Introdução à EAD - Unidade3, Avaliação On-Line 4 (AOL 4)

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Revisar envio do teste: Avaliação On­Line 4 (AOL 4) ­
Questionário
Usuário Andressa Kroeff Pires
Curso 636 . 7 ­ Introdução À EAD ­ 20162.B
Teste Avaliação On­Line 4 (AOL 4) ­ Questionário
Iniciado 06/11/16 10:09
Enviado 06/11/16 10:27
Status Completada
Resultado
da tentativa
10 em 10 pontos  
Tempo
decorrido
17 minutos
Instruções Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar, pois
a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR.
Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu
lateral esquerdo (Notas).
IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
No tema “gerenciamento de tempo” o livro­texto aponta, como solução para esse
problema, uma palavra­chave. Qual é essa palavra?
Resposta Selecionada: a. Organização
Respostas: a. Organização
b. 
Calendário
c. 
Ação
d. Agenda
e. Estudar  
Pergunta 2
Na descrição das atividades do tutor dentro de cursos EAD, é demonstrada uma tabela
comparativa entre os cursos presenciais e a Educação a Distância. Qual é o
equivalente nesse quadro ao “Ritmo de processo ditado pela equipe docente”?
Resposta
Selecionada:
d.
Ritmo determinado pelo participante do curso dentro de seus
próprios parâmetros.
Respostas:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
a.
Ritmo determinado pelo coordenador do curso dentro de seus
próprios parâmetros.
b. 
Ritmo determinado pelo participante do curso fora de seus próprios
parâmetros.
c.
Ritmo determinado pelo professor autor do curso dentro de seus
próprios parâmetros.
d.
Ritmo determinado pelo participante do curso dentro de seus
próprios parâmetros.
e. 
Ritmo determinado pelo tutor do curso dentro de seus próprios
parâmetros.
Pergunta 3
A leitura é apresentada como uma das maneiras primordiais para que os alunos de
cursos EAD realizem seu aprendizado. Qual das opções a seguir não é uma orientação
válida sobre a prática da leitura de acordo com o seu livro­texto?
Resposta
Selecionada:
d.
Fazer uma leitura superficial do texto para conseguir maior eficiência
nas atividades.
Respostas: a. 
Buscar os fóruns, chats e apoio dos professores e tutores sempre que
necessário.
b.
Fazer uma leitura analítica anotando, destacando ou sublinhando as
ideias­chave de acordo com os objetivos propostos.
c.
Fazer busca nos materiais de apoio para esclarecer conceitos e
trechos mais complexos.
d.
Fazer uma leitura superficial do texto para conseguir maior eficiência
nas atividades.
e. 
Fazer uma leitura rápida do texto para ter uma visão global do assunto.
Pergunta 4
O livro­texto, na sua Unidade 3, retoma o assunto do papel do aluno no aprendizado.
Sobre as premissas apresentadas que estimulam a autonomia dos alunos, qual das
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
opções, a seguir, se encaixa na descrição apresentada pelo livro texto?
Resposta
Selecionada:
e.
As pessoas aprendem interagindo, realizando atividades e
recebendo feedback.
Respostas:
a. 
As pessoas aprendem interagindo e recebendo feedback.
b. 
As pessoas aprendem realizando atividades e recebendo
feedback.
c. 
As pessoas aprendem lendo, realizando atividades e recebendo
feedback.
d. 
As pessoas aprendem interagindo e realizando atividades.
e.
As pessoas aprendem interagindo, realizando atividades e
recebendo feedback.
Pergunta 5
Em relação à chamada “aprendizagem autônoma”, qual das opções, a seguir, não
corresponde a uma vantagem desse tipo de aprendizagem elencada pelo livro­texto?
Resposta
Selecionada:
c.
Possibilita que os participantes do curso estejam em sintonia com as
orientações da equipe docente.
Respostas: a. 
Permite aprender melhor e buscar maior aprofundamento nos
assuntos de interesse.
b. 
Contribui para enriquecer os conhecimentos dos alunos.
c.
Possibilita que os participantes do curso estejam em sintonia com as
orientações da equipe docente.
d.
Possibilita que os alunos descubram formas alternativas de construir
o conhecimento.
e.
Possibilita que os participantes do curso aprendam a se libertar da
dependência da equipe docente.
1 em 1 pontos
Pergunta 6
Quais os três componentes significativos para se chegar à aprendizagem autônoma?
Resposta Selecionada:
e. 
O saber, o saber fazer e o querer.
Respostas:
a. 
O saber, o saber usar e o querer.
b. 
O saber, o saber fazer e o continuar.
c. 
O conhecimento específico, o saber fazer e o querer.
d. 
O saber, o saber aprender e o querer.
e. 
O saber, o saber fazer e o querer.
Pergunta 7
Segundo o livro­texto na Unidade 3, a eficiência dos estudos em EAD depende
diretamente de uma condição muito simples. Qual é essa condição?
Resposta
Selecionada:
c.
Depende diretamente dos métodos de organização que cada
participante do curso utiliza.
Respostas: a. 
Depende diretamente do espaço físico que cada participante do
curso utiliza.
b.
Depende diretamente dos aplicativos e agendas que cada
participante do curso utiliza.
c.
Depende diretamente dos métodos de organização que cada
participante do curso utiliza.
d. 
Depende diretamente do material didático que cada participante do
curso utiliza.
e.
Depende diretamente dos métodos de estudo que cada participante
do curso utiliza.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Pergunta 8
Sobre a temática do papel do aluno no aprendizado abordado no livro­texto, o que é descrito como
condição para se ter eficiência em EAD?
Resposta
Selecionada:
c.
É necessário criar oportunidades para que cada participante do curso construa seus
próprios conhecimentos, saindo da aprendizagem mecânica, pautada em modelo
passivo e receptivo.
Respostas: a.
É necessário usar as oportunidades já existentes para que cada participante do curso
construa seus próprios conhecimentos, saindo da aprendizagem mecânica, pautada
em modelo passivo e receptivo.
b.
É necessário criar oportunidades para que cada participante do curso construa seus
próprios conhecimentos, mantendo a aprendizagem mecânica, pautada em modelo
passivo.
c.
É necessário criar oportunidades para que cada participante do curso construa seus
próprios conhecimentos, saindo da aprendizagem mecânica, pautada em modelo
passivo e receptivo.
d.
É necessário descartar oportunidades para que cada participante do curso construa
seus próprios conhecimentos, saindo da aprendizagem mecânica, pautada em
modelo passivo e receptivo.
e.
É necessário criar oportunidades para que cada participante do curso construa seus
próprios conhecimentos com base nas informações fornecidas pelos colegas.
Pergunta 9
Nas regras de comunicação escrita, dentro de um AVA, qual das alternativas, a seguir,
não faz parte da chamada netiqueta?
Resposta
Selecionada:
c. 
Usar sempre textos em caixa alta para facilitar a leitura.
Respostas:
a. 
Ter bom humor.
b. 
Elaborar mensagens objetivas, curtas e pontuais.
c. 
Usar sempre textos em caixa alta para facilitar a leitura.
d. 
É importante ter cuidado com a escrita em língua portuguesa.
e. Evitar hostilidades e linguagem preconceituosa.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Domingo, 6 de Novembro de 2016 10h29min36s BRT
Pergunta 10
Na descrição das atividades do tutor dentro de cursos EAD, é demonstrada uma
tabela comparativa entre os cursos presenciais e a educação a distância. Qual é o
equivalente nesse quadro ao “Processo centrado na equipe docente”?
Resposta Selecionada:
b. 
Processo centrado no participante do curso.
Respostas:
a. 
Processo centrado no coordenador do curso.
b. 
Processo centrado no participante do curso.
c. Processo centrado no tutor on­line do curso.
d. 
Processocentrado no professor autor do curso.
e. 
Processo centrado no professor do curso.
1 em 1 pontos