exercio 8 psicologia escolar

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PSICOLOGIA ESCOLAR
		
	 
	Lupa
	 
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201401394460)
	
	
	Para a formação do psicólogo escolar é fundamental que haja: 
(I) atuação prática sem a necessidade de base teórica.
(II) estágio supervisionado por um psicólogo formado.
(III) Pós-graduação em Psicopedagogia.
Está CORRETO o que se afirma em: 
		
	
	Apenas I e III
	
	Apenas I
	
	Apenas I e II
	
	Apenas II
	
	Apenas III
	
	 2a Questão (Ref.: 201401394473)
	
	
	Sobre a formação do psicólogo escolar, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimentos teóricos sobre o processo de aprendizagem e o processo de desenvolvimento humano.
	
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimento de Psicologia Social, especificamente no que se refere a grupos e instituições.
	
	O psicólogo escolar não precisa possuir conhecimentos mínimos de Psicologia Organizacional, porque estes não têm qualquer relação com a área escolar.
	
	O psicólogo que atua na escola deve dominar os conceitos básicos da área de Psicologia e da área da Educação. 
	
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimentos teóricos sobre o desenvolvimento humano.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401394486)
	
	
	Leia, a seguir, o trecho do artigo científico O Conselho de Classe e a Construção do Fracasso Escolar. Este artigo descreve igualmente a maneira pela qual, nesses Conselhos, as educadoras atribuem muito facilmente a causas psicológicas o fraco desempenho escolar de alunos e alunas, sem possuírem nem os elementos, nem os conhecimentos necessários para tais afirmações. Diagnósticos e encaminhamentos para tratamento médico e psicológico são práticas comuns nas escolas observadas. Em cinqüenta casos apresentados durante um ano, nenhum pôde ser solucionado através de uma medida prática dentro do âmbito escolar, todas as soluções foram remetidas para fora da escola. Professoras, diretoras e orientadoras concertam-se implicitamente para encaminhar a psicólogas, fonoaudiólogas, psiquiatras, logopedistas ou psicopedagogas não apenas os alunos e alunas que, segundo elas, apresentam dificuldades de aprendizagem, mas igualmente aqueles ou aquelas com problemas comportamentais, de relacionamento, de assiduidade, de agressividade e mesmo de concentração. Visa a explicar como a mistura de fatores intra e extra-escolares que invade o discurso das professoras, estigmatiza alunos e alunas (Goffman, 1975) e inviabiliza qualquer busca coletiva de soluções em termos escolares. As entrevistas com as professoras mostram que pelo menos algumas delas reconhecem a gravidade das decisões que devem tomar: para elas, julgar um aluno ou uma aluna é coisa muito séria. No entanto, a emissão de julgamentos fatalistas, preconceituosos e discriminatórios sobre alunos e alunas que apresentam dificuldades educacionais não é coisa rara nesse contexto A partir da leitura do texto é possível afirmar que a atuação correta e ética de um psicólogo escolar poderia: 
I. Mostrar que é um reducionismo atribuir a causas predominantemente psicológicas o fraco desempenho escolar de alunos e alunas. 
II. Procurar articular os saberes da própria escola e buscar, internamente, soluções para os problemas encontrados. 
III. Encaminhar o maior número possível de alunos para tratamentos externos, visto que as causas psicológicas são a maior fonte dos problemas de aprendizagem escolar. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
		
	
	Apenas I e III
	
	Apenas I e II
	
	Apenas II e III
	
	I, II e III
	
	Apenas I
	
	 4a Questão (Ref.: 201401394474)
	
	
	Sobre a formação do psicólogo escolar, é CORRETO afirmar que:
		
	
	Deve possuir conhecimento de Psicologia Social, especificamente no que se refere a grupos e instituições.
	
	Não precisa possuir conhecimentos mínimos de Psicologia Organizacional, porque não têm qualquer relação com a área escolar.
	
	Deve constar fundamental e exclusivamente de conhecimentos técnicos em sua área de atuação, já que é um especialista. 
	
	Deve constar fundamental e exclusivamente de conhecimentos em psicopatologia.
	
	Deve possuir domínio dos conhecimentos lecionados pelos professores da escola, caso precise substituí-los.
	
	 5a Questão (Ref.: 201401394532)
	
	
	Fazem parte das habilidades necessárias ao psicólogo escolar: 
(I) Habilidades para trabalhar com grupos de diversas faixas etárias.
(II) Disponibilidade para troca de saberes e elaboração/realização de projetos coletivos.
(III) Saber ouvir, respeitar diferentes pontos de vista e estimular a participação dos sujeitos. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
		
	
	Apenas I
	
	Apenas I e III
	
	Apenas II e III
	
	Apenas I e II
	
	I, II e III
	
	 6a Questão (Ref.: 201401394530)
	
	
	Sobre a formação do psicólogo escolar, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Deve constar fundamental e exclusivamente de conhecimentos técnicos em sua área de atuação, já que é um especialista. 
	
	O psicólogo escolar, assim como os demais profissionais contemporâneos, deve atualizar-se constantemente frente às mudanças dos campos do saber com os quais atua.
	
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimentos teóricos sobre o processo de aprendizagem e o processo de desenvolvimento humano.
	
	Deve possuir conhecimentos na área de desenvolvimento humano.
	
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimento de Psicologia Social, especificamente no que se refere a grupos e instituições.
	
	 7a Questão (Ref.: 201401394538)
	
	
	Fazem parte das habilidades necessárias ao psicólogo escolar: 
(I) Habilidades para trabalhar somente com adolescentes.
(II) Disponibilidade para troca de saberes e elaboração/realização de projetos coletivos.
(III) Disponibilidade para interagir com diversas instâncias institucionais. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
		
	
	Apenas I
	
	Apenas III
	
	II e III
	
	I e II
	
	I, II e III
	
	 8a Questão (Ref.: 201401394480)
	
	
	Fazem parte das habilidades necessárias ao psicólogo escolar: 
(I) Habilidades para trabalhar com grupos de diversas faixas etárias.
(II) Habilidades para trabalhar com grupos com diferentes papéis sociais e funções institucionais. 
(III) Disponibilidade para troca de saberes e elaboração/realização de projetos coletivos. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
		
	
	Apenas I e III
	
	I, II e III
	
	Apenas I e II
	
	Apenas a I
	
	Apenas II e III