunções.
Questão 5/10
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Novas palavras podem ser formadas por mecanismos oriundos da própria língua, como a derivação e a composição, ou por itens léxicos provenientes de outros sistemas linguísticos, que seriam os estrangeirismos e empréstimos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://www.baraodemaua.br/comunicacao/publicacoes/vocabulo/pdf/oitavo/7_helena_ferreira_e_aleques_mateus_e_ana_carolina_de_abreu_volume_VIII.pdf. Acesso em 13 ago. 2016. p. 7.
De acordo com os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre os processos de formação de palavras, é correto afirmar que as palavras amor-perfeito, anoitecer e triângulo foram, respectivamente, formadas por:
	A	composição por aglutinação; derivação parassintética; derivação prefixal.
	B	composição por justaposição; derivação sufixal e prefixal; derivação parassintética.
	C	composição por aglutinação; derivação parassintética; derivação sufixal.
	D	composição por justaposição; derivação sufixal; derivação prefixal.
	E	composição por justaposição; derivação parassintética; derivação prefixal.
Questão 6/10
Leia o seguinte excerto de texto:
“Lateral: são os sons em que a corrente de ar é obstruída no centro da parte anterior da cavidade oral pela língua, mas o ar escapa pelas laterais sem causar fricção [...], é o caso do segundo som (consonantal) em calha e cala, por exemplo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Raquel Santana; SOUZA, Paulo Chagas de. Fonética. In: FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à linguística II: princípios de análise. 4 ed., p. 9-31. São Paulo: Contexto, 2008. p. 22.
Considerando os conteúdos das videoaulas e do livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa que tratam das consoantes laterais do português brasileiro, analise as afirmativas que seguem:
I. Em geral, a lateral alveolar, quando em início de sílaba e seguida das vogais “a” ou “o” (como em mala e colo), é produzida igualmente nos vários dialetos do português.
II. Quando a lateral alveolar se localiza no final da sílaba ou da palavra (como em mal), ela é pronunciada na maioria dos dialetos como uma semivogal [w], ou seja, com o som de “u”.
III. Em geral, a lateral alveolar, quando em encontros consonantais (como em placa), é produzida igualmente nos vários dialetos do português.
IV. Na palavra “mesa”, a consoante destacada é classificada como lateral alveolar.
Agora, selecione a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
	A	Somente I, II e IV são corretas.
	B	Somente I e II são corretas.
	C	Somente II e III são corretas.
	D	Somente III e IV são corretas.
	E	Somente I, II e III são corretas.
Questão 7/10
Considere a seguinte citação sobre os verbos:
“Verbo é uma palavra de forma variável que exprime o que se passa, isto é, um acontecimento representado no tempo […]. O verbo não tem, sintaticamente, uma função que lhe seja privativa, pois também o substantivo e o adjetivo podem ser núcleos do predicado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CUNHA, C. F. Gramática da língua portuguesa. 11 ed. Rio de Janeiro: FAE, 1986. p. 366.
Segundo os conteúdos do Capítulo II do livro-base Teoria geral de classes de palavras, sobre a relação entre as classes de palavras na doutrina gramatical, de acordo com o autor, o verbo é uma classe de palavra relacionada:
	A	ao nome.
	B	às características.
	C	à predicação.
	D	aos modificadores.
	E	ao adjetivo.
Questão 8/10
Considere a trecho de texto a seguir:
“O artigo precede o substantivo. Eleocorre, em geral, em sintagmas em que estão contidas informações conhecidas tanto do falante como do ouvinte. O que determina sua presença, entretanto, é a intenção do falante e o modo como ele quer comunicar uma determinada experiência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEVES, N. H. M. Gramática de usos do Português. São Paulo: Unesp, 2000. p. 391.
De acordo com os conteúdos do Capítulo II do livro-base Teoria geral de classes de palavras sobre a relação entre as classes de palavras na doutrina gramatical, de acordo com o autor, os artigos e numerais são:
	A	classes relacionadas ao nome.
	B	classes relacionadas à predicação.
	C	classes de valor gramatical.
	D	classes relacionadas às circunstâncias.
	E	classes de modificadores.
Questão 9/10
Leia o excerto de texto a seguir:
“Africada: Na fase inicial da produção de uma africada os articuladores produzem uma obstrução completa na passagem da corrente de ar através da boca e o véu palatino encontra-se levantado (como nas oclusivas). Na fase final dessa obstrução (quando se dá a soltura da oclusão) ocorre então uma fricção decorrente da passagem central da corrente de ar (como nas fricativas)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Thaïs Cristófaro. Fonética e Fonologia do Português: Roteiro de estudos e guia de exercícios. 7 ed. São Paulo: Contexto, 2003. p. 33.
Levando em consideração os conteúdos das videoaulas e do livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa sobre as consoantes africadas do português brasileiro, coloque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
( F ) As consoantes africadas são uma combinação de uma oclusiva com uma vibrante, por isso que o bloqueio da passagem do ar é inicialmente total e depois parcial.
( V ) Nas consoantes africadas, o bloqueio da passagem do ar é total, seguido de parcial, causando fricção.
( V ) São exemplos de consoantes africadas as palavras time e dica, em dialetos em que se pronuncia “tchia” e “djia” para “tia” e “dia”.
( F ) Nas palavras “caro” e “barata”, as consoantes destacadas são africadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A	F – V – V – V
	B	F – V – F – F
	C	F – V – V – F
	D	V – V – V – F
	E	F – V – F – V
Questão 10/10
Atente para a seguinte definição:
“Fonema [é a] unidade sonora vocálica ou consonantal que se distingue funcionalmente de outras unidades sonoras da língua. Dois sons podem ser classificados como fonemas quando estão em contraste e oposição. Ou seja, são sons diferentes em um mesmo contexto, em palavras com significados diferentes. Por exemplo, os segmentos /f/ e /v/ são fonemas em português e o contraste é demonstrado pelo par mínimo faca e vaca”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Thaïs Cristófaro; colaboradoras GUIMARÃES, Daniela Oliveira Guimarães; CANTONI, Maria Mendes. Dicionário de fonética e fonologia. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2011. p. 109.
Considerando a dada definição de fonema e os conteúdos abordados nas videoaulas e no livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa a propósito do valor contrastivo dos fonemas de um sistema linguístico, analise as asserções a seguir:
I. O fonema, considerando-se a noção atual do termo, é uma unidade abstrata com valor contrastivo em uma dada língua, ou seja, ele só existe por oposição a outra unidade.
II. O fonema tem valor contrastivo, pois somente é caracterizado como fonema se estiver em oposição a outro som.
III. No português no Brasil, a única distinção entre as palavras cata e gata, por exemplo, é o primeiro segmento: [k] e [g]. Portanto, pode-se dizer que /k/ e /g/ são fonemas, pois, ao usarmos um som ou outro, o significado da palavra permanece o mesmo.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
	A	Apenas I e III estão corretas.
	B	Apenas II e III estão corretas.
	C	Apenas I e II estão corretas.
	D	Apenas III está correta.
	E	Apenas I está correta.