Simulado EDUCAÇÃO FÍSICA NAS UNIDADES E PROGRAMAS DE SAÚDE

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1a Questão (Ref.: 201401642679)
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	Quando falamos em Educação em Saúde, estamos tentando criar:
		
	
	estado de saúde que objetiva a prática exacerbada de atividades físicas extenuantes.
	
	combinações delineadas relacionadas ao uso de medicamentos betabloqueadores.
	
	estados de saúde que objetivam o completo bem estar físico pela ingestão de proteínas.
	 
	combinações delineadas relacionadas as combinações voluntárias relacionadas à saúde.
	
	combinações relacionadas ao estado de saúde que contemple a alimentação.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401580825)
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	O agente de saúde visitando uma comunidade onde várias pessoas estavam com dengue, desenvolveu ações de esclarecimento sobre o contagio da doença e como evitá-la. Esta situação se caracteriza como uma ação de:
		
	
	Qualidade de vida
	 
	Educação em saúde
	
	Erradicação da doença
	
	Promoção da saúde
	
	Participação popular
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401581715)
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	Analise a asserção seguinte: Promoção da Saúde é definida como a capacitação das pessoas e comunidades para modificarem os determinantes da saúde em benefício da própria qualidade de vida PORQUE A resposta às necessidades sociais derivadas dos direitos se totaliza no enfrentamento dos determinantes sociais da saúde e da qualidade de vida. Assinale a opção correta:
		
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401581728)
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	O Profissional de Educação Física do projeto Academia da Saúde programou um encontro com as crianças da comunidade para elaborarem atividades físicas para prevenção da obesidade infantil. Esta ação se caracteriza como:
		
	
	Treinamento em saúde
	
	Recreação
	
	Tratamento da doença
	 
	Promoção da saúde
	
	Educação em Saúde
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401580824)
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	As mudanças no sentido de ter, manter e reivindicar por saúde ocorre quando:
		
	 
	Há discussão, a reflexão crítica, a partir de um dado conhecimento sobre saúde/doença
	
	Resolvem problemas de doença sem modificar qualquer realidade
	
	Chega-se a uma concepção do que determina a doença em realidades individuais
	
	O indivíduo e a equipe de saúde participam de decisões individuais
	
	Ocorrem mudanças desejáveis para melhoria da qualidade de vida individuais
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401580826)
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	A Secretaria de Saúde do Recife realizou, na manhã desta segunda-feira a 4ª Mostra de Educação em Saúde, que teve como tema ¿Educação e Saúde em parceria por um ambiente mais saudável. A ação começou com um alongamento, seguido por jogos populares, ministrado pelo profissional de Educação Física do programa Academia da Cidade. Este evento se caracteriza como:
		
	
	Educação em saúde
	
	Erradicação da doença
	 
	Promoção da saúde
	
	Qualidade de vida
	
	Participação popular
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401646545)
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	A Constituição Federal assinala, no Capítulo 2, dos Direitos Sociais, artigo 6, que a saúde é um direito. O conceito de saúde, de acordo com a Lei n. 8080, de 19 de setembro de 1990, é:
		
	
	A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o município prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício. O dever do Estado não exclui o dever das pessoas, famílias, empresas e da própria comunidade na busca de bem estar físico, mental, espiritual e sanitário.
	
	A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo exclusivamente ao Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício.
	 
	A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício, tendo como fatores determinantes e condicionantes, entre outros, a alimentação, a moradia, o saneamento básico, o meio ambiente, o trabalho, o lazer e o acesso aos bens e serviços essenciais.
	
	A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições mínimas ao seu pleno exercício.
	
	A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo exclusivamente ao município prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício, por meio de ações intersetoriais e interdepartamentais que garantam as pessoas o acesso a bens e serviços.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401580822)
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	A definição de Promoção da Saúde chama atenção para o almejado protagonismo das pessoas e a necessidade de que sejam ¿empoderadas¿, isto é:
		
	 
	Sua meta é qualidade de vida e em apresentar equidade em seus princípios norteadores
	
	Modifiquem os determinantes da relação social em detrimento à própria qualidade de vida
	
	Não se automediquem e não utilizem de informações comunitárias
	
	Aguardem as ações dos gestores em saúde a solução de seus problemas
	 
	Desenvolvam a habilidade e o poder de atuar em benefício da própria qualidade de vida
	1a Questão (Ref.: 201401548992)
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	Ao considerar a pluralidade cultural durante as aulas de Educação Física o professor estará atendendo a princípios de:
		
	
	Reforço de atitudes pessoais desfavoráveis à saúde.
	
	O incremento do poder técnico e político individual
	
	Hegemonia do modelo curativo.
	 
	Promoção da saúde com foco nos problemas coletivos.
	
	Prevenção de doenças
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401582109)
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Considerando o gráfico acima, qual a importância da Carta de Ottawa no movimento da Promoção da Saúde?
		
	
	Desenvolvimento de habilidades e atitudes pessoais para que sejam os responsáveis pela sua saúde
	 
	Proporcionar aos povos os meios necessários para melhorar a sua saúde e exercer um maior controle sobre ela.
	
	Fortalecer os ambientes proporcionando a adaptação comunitária à sua realidade
	
	Direcionar a ação comunitária para implantar as políticas de saúde determinadas pelos governos locais
	
	Apresentar como campo de ação da promoção da saúde o fortalecimento do sistema de saúde na sua organização vigente
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401517578)
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	De acordo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a saúde pode ser entendida como um completo estado de bem-estar físico, mental e emocional. Relacionando este conceito com a Atividade Física, pode-se afirmar que:
		
	
	A atividade física permite uma melhoria nas condições de saúde, visto que, seus objetivos são de prevenir o surgimento de doenças transmissíveis, através de estratégias de educação em saúde utilizadas na prevenção terciária.
	
	A atividade física permite uma melhoria nas condições de saúde, visto que, seus objetivos são de curar os indivíduos acometidos por doenças crônicas não transmissíveis, tais como: hipertensão, diabetes, depressão e anorexia.
	
	A atividade física inserida em um contexto de prevenção secundária irá tratar dos indivíduosque ainda não foram acometidos pelas morbidades, logo, os indivíduos terão uma melhoria tanto nos aspectos físicos quanto no aspectos mentais e emocionais.
	
	A Atividade Física promove saúde por melhorar a aptidão física, ou seja, proporcionando um bem estar apenas físico.
	 
	A Atividade Física permite uma melhoria/manutenção nas condições de saúde, na medida em que, suas atividades favorecem um incremento da aptidão física, regulação do metabolismo, melhor auto-imagem e maior socialização, ou seja, promovendo uma melhoria tanto nos aspectos físicos quanto no aspectos mentais e emocionais.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401642708)
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	O que é a Educação Popular:
		
	
	é a educação que visa o bem estar dos professores.
	
	é a pedagogia do oprimido e do abandonado.
	 
	é uma educação libertadora.
	
	é a educação somente aos pobres.
	 
	é a educação que todos podem participar na esfera superior.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401519368)
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	Com base no conceito de Prevenção e Promoção da Saúde estruturados na Carta Brasileira de Prevenção Integrada na Área da Saúde, considere as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
		
	
	A prevenção e promoção da saúde não devem ser considerados conjuntamente pelas suas proximidades e raízes comuns no bem-estar de cada indivíduo.
	
	Todas estão incorretas.
	 
	A prevenção e promoção da saúde devem ser nas perspectivas da interdisciplinaridade e da intersetorialidade, incluindo dimensões sociais , políticas, econômicas e culturais, além dos setores das diferentes áreas de conhecimento e atuação humanas.
	
	As ações de prevenção e promoção da saúde não consideradas estratégias positivas de intervenção na busca contínua de avanços políticos, sociais, culturais, ambientais e educacionais, sempre no sentido do desenvolvimento humano.
	
	O bem-estar das pessoas está variavelmente dependente da genética e da cultura de vida das pessoas, expressa pelos estilos de vida e ambientes em que vivem.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401993840)
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	Green e Kreuter têm sua definições sobre educação em saúde e promoção em saúde como sendo as mais bem aceitas por especialistas que atuam nessas áreas. Assinale a alternativa que, de forma resumida, define educação em saúde e promoção em saúde, respectivamente: Fonte: Health promotion planning, an educational and environmental approach. 2nd.ed., Mountain View, Mayfield Publishing Company, 1991
		
	 
	Define-se educação em saúde como sendo algumas combinações de experiências de aprendizagem delineadas com vistas a facilitar ações não voluntárias conducentes à saúde e define-se promoção em saúde como uma combinação de apoios educacionais e ambientais que visam a atingir ações e condições de vida conducentes à saúde.
	 
	Define-se educação em saúde como sendo quaisquer combinações de experiências de aprendizagem delineadas com vistas a facilitar ações voluntárias conducentes à saúde e define-se promoção em saúde como uma combinação de apoios educacionais e ambientais que visam a atingir ações e condições de vida conducentes à saúde.
	
	Define-se educação em saúde como sendo quaisquer combinações de experiências de aprendizagem delineadas com vistas a facilitar ações não voluntárias conducentes à saúde e define-se promoção em saúde como uma combinação de apoios governamentais, nas esferas estadual, municipal e federal, e ambientais que visam a atingir ações e condições de vida conducentes à saúde.
	
	Define-se educação em saúde como sendo quaisquer combinações de experiências de aprendizagem delineadas com vistas a facilitar ações voluntárias conducentes à saúde e define-se promoção em saúde como uma combinação de propagandas do governo para educar o povo com relação aos aspectos referentes ao meio ambiente que visam a atingir ações e condições de vida mais qualificadas.
	
	Define-se educação em saúde como sendo quaisquer combinações de apoios educacionais e ambientais que visam a atingir ações e condições de vida conducentes à saúde e define-se promoção em saúde como uma combinação de de experiências de aprendizagem delineadas com vistas a facilitar ações voluntárias conducentes à saúde
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401521077)
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	De acordo com a Carta Brasileira de Prevenção Integrada na Área da Saúde pode-se afirmar:
 I. A Prevenção é um dos fatores fundamentais para uma qualidade de vida positiva.
 II. Prevenção significa antecipação, leitura prévia e identificação de situações sociais inadequadas que, a curto, médio e longo prazos, possam trazer prejuízos à população, e que, por essa razão, impõem o controle das mesmas.
 III. A prevenção de grande parte dos males da modernidade passa pela prática de atividades físicas, prática essa responsavelmente orientada visando à melhoria da qualidade de vida da sociedade.
Assinale abaixo a opção que aponta a(s) afirmativa(s) que encontra(m)-se correta(s):
		
	
	Somente a I está correta.
	
	Somente a III está correta.
	
	Os itens II e III estão corretos.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Somente a II está correta.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401642691)
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	Os chamados determinantes de saúde são baseados em 4 amplos componentes a saber:
		
	
	biologia humana, alimentação regular com dieta, atividade física, estresse.
	 
	biologia humana, ambiente, estilo de vida, serviços de saúde.
	
	biologia humana, ambiente, estresse, serviço social.
	
	serviço social, serviços de saúde, ambiente controlável, estresse.
	
	serviço social, serviços de saúde, ambiente, alimentação.
	a Questão (Ref.: 201401518559)
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	A Educação Popular busca trabalhar pedagogicamente o homem e os grupos envolvidos no processo de participação popular, fomentando formas coletivas de aprendizado e investigação de modo a promover o crescimento da capacidade de análise crítica sobre a realidade e o aperfeiçoamento das estratégias de luta e enfrentamento. Considerando a organização de um evento ciclístico recreativo, pelos acadêmicos do Curso de Educação Física , podem ser considerados pontos que caracterizam o método da Educação Popular:
		
	
	Foi considerado o pensar e fazer cotidiano da população envolvida, definindo o ciclismo como uma modalidade praticada por poucos
	 
	Preocupou-se em multiplicar o número de participantes e expandir a população por eles coberta, redefinindo o próprio objetivo.
	
	Foi definida a modalidade com antecedência sem considerar o envolvimento da comunidade com a prática do ciclismo por procurar inovação
	
	Definiram a modalidade de ciclismo, objetivando promover a adesão à prática periódica a fim de melhorar a saúde da população.
	 
	Elaborou-se o projeto inicial com a participação dos discentes e apreciação docente pesquisando o envolvimento e interesse da comunidade acadêmico e adjacente
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401518344)
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	Analise as asserções a seguir, relativas , a educação em saúde:
 
As críticas à educação em saúde hegemônica têm levado muitos profissionais a trabalharem com formas alternativas de educação em saúde, das quais se destacam aquelas referenciadas na educação popular
 
PORQUE
 
a educação popular pode ser um instrumento auxiliar na incorporação de novas práticas por profissionais e serviços de saúde. 
 
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações.
		
	 
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira,e a segunda é uma proposição é falsa.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira
	 
	As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são falsas.
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402132705)
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	Paulo Freire interpretou e formulou a ¿pedagogia do oprimido¿ como sendo uma autêntica:
		
	
	pedagogia institucional.
	 
	educação libertadora.
	 
	conspiração do modelo da nova ordem mundial.
	
	interpretação de dados estatísticos do socialismo político e reformado.
	
	conspiração educacional pela maioria capitalista.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401646574)
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	Alice tem 28 anos e chegou ao Pronto Socorro com seu filho Mateus de um ano e três meses, com história de duas internações hospitalares por pneumonia. A criança frequenta uma creche municipal e há dois dias apresenta diarreia, febre intermitente, bradipnéia, vômito e perda de peso. Foi encaminhada pela Unidade Básica de Saúde com tratamento do Plano C para desidratação, já tendo recebido uma dose de antitérmico e recebendo soro de re-hidratação oral 15 mL/kg/hora por sonda nasogástrica. Após alguns exames clínicos e laboratoriais, Alice foi informada de que Mateus está com tuberculose pulmonar. Ao ser esclarecida de que o diagnóstico havia sido confirmado pela identificação do Bacilo de Kock no lavado gástrico, Alice mostrou-se convencida de que Mateus contraiu tuberculose há uma semana, através do leite materno de uma conhecida que o amamentou uma única vez. Alice foi orientada sobre a fisiopatologia, o tratamento e a prevenção da doença de Mateus. Considerando o pensamento do educador Paulo Freire, essa ação educativa teve qual abordagem e objetivo?
		
	 
	Construtivista, com a demonstração à Alice de seu desconhecimento e a este atribuindo como uma das causas do adoecimento de Mateus, visando ao aprimoramento de sua conduta.
	
	Paternalista, com a inclusão de Alice num programa de apoio econômico, garantindo seus direitos e a construção de sua cidadania.
	 
	Dialógica, com a transformação dos saberes existentes, ajudando Alice a compreender por si mesma o modo de transmissão da tuberculose.
	
	Biologicista, com informações a respeito do modo de transmissão da doença para corrigir a convicção de Alice em relação ao meio pelo qual Mateus foi infectado.
	
	Higienista, com a instituição de medidas de precaução para interromper a cadeia de transmissão da doença na família e na comunidade.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401582175)
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	O sedentarismo tem se mostrado um grande problema epidemiológico nas sociedades atuais. Para a promoção da saúde, a partir da adoção de um estilo de vida ativo é importante os profissionais de a saúde adotarem práticas que possua característica de:
		
	 
	Direcionada para adultos
	
	Reprodução
	
	Controle
	 
	Conscientização
	
	Direcionada por profissionais
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401582948)
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	Ao planejar uma atividade recreativa o Profissional de Educação Física deverá estar atento aos seguintes aspectos: I O aluno exerce um papel passivo, é uma espécie de tabula rasa. II Do professor, espera-se que inculque conteúdos na consciência do estudante. III Não se considera as experiências e o saber já possuído pelo estudante. IV Primar pela interação entre professores e alunos. V As crianças devem levar à atividade seu conhecimento prévio e enriquecê-lo à medida que a experiência pedagógico se desenvolve. Estão corretas as afirmativas:
		
	 
	I,II,IV
	 
	Somente IV e V
	
	II,IV,V
	
	II,III,V
	
	Somente III e IV
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401582247)
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	Determinada comunidade solicitou aos profissionais de saúde que atuam no bairro ações que visassem a melhoria da qualidade de vida de todos articulando com a escolarização /profissionalização. Esta ação caracteriza as ações defendidas pela:
		
	
	Saúde suplementar
	 
	Educação Popular
	 
	Saúde hegemônica
	
	Educação ampliada
	
	Educação em Saúde individual
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401521082)
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	Suponha que João e Maria, profissionais de educação física, recebam a tarefa de analisar os fatores de risco para doenças cardíacas em um grupo da terceira idade. Para atingir o objetivo proposto devem incluir nessa análise:
I - a prática de atividades físicas
II - o histórico familiar
III - a dieta desta população
IV - a quantidade de componentes na sua família
Marque a opção correta:
		
	 
	I e IV.
	
	II e III.
	 
	I, II e III.
	
	I e III.
	
	II, III e IV.
	1a Questão (Ref.: 201402132711)
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	Nosso modo de vida é determinado, entre vários fatores, pelo aprimoramento das:
		
	 
	informações e tecnologia avançada em robótica informacional.
	 
	relações econômicas e o avanço tecnológico.
	
	interpretações pedagógicas e inerentes com a educação internacional e igualitária.
	
	informações prestadas pela sociedade e população em geral.
	
	propagandas que assistimos pela mídia.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401583042)
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	A adoção de um programa de atividade física regular é uma das medidas isoladas mais eficazes que pode o indivíduo to¬mar em relação à sua Qualidade de Vida e saúde, porque:
		
	 
	O ser humano evoluiu como animal sedentário
	
	A tendência ao sedentarismo que hoje observamos é algo que sempre acompanhou o homem
	
	O sedentarismo é ¿a marca registrada¿ dos indivíduos apenas na faixa etária dos 10 aos 30 anos,
	 
	A atividade física foi essencial para sobrevivência da espécie.
	
	A maioria das pessoas passa menos da metade do seu tempo (enquanto acordadas) sentadas em algum lugar.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402110986)
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	Quando falamos sobre a percepção do indivíduo de sua posição na vida no contexto da cultura e sistemas de valores nos quais ele vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações, estamos citando a definição de:
		
	 
	sistemas econômicos e oligárquicos.
	 
	qualidade de vida.
	
	descaso populacional.
	
	descaso político.
	
	qualidade do bem-estar e saúde.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402110985)
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	O modo de vida de um indivíduo é determinado, dentre outros fatores, pelo:
		
	 
	aprimoramento das relações econômicas e o avanço tecnológico.
	
	egoísmo e egocentrismo praticado segundo crenças societárias.
	
	relacionamento político dos governantes.
	
	modo próprio e específico que cada animal interage com o meio ambiente.
	
	individualismo tecnológico e instrumental da sociedade.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401993853)
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	Na prática, a educação em saúde constitui-se das atividades técnicas voltadas para a saúde, prendendo-se especificamente à habilidade de organizar logicamente o componente educativo de programas que se desenvolvem em diferentes ambientes. Esses ambientes são: I. escolas II. local de trabalho III. ambiente clínico em suas diferentes áreas de atuação IV. comunidade Assinale a alternativa correta:Existe somente uma correta
	
	Existem três corretas
	
	Existem duas corretas
	
	Nenhuma é correta
	 
	Todas estão corretas
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402132708)
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	Na vida de cada grupo cultural, há um conjunto imenso de possibilidades. Devemos reconhecer que a pluralidade cultural representa o acúmulo das experiências e das conquistas humanas, que variam de acordo com o que:
		
	 
	podemos ofertar, seja dinheiro, comida ou outros.
	
	recebemos e doamos, como por exemplo, a doação obrigatória de sangue.
	
	podemos ganhar em qualquer situação da vida, mesmo de forma errada.
	 
	aprendemos com outras pessoas em uma dada cultura.
	
	ganhamos, seja de informação em tecnologia e comunicação.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401642717)
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	Sabe-se que a pluralidade cultural é um foco constante de conflitos, pois traz consigo concepções que questionam profundamente nossas crenças e valores. Para dar conta disso, devemos desenvolver:
		
	 
	um estado de saúde e completo bem estar físico e apenas mental.
	
	um estado de completo desenvolvimento de bem estar único e solitário.
	 
	um estado de desenvolvimento de uma ética universal que afirme valores morais.
	
	um estado de comportamento egocêntrico e primário.
	
	um estado de comportamento egoísta e único.
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402110984)
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	A partir da experiência anterior podemos afirmar que a identificação das características de determinado objeto ou situação depende de vários fatores. A este contexto, podemos conceituar como sendo:
		
	 
	sinergismo totalitário.
	
	ativismo centralizado.
	
	espaço interdimensional.
	 
	pluralidade cultural.
	
	egocentrismo pluralista.
	1a Questão (Ref.: 201401526235)
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	Vários estudos científicos comprovam que a inatividade física é um fator preocupante para saúde estando claramente associado com diversos tipos de doenças. No Brasil, um estudo feito por Rego e cols. (1990), por exemplo, concluiu que quase 70% dos paulistanos poderiam ser considerados sedentários. Este é um dado de:
		
	 
	educação
	
	promoção
	
	incidência
	
	doença
	 
	prevalência
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401526220)
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	Até a última década do Século XX o Brasil ressentia-se da inexistência de dados oficiais sobre a população com deficiência. Até então, as políticas públicas voltadas para essa população tomavam como referência estimativa da Organização Mundial da Saúde ¿ OMS, segundo a qual 10% da população de um país, em tempos de paz, é portadora de algum tipo de deficiência. Considerando que esta taxa permite compreender o quanto é comum esta situação numa população, estamos falando de sua:
		
	 
	incidência
	
	frequência
	
	prevenção
	 
	prevalência
	
	importância
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402007201)
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	Podemos citar como período patológico:
		
	 
	a implantação e evolução da doença no indivíduo.
	
	a implantação e evolução do processo de cicatrização e ressíntese tissular.
	
	a implantação e evolução da saúde no indivíduo.
	
	a implantação e evolução do mimetismo no indivíduo.
	
	a implantação e evolução da formação carcinogênica e de simbiose no indivíduo.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402007192)
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	As Nações Unidas criaram uma definição de sustentabilidade, como sendo:
		
	 
	a garantia de uso e desuso de todos os recursos naturais.
	
	a garantia de uso e desuso de todos os recursos não naturais.
	 
	a garantia de suprir as necessidades da geração atual, sem prejudicar as gerações futuras.
	
	a garantia de suprir as necessidades da geração atual, prejudicando as gerações futuras.
	
	a gestão ambiental e organizacional do ecossistema e sistema fóssil.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401646587)
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	A frequência de comportamentos sedentários na população brasileira tem aumentado rapidamente nas últimas décadas, independentemente da faixa etária. Dada a relação entre comportamento sedentário e aumento de doenças crônicas degenerativas, o incentivo à prática de atividade física passa a ser uma ação permanente, entre outras, para prevenção de doenças e de agravos à saúde. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir.
As aulas de Educação Física podem seguir um modelo que garanta a participação de todos os alunos, em ações reflexivas que possibilitem a experiência diversificada de práticas motoras, pois a escola é um local estratégico para intervenções em saúde, sendo possível atingir grande parcela de crianças, adolescentes e jovens.
PORQUE
Além do desenvolvimento de habilidades motoras, as aulas de Educação Física promovem a sociabilização e incentivam a adesão à prática de atividade física prazerosa que possa ser mantida em todas as fases da vida.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	 
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402007199)
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	Podemos citar como período epidemiológico:
		
	 
	a gestão ambiental de forma sustentável.
	 
	a evolução das relações entre os condicionantes sociais e ambientais até a instalação da doença.
	
	a sustentabilidade econômica devido à alta hospitalar do indivíduo.
	
	a evolução das relações entre os condicionantes sociais e ambientais até a instalação da saúde do indivíduo.
	
	a evolução das relações entre os condicionantes sociais e ambientais até a instalação da enfermidade e do processo de cura do câncer.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402007193)
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	Alguns dos fatores que afetam a vida humana de forma negativa, podemos destacar:
		
	 
	gestão hospitalar e de sustentabilidade escolar.
	
	gestão ambiental e sustentabilidade econômica.
	
	gestão em saúde ocupacional e segurança.
	
	Primeiros Socorros e atendimento pré-hospitalar.
	 
	o crescimento da população e urbanização em ampla escala.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402007194)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Dentro do meio ambiente e sociedade, alguns fatores que afetam negativamente a vida humana são:
		
	 
	gestão ambiental, sustentabilidade e pobreza.
	 
	pobreza e o desenvolvimento exacerbado da indústria e tecnologia.
	
	gestão ambiental e sustentabilidade econômica.
	
	gestão hospitalar e de sustentabilidade escolar.
	
	gestão em saúde ocupacional e segurança.
		1.
		Dentre as atividades abaixo, relacione aquelas que devem ser selecionadas pelo Profissional de Educação Física com objetivo de promoção da saúde:
1 Manhã de lazer
2 Distribuição de panfletos
3 Caminhada no parque da cidade
4 Palestra sobre hipertensão
	
	
	
	
	
	2 e 3
	
	 
	1 e 3
	
	
	1 e 4
	
	
	2 e 4
	
	
	1 e 2
	
	
	
		2.
		O agente de saúde visitando uma comunidade ondevárias pessoas estavam com dengue, desenvolveu ações de esclarecimento sobre o contagio da doença e como evitá-la. Esta situação se caracteriza como uma ação de:
	
	
	
	
	
	Qualidade de vida
	
	
	Erradicação da doença
	
	
	Participação popular
	
	
	Promoção da saúde
	
	 
	Educação em saúde
	
	
	
		3.
		Analise a asserção seguinte: Promoção da Saúde é definida como a capacitação das pessoas e comunidades para modificarem os determinantes da saúde em benefício da própria qualidade de vida PORQUE A resposta às necessidades sociais derivadas dos direitos se totaliza no enfrentamento dos determinantes sociais da saúde e da qualidade de vida. Assinale a opção correta:
	
	
	
	
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira
	
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		O Ministério da Saúde em abril de 2011 cria, pela Portaria n°719, o Programa Academia da Saúde com o objetivo de contribuir para a promoção da saúde da população a partir da implantação de polos com infraestrutura, equipamentos e quadro de pessoal qualificado para a orientação de modos de vida saudáveis. Dentre as atividades previstas para serem desenvolvidas nestes espaços estão:
I - Orientação para a Prática de Atividade Física;
II - Promoção de atividades de segurança alimentar e nutricional;
III - Acolhimento e Internação de indivíduos com transtornos mentais; 
IV - Práticas artísticas (teatro, música, pintura e artesanato). 
Analise os itens acima e assinale a opção correta:
	
	
	
	
	
	Estão corretos os itens II e IV apenas.
	
	
	Estão corretos os itens I, II e III apenas.
	
	 
	Estão corretos os itens I e IV apenas.
	
	 
	Estão corretos os itens I, II e IV apenas.
	
	
	Estão corretos os itens I e II apenas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		As mudanças no sentido de ter, manter e reivindicar por saúde ocorre quando:
	
	
	
	
	 
	Ocorrem mudanças desejáveis para melhoria da qualidade de vida individuais
	
	 
	Há discussão, a reflexão crítica, a partir de um dado conhecimento sobre saúde/doença
	
	
	O indivíduo e a equipe de saúde participam de decisões individuais
	
	
	Chega-se a uma concepção do que determina a doença em realidades individuais
	
	
	Resolvem problemas de doença sem modificar qualquer realidade
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A Secretaria de Saúde do Recife realizou, na manhã desta segunda-feira a 4ª Mostra de Educação em Saúde, que teve como tema ¿Educação e Saúde em parceria por um ambiente mais saudável. A ação começou com um alongamento, seguido por jogos populares, ministrado pelo profissional de Educação Física do programa Academia da Cidade. Este evento se caracteriza como:
	
	
	
	
	
	Participação popular
	
	
	Educação em saúde
	
	
	Qualidade de vida
	
	
	Erradicação da doença
	
	 
	Promoção da saúde
	
	
	
		7.
		Para Candeias (1997), "confusões entre os termos educação em saúde e promoção em saúde têm provocado desentendimentos e afetado a qualidade de discussões técnicas que dizem respeito a intervenções sociais na área de saúde pública". Considerando o significado dos conceitos envolvidos identifique as ações referentes à educação (E) e à promoção em saúde (P):
 
(   ) recreação e condições agradáveis no lar e no trabalho
(   ) discussões sobre questões culturais
(   )construção de um sistema de serviços de saúde democrático, universal, igualitário e integral
(   ) diálogo entre o saber popular e o saber científico
 
Assinale a resposta com a sequência correta:
	
	
	
	
	
	E,E,E,P
	
	
	P,P,P,E
	
	 
	P,E,P,E
	
	
	P,P,E,E
	
	
	E,P,E,P
	
	
	
		8.
		A definição de Promoção da Saúde chama atenção para o almejado protagonismo das pessoas e a necessidade de que sejam ¿empoderadas¿, isto é:
	
	
	
	
	
	Modifiquem os determinantes da relação social em detrimento à própria qualidade de vida
	
	
	Aguardem as ações dos gestores em saúde a solução de seus problemas
	
	 
	Desenvolvam a habilidade e o poder de atuar em benefício da própria qualidade de vida
	
	
	Sua meta é qualidade de vida e em apresentar equidade em seus princípios norteadores
	
	
	Não se automediquem e não utilizem de informações comunitárias
	
	
		1.
		Com o aumento das estatísticas associadas às doenças crônico-degenerativas em consequência de hábitos de vida não saudáveis − dentre eles, a ausência da prática regular de atividade física −, impõe-se pensar a educação física escolar no sentido de uma educação para a saúde. Para fomentar nos jovens a necessidade e o prazer por um estilo de vida saudável, a educação para a saúde deve
	
	
	
	
	 
	alertar à morbidez e à mortalidade como situações ameaçadoras da saúde.
	
	
	apontar exemplos de alunos que são doentes para que se possa evitar a repetição de tais males por intermédio da prática regular das atividades físicas.
	
	 
	apontar para a saúde positiva, que se define pela capacidade que o sujeito tem de apreciar a vida e de resistir às inúmeras exigências do cotidiano.
	
	
	focar-se na saúde, exclusivamente, no sentido biológico e higienista do termo.
	
	
	fazer os alunos compreenderem que há limites claros e bem definidos do que venha a ser um corpo são e um corpo doente.
	
	
	
		2.
		Em janeiro foi constatada uma grande incidência de dengue em um bairro da cidade de Fortaleza. O profissional de educação Física que faz parte da equipe de saúde que atua no bairro foi procurado para promover a mobilização comunitária e orientar as ações do grupo. Para a condução da reunião é importante o Profissional de Educação Física esclarecer:
	
	
	
	
	 
	A responsabilidade pela promoção da saúde é uma prerrogativa dos indivíduos e grupos comunitários.
	
	
	Todos devem trabalhar em conjunto para conseguir um sistema de proteção da saúde, porém a responsabilidade pela promoção da saúde é dos serviços sanitários.
	
	
	A responsabilidade pela promoção da saúde deve ser repassada aos médicos e enfermeiros que são os profissionais da saúde responsáveis pelas ações na comunidade.
	
	
	A reunião não deve acontecer sem a presença de representantes do governo municipal
	
	 
	A responsabilidade pela promoção da saúde por parte dos serviços sanitários é dividida entre os próprios indivíduos, grupos comunitários, profissionais da saúde, instituições e serviços sanitários e os governos.
	
	
	
		3.
		Capacitar as pessoas para "aprenderem através da vida" e se "prepararem para todos os estágios" é uma das estratégias prioritárias do Profissional de Saúde para a nova promoção à saúde
Porque
Deve apoiar o desenvolvimento pessoal e social das comunidades mediante a divulgação de informação, educação para a saúde e intensificação das habilidades vitais.
Assinale a opção correta:
	
	
	
	
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeir
	
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	
	A primeira asserção é uma proposiçãoverdadeira, e a segunda é uma proposição falsa
	
	
	
		4.
		
Considerando o gráfico acima, qual a importância da Carta de Ottawa no movimento da Promoção da Saúde?
	
	
	
	
	 
	Proporcionar aos povos os meios necessários para melhorar a sua saúde e exercer um maior controle sobre ela.
	
	 
	Desenvolvimento de habilidades e atitudes pessoais para que sejam os responsáveis pela sua saúde
	
	
	Direcionar a ação comunitária para implantar as políticas de saúde determinadas pelos governos locais
	
	
	Fortalecer os ambientes proporcionando a adaptação comunitária à sua realidade
	
	
	Apresentar como campo de ação da promoção da saúde o fortalecimento do sistema de saúde na sua organização vigente
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		O documento das Cartas da Promoção da Saúde (MS, 2002) constitui em importante instrumento de referência para gestores, profissionais da saúde, pesquisadores e demais interessados nas questões pertinentes à Promoção da Saúde, porque:
	
	
	
	
	
	Os participantes na Conferência são firmemente convictos que as ações devem ser decididas pelos gestores das saúde
	
	 
	As discussões centraram-se nas necessidades principalmente dos países industrializados
	
	
	Contém as orientações para atingir a Saúde para Todos no século XIX e seguintes
	
	
	Contém trechos a Carta de Ottawa e a Declaração do México, além de outros documentos copilados.
	
	 
	Contribui para a elaboração e implementação de ações que valorizem a qualidade de vida da população.
	
	
	
		6.
		A promoção da saúde pretende reduzir as desigualdades existentes nos níveis de saúde das populações e assegurar a igualdade de oportunidades e recursos, com vista a:
	
	
	
	
	
	Limitar o acesso à informação
	
	
	Permitir opções saudáveis sem que sejam capazes de controlar os fatores que determinam a saúde
	
	 
	Produzir uma sólida implantação num meio desfavorável
	
	 
	Capacitá-las para a completa realização do seu potencial de saúde
	
	
	Aplicar seus princípios priorizando as mulheres.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		O grande desafio da promoção à saúde enfrentado pelo Profissional de Educação Física em sua intervenção na saúde, principalmente no contexto brasileiro é a de mudança de cenário de desigualdade social onde a luta por saúde, deverá equivaler à:
	
	
	
	
	
	Transformações do ambiente sanitário com a elaboração de redes de esgoto
	
	
	Prescrição de exercícios
	
	
	Prevenção de doenças
	
	 
	Empoderamento para a melhoria da qualidade de vida
	
	
	Reabilitação
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		
O Programa Academia da Saúde promove a implantação de polos com infraestrutura, equipamentos e profissionais qualificados para a orientação de práticas corporais, atividades físicas e lazer, e modos de vida saudáveis. De acordo com essas informações, podemos afirmar que irá contribuir para a promoção da saúde da população porque:
	
	
	
	
	
	O profissional de Educação Física deve reforçar a tradição sanitária do pensamento médico social
	
	 
	O profissional de Educação Física inserido no Programa procura reafirmar a importância da promoção à saúde e aponta, principalmente, a influência dos aspectos sociais sobre a saúde dos indivíduos e da população
	
	
	É considerada como um dos elementos do nível primário de atenção em e por isso deve ser implantada pelo medico
	
	
	Tem um enfoque voltado para a mudança dos estilos de vida e o Profissional de Educação Física deve preocupar-se com a ênfase na ação individual
	
	
	Os profissionais de saúde devem adotar uma perspectiva comportamental, preventivista
		1.
		A Educação Popular busca trabalhar pedagogicamente o homem e os grupos envolvidos no processo de participação popular, fomentando formas coletivas de aprendizado e investigação de modo a promover o crescimento da capacidade de análise crítica sobre a realidade e o aperfeiçoamento das estratégias de luta e enfrentamento. Considerando a organização de um evento ciclístico recreativo, pelos acadêmicos do Curso de Educação Física , podem ser considerados pontos que caracterizam o método da Educação Popular:
	
	
	
	
	
	Foi considerado o pensar e fazer cotidiano da população envolvida, definindo o ciclismo como uma modalidade praticada por poucos
	
	
	Foi definida a modalidade com antecedência sem considerar o envolvimento da comunidade com a prática do ciclismo por procurar inovação
	
	 
	Elaborou-se o projeto inicial com a participação dos discentes e apreciação docente pesquisando o envolvimento e interesse da comunidade acadêmico e adjacente
	
	
	Definiram a modalidade de ciclismo, objetivando promover a adesão à prática periódica a fim de melhorar a saúde da população.
	
	
	Preocupou-se em multiplicar o número de participantes e expandir a população por eles coberta, redefinindo o próprio objetivo.
	
	
	
		2.
		Alice tem 28 anos e chegou ao Pronto Socorro com seu filho Mateus de um ano e três meses, com história de duas internações hospitalares por pneumonia. A criança frequenta uma creche municipal e há dois dias apresenta diarreia, febre intermitente, bradipnéia, vômito e perda de peso. Foi encaminhada pela Unidade Básica de Saúde com tratamento do Plano C para desidratação, já tendo recebido uma dose de antitérmico e recebendo soro de re-hidratação oral 15 mL/kg/hora por sonda nasogástrica. Após alguns exames clínicos e laboratoriais, Alice foi informada de que Mateus está com tuberculose pulmonar. Ao ser esclarecida de que o diagnóstico havia sido confirmado pela identificação do Bacilo de Kock no lavado gástrico, Alice mostrou-se convencida de que Mateus contraiu tuberculose há uma semana, através do leite materno de uma conhecida que o amamentou uma única vez. Alice foi orientada sobre a fisiopatologia, o tratamento e a prevenção da doença de Mateus. Considerando o pensamento do educador Paulo Freire, essa ação educativa teve qual abordagem e objetivo?
	
	
	
	
	 
	Dialógica, com a transformação dos saberes existentes, ajudando Alice a compreender por si mesma o modo de transmissão da tuberculose.
	
	
	Construtivista, com a demonstração à Alice de seu desconhecimento e a este atribuindo como uma das causas do adoecimento de Mateus, visando ao aprimoramento de sua conduta.
	
	 
	Higienista, com a instituição de medidas de precaução para interromper a cadeia de transmissão da doença na família e na comunidade.
	
	
	Biologicista, com informações a respeito do modo de transmissão da doença para corrigir a convicção de Alice em relação ao meio pelo qual Mateus foi infectado.
	
	
	Paternalista, com a inclusão de Alice num programa de apoio econômico, garantindo seus direitos e a construção de sua cidadania.
	
	
	
		3.
		A ¿pedagogia do oprimido¿ formulada por Paulo Freire é pautada na:
	
	
	
	
	 
	informação com o resultado da transformação dos sistemas opressores e reformadores da opinião.
	
	
	interrogativa e pautada na formulação do artigo 3° da Constituição Federal.
	
	
	informação do sistema capitalista selvagem.
	
	
	interpretação errônea de como é ensina a educação para os povos consolidados pelo comunismo.
	
	 
	solidariedade com envolvimento transformador.
	
	
	
		4.
		Paulo Freire interpretou e formulou a ¿pedagogia do oprimido¿ como sendo uma autêntica:
	
	
	
	
	
	conspiração educacional pela maioria capitalista.
	
	 
	educação libertadora.
	
	
	pedagogia institucional.
	
	 
	conspiração do modelo da nova ordem mundial.
	
	
	interpretação de dados estatísticos do socialismo político e reformado.5.
		Quando citamos sobre o projeto político pedagógico de forma emancipatória, estamos querendo dizer que a participação do educando deverá leva-lo:
	
	
	
	
	
	a um movimento de total controle e anarquismo por parte deste aluno e dos próprios professores.
	
	
	a uma proatividade egoísta.
	
	 
	a uma autonomia.
	
	
	a um movimento autônomo e com um sinergismo ético e moral por parte da direção dos movimentos sindicais.
	
	
	a uma forma colonial de fazer escola.
	
	
	
		6.
		A educação Popular, também pode ser conceituada como sendo uma educação:
	
	
	
	
	
	escravista da sociedade.
	
	
	caluniadora.
	
	 
	colonizadora.
	
	
	egocêntrica.
	
	 
	libertadora.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A Educação Popular possui a intencionalidade de:
	
	
	
	
	 
	Transformar a realidade a partir do protagonismo dos sujeitos
	
	
	Organizar ações individuais em detrimento ao grupo
	
	
	Promover o controle de saúde
	
	 
	Realizar ações individuais com educadores populares
	
	
	Ensinar a ler e escrever
	
	
		8.
		O diálogo foi uma ferramenta e uma prática utilizada por um Profissional de Educação Física durante o planejamento das atividades de lazer em uma comunidade. Durante o processo foram encontradas várias resistências para um grupo que detinha o controle comunitário. Esta situação pode ser explicada porque, teme o diálogo quem: 
R: Acoberta alguma forma de opressão
	
	
	
		
		a) Atividade física regular é fundamental para prevenir doenças crônicas.
b) A atividade aeróbica é imprescindível na prevenção das doenças coronarianas e diabetes melitus.
c) O risco de contrair doença cardiovascular aumenta em pessoas que não praticam atividade física.
d) Mais de 80% da população pratica alguma forma de atividade física.
 
Considerando as afirmativas acima, marque a resposta correta:
 
	
	
	
	
	
	I e IV encontram-se corretas.
	
	
	II e III encontram-se corretas.
	
	
	Todas as afirmativas encontram-se corretas.
	
	 
	I e II encontram-se corretas.
	
	 
	I, II e III encontram-se corretas.
	
	
	
		2.
		Na vida de cada grupo cultural, há um conjunto imenso de possibilidades. Devemos reconhecer que a pluralidade cultural representa o acúmulo das experiências e das conquistas humanas, que variam de acordo com o que:
	
	
	
	
	
	podemos ganhar em qualquer situação da vida, mesmo de forma errada.
	
	
	recebemos e doamos, como por exemplo, a doação obrigatória de sangue.
	
	
	ganhamos, seja de informação em tecnologia e comunicação.
	
	 
	aprendemos com outras pessoas em uma dada cultura.
	
	
	podemos ofertar, seja dinheiro, comida ou outros.
	
	
	
		3.
		Na prática, a educação em saúde constitui-se das atividades técnicas voltadas para a saúde, prendendo-se especificamente à habilidade de organizar logicamente o componente educativo de programas que se desenvolvem em diferentes ambientes. Esses ambientes são: I. escolas II. local de trabalho III. ambiente clínico em suas diferentes áreas de atuação IV. comunidade Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	
	Existe somente uma correta
	
	
	Existem duas corretas
	
	
	Nenhuma é correta
	
	
	Existem três corretas
	
	 
	Todas estão corretas
	
	
	
		4.
		O modo de vida de um indivíduo é determinado, dentre outros fatores, pelo:
	
	
	
	
	 
	modo próprio e específico que cada animal interage com o meio ambiente.
	
	
	individualismo tecnológico e instrumental da sociedade.
	
	 
	aprimoramento das relações econômicas e o avanço tecnológico.
	
	
	relacionamento político dos governantes.
	
	
	egoísmo e egocentrismo praticado segundo crenças societárias.
	
	
	
		5.
		A adoção de um programa de atividade física regular é uma das medidas isoladas mais eficazes que pode o indivíduo to¬mar em relação à sua Qualidade de Vida e saúde, porque:
	
	
	
	
	 
	A tendência ao sedentarismo que hoje observamos é algo que sempre acompanhou o homem
	
	 
	A atividade física foi essencial para sobrevivência da espécie.
	
	
	A maioria das pessoas passa menos da metade do seu tempo (enquanto acordadas) sentadas em algum lugar.
	
	
	O sedentarismo é ¿a marca registrada¿ dos indivíduos apenas na faixa etária dos 10 aos 30 anos,
	
	
	O ser humano evoluiu como animal sedentário
	
	
	
		6.
		A partir da experiência anterior podemos afirmar que a identificação das características de determinado objeto ou situação depende de vários fatores. A este contexto, podemos conceituar como sendo:
	
	
	
	
	
	espaço interdimensional.
	
	
	egocentrismo pluralista.
	
	
	ativismo centralizado.
	
	 
	pluralidade cultural.
	
	
	sinergismo totalitário.
	
	
	
		7.
		Ao observarmos uma imagem ou fato social podemos afirmar que:
	
	
	
	
	 
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende de vários fatores.
	
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende do que aprendemos na escola.
	
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende da estrutura econômica mundial.
	
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende de como nos alimentamos.
	
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende dos valores que apenas a família ensina.
	
	
	
		8.
		Nosso modo de vida é determinado, entre vários fatores, pelo aprimoramento das:
	
	
	
	
	
	interpretações pedagógicas e inerentes com a educação internacional e igualitária.
	
	
	propagandas que assistimos pela mídia.
	
	 
	informações e tecnologia avançada em robótica informacional.
	
	
	informações prestadas pela sociedade e população em geral.
	
	 
	relações econômicas e o avanço tecnológico.
	
		1.
		Qual a definição específica para epidemiologia?
	
	
	
	
	 
	ciência que estuda o processo-saúde-doença em coletividades humanas.
	
	
	ciência que utiliza a sustentabilidade econômica da doença em geral.
	
	
	ciência que estuda a gestão hospitalar.
	
	
	estudo sobre o empreendimento ambiental e social na saúde-doença.
	
	
	ciência que visualiza a gestão em saúde ocupacional e segurança.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		A frequência de comportamentos sedentários na população brasileira tem aumentado rapidamente nas últimas décadas, independentemente da faixa etária. Dada a relação entre comportamento sedentário e aumento de doenças crônicas degenerativas, o incentivo à prática de atividade física passa a ser uma ação permanente, entre outras, para prevenção de doenças e de agravos à saúde. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir.
As aulas de Educação Física podem seguir um modelo que garanta a participação de todos os alunos, em ações reflexivas que possibilitem a experiência diversificada de práticas motoras, pois a escola é um local estratégico para intervenções em saúde, sendo possível atingir grande parcela de crianças, adolescentes e jovens.
PORQUE
Além do desenvolvimento de habilidades motoras, as aulas de Educação Física promovem a sociabilização e incentivam a adesão à prática de atividade física prazerosa que possa ser mantida em todas as fases da vida.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	As duas asserções são proposições falsas.
	
	
	
		3.
		Sabemos que a sustentabilidade é determinada pela garantia de suprir as necessidades da geração atual, sem prejudicar as gerações futuras. O tripé da sustentabilidade inclui três aspectos que são:
	
	
	
	
	
	físico, político e econômico.
	
	 
	social, político e econômico.
	
	
	social, inclusivo e econômico.
	
	
	social, político e de inclusão.
	
	
	físico, mental e social.
	
	
	
		4.
		Em uma cidade no interior do Estado de Sergipe com 10.000 habitantes, verifica-se que 05% desta população vive na zona rural e os 95% restante na zona urbana. A base da economia da zona urbana deste município esta determinada pela presença de um Parque Tecnológico que emprega mais da metade da população economicamente ativa, já os individuos que residem na zona rural, tem sua economia pautada no cultivo de legumes e hortaliças. No ano de 2011 foi realizada uma pesquisa com amostras representativas tanto para apoulação da zona rural quanto da zona urbana e ficou evidenciado uma prevalência de sedentarismo de 45% na população da zona urbana e de 15% na população da zona rural. Pode-se atribuir este resultado a:
	
	
	
	
	
	A população da zona urbana ter um maior grau de escolaridade do que a população da zona rural.
	
	
	A população da zona urbana tem um maior acesso aos serviços de saúde.
	
	 
	As atividades laborais exercidas pela população da zona rural requerem um maior esforço físico do que as atividades laborais exercidas pela população da zona urbana.
	
	
	A população da zona urbana ser maior do que a população da zona rural.
	
	
	A população da zona rural tem uma melhor alimentação do que a população da zona urbana.
	
	
	
		5.
		Considerando que a atividade física regular é fundamental para prevenir doenças crônicas, é verdadeiro afirmar:
	
	
	
	
	
	Mais de 70% da população global obedecem à recomendação mínima de 30 minutos diários de atividade física de intensidade moderada.
	
	
	Aumentar a atividade física é um problema individual que exige enfoques particulares
	
	
	A pouca atividade física não eleva substancialmente os custos médicos.
	
	 
	Abordagens multisetoriais e culturais interferem nas escolhas individuais de prática regular de atividade física.
	
	 
	O risco de contrair doença cardiovascular aumenta 0,1 vez nas pessoas que não fazem atividade física mínima recomendada.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Incidência é uma medidas de frequência utilizadas com o objetivo de informar quantos, entre os sadios, se tornam doentes em um dado período de tempo 
Porque
mede a proporção da população que apresenta uma dada doença.
	
	
	
	
	
	As duas asserções são falsas
	
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras mas a segunda não é uma justiificativa correta da primeira
	
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justiificativa correta da primeira
	
	 
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é falsa
	
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é verdadeira
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Por mortalidade podemos definir como sendo
	
	
	
	
	 
	um dado demográfico do número de óbitos.
	
	
	um dado demográfico do número de apenas os nascidos de 7meses.
	
	
	um dado demográfico do número de nascidos ressuscitados.
	
	
	um dado demográfico do número de nascimentos.
	
	
	um dado demográfico do número de apenas os nati-mortos.
	
	
	
		8.
		Quando falamos sobre prevenção primária, estamos falando sobre:
	
	
	
	
	
	um conjunto de medidas que visam uma educação para a as enfermidades cardiorrespiratória.
	
	 
	um conjunto de medidas que visam uma educação para a saúde.
	
	
	um conjunto de medidas preventivas em Primeiros Socorros e gestão ambiental.
	
	
	um conjunto de medidas em gestão ambiental e sustentabilidade econômica.
	
	 
	um conjunto de medidas que visam uma educação para a doença.