AVALIAÇÃO PARCIAL PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
	Avaiação Parcial: CEL0241_SM_201512942758 V.2 
	 
	Aluno(a): ANA DALVA BARROS DA SILVA
	Matrícula: 201512942758
	Acertos: 3,0 de 10,0
	Data: 20/10/2016 14:53:52 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201513279016)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	ENUMERE AS COLUNAS DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS PERTENCENTES AOS TRÊS DOMÍNIOS PREDOMINANTES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: (B) BIOSSOCIAL, (P) PSICOSSOCIAL E COGNITIVO (C).
(__) RELACIONADA AO DESENVOLVIMENTO DAS EMOÇÕES, DO TEMPERAMENTO E DAS HABILIDADES SOCIAIS. AS INFLUÊNCIAS DA FAMÍLIA, DOS AMIGOS, DA COMUNIDADE, DA CULTURA E DA SOCIEDADE COMO UM TODO SÃO ESPECIALMENTE IMPORTANTES PARA ESSE DOMÍNIO.
(__) ENVOLVE OS PROCESSOS MENTAIS UTILIZADOS PARA OBTERMOS CONHECIMENTOS OU PARA NOS TORNARMOS CONSCIENTES DO AMBIENTE., TAIS COMO: PERCEPÇÃO, IMAGINAÇÃO, DISCERNIMENTO, MEMÓRIA E LINGUAGEM, QUE SÃO PROCESSOS UTILIZADOS PELAS PESSOAS PARA PENSAR, DECIDIR E APRENDER. 　
(__) AS DIFERENÇAS CULTURAIS RELATIVAS AO VALOR DAS CRIANÇAS OU ÀS IDEIAS SOBRE OS PAPÉIS "APROPRIADOS" A CADA SEXO, OU AO QUE É CONSIDERADO A ESTRUTURA FAMILIAR IDEAL, SÃO CONSIDERADOS PARTE DESSE DOMÍNIO.
(__) AS HABILIDADES MOTORAS; OS FATORES SOCIAIS E CULTURAIS QUE AFETAM ESSAS ÁREAS COMO, POR EXEMPLO, A DURAÇÃO DA AMAMENTAÇÃO AO SEIO, A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E AS ATITUDES QUANTO ÀS FORMAS IDEAIS DO CORPO.
(__) ENGLOBA AS MODIFICAÇÕES QUE OCORREM NO CORPO DE UMA PESSOA, ALÉM DOS FATORES GENÉTICOS, NUTRICIONAIS E DE SAÚDE QUE AFETAM O CRESCIMENTO.
(__) SÃO DESENVOLVIDAS A PARTIR DA EDUCAÇÃO PROPORCIONADA PELA ESCOLA, FAMÍLIA, AMIGOS E OUTROS ESPAÇOS SOCIAIS, RESULTADO DA CURIOSIDADE E DA CRIATIVIDADE INDIVIDUAIS.
		
	
	C-P-P-B-B-C
	 
	P-C-P-B-B-C
	
	C-C-P-B-B-B
	 
	P-C-B-P-B-C
	
	P-C-P-B-C-B
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201513661842)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. De acordo com a teoria Piagetiana, assinale o que for correto sobre a construção do conhecimento.
		
	
	A construção do conhecimento ocorre somente com informações advindas da própria criança.
	 
	A criança procura ativamente compreender o mundo exterior e interagir com ele para buscar resolução de suas interrogações.
	 
	O elemento ativo da construção do conhecimento é o adulto que transmite o conhecimento, levando a criança a compreender o mundo que a cerca.
	
	O desenvolvimento cognitivo ocorrerá independentemente de estímulos, o sujeito já tem toda uma pré-disposição genética.
	
	O conhecimento é transmitido de forma mecânica pelo meio exterior ou pelos adultos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201513909444)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	   A partir das Teorias de Desenvolvimento estudadas e apontadas abaixo, relacione a Coluna A com a Coluna B, e depois assinale a sequência correta:                                     
 
	Coluna A: Teorias
	Coluna B: Aspectos fundamentais
	1) Teorias de Aprendizagem
 
	  (   ) A suposição mais distintiva e central desta abordagem teórica é a de que o comportamento é governado por processos inconscientes. O teórico principal desta abordagem propôs estágios do desenvolvimento psicossexual.
	2) Teorias Psicanalíticas
 
	 (   ) A figura central desta teoria é Jean Piaget. As observações de Piaget sobre o pensamento das crianças levaram-no a várias suposições, sendo a mais central a de que a natureza do organismo humano é adaptar-se ao seu ambiente. Este é um processo ativo. Outro autor muito significativo neste enfoque é Lev Vygotsky, na qual destacou a importância da interação social para a compreensão do desenvolvimento.
	3) Teorias Cognitivas
 
	  (   ) Ênfase é muito mais na forma como o ambiente molda a criança do que em como a criança entende suas experiências. Eles consideram o comportamento humano enormemente plástico, moldado por processos de aprendizagem previsíveis.
  
		
	
	  2, 1, 3
	 
	 3, 2, 1
	
	1, 2, 3
	 
	2, 3, 1
	
	1, 3, 2
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201513815191)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A professora de André, percebeu de imediato a timidez e a dificuldade que ele tinha para se expressar em grupo. Assim, ficava especialmente atenta para qualquer pequeno comentário que ele fizesse em sala e buscava ampliar sua participação, elogiando e dizendo coisas do tipo: " como disse o André... ". Observou que a participação do aluno foi aumentando durante as aulas. Podemos inferir, na atitude da professora, o uso da teoria Behaviorista, pois sua estratégia permite identificar o conceito de:
		
	
	extinção
	
	estimulo
	
	punição
	
	incentivo
	 
	reforço
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201513067948)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ana Cristina é professora de uma turma do quarto ano do ensino fundamental da rede pública de Nova Iguaçu. Desde o início do ano letivo ela vem percebendo que seus alunos apresentam dificuldade na retenção de informações que são importantes para a aprendizagem dos conteúdos de ciências biológicas. A única avaliação em que eles apresentaram bom resultado foi sobre o tema da epidemia dos caramujos africanos, por estes fazerem parte do seu contexto. Considerando a história descrita marque (V) para verdadeiro e (F) para falso no que se refere ao desenvolvimento e processamento da memória e sua influência na aprendizagem.
(   ) A aprendizagem é a primeira fase do processo mnêmico.
(   ) Aprendizagem e memória são processos indivisíveis.
(   ) A motivação é um importante fator modulador da memória.
(   ) Uma criança desatenta terá prejuízo na memória.
(   ) A motivação não interfere na retenção da informação.
A ordem correta de respostas é:
		
	
	V V F V F
	
	F V V V F
	
	F V F V F
	
	F V V F F
	 
	V V V V F
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201513067680)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	David Ausubel ressalta que a característica essencial da aprendizagem significativa, seja na forma de conceitos ou soluções de problemas, exige que:
		
	
	a solução de problemas seja uma atividade que exija do aluno o movimento de hipotetizar sobre os dados e, portanto, não se aplica a qualquer série ou ano escolar.
	
	o aluno trabalhe sozinho sem a atuação do professor, bastando que responda a uma instrução programada pré-construída.
	 
	a informação nova se integre no que o aluno já sabe, por isso requer que o material a ser aprendido faça algum sentido para o aluno.
	
	o professor seja o manipulador da informação, cabendo-lhe treinar o aluno para eliciar um comportamento significativo.
	 
	o conteúdo deva ser trazido ao aluno, na proposição de estímulos para provocar uma resposta padrão esperada e possa ser percebido no comportamento manifesto.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201513698021)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	No que se refere ao manejo do TDAH nas escolas, marque a questão que explique a (s) ação (ões) mais adequada (s) do professor.
 a. O professor deve compreender a dinâmica de funcionamento do aluno e oferecer ajuda sempre que necessário.
 b. O professor pode oferecer a assistência individual para alunos que necessitem mais dele ou de outro facilitador.
 c. Como esses alunos têm baixa motivação e apresentam problemas psicológicos, é muito importante sempre encorajar sua atenção e participação.
		
	
	Apenas a questão a
	 
	Todas as questões
	 
	Apenas as questões a e c
	
	Apenas a questão c
	
	Nenhuma das questões está correta
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201513765151)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Nos anos 50, Noam Chomsky produziu uma revoluçãocognitiva no estudo sobre a língua quando a definiu como:
		
	
	Elemento relacionado ao inconsciente
	 
	Objeto interno à mente
	
	Língua como uma adequação aos estrangeirismos que existem.
	
	Objeto externo à mente
	 
	Língua como suporte para as aquisições matemáticas
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201513067939)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Paula é a primeira filha de um casal. Ela está com 10 meses e está fisicamente perfeita. A mãe, entretanto, surpreende-se ao vê-la levar objetos na boca todo o tempo, para morder ou lamber. Paula quer tudo que consegue alcançar. A mãe, preocupada, procura informações com a vizinha professora. Segundo Piaget, esta criança encontra-se em um estágio do desenvolvimento cognitivo onde este movimento é esperado, pois as crianças utilizam as habilidades com as quais já nasceram, primordialmente a de sugar e de agarrar. Este estágio é denominado:
		
	 
	sensório-motor
	
	operatório formal
	
	operatório concreto
	
	pré-intelectivo
	
	pré-operatório
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201513279184)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O APARECIMENTO DA LINGUAGEM, QUE VAI ACARRETAR MODIFICAÇÕES NOS ASPECTOS INTELECTUAL, AFETIVO E SOCIAL DA CRIANÇA, OCORRE, SEGUNDO PIAGET, NO PERÍODO:
		
	
	OPERAÇÕES FORMAIS.
	
	OPERAÇÕES CONCRETAS.
	
	PRÉ-CONCRETO.
	 
	SENSÓRIO-MOTOR.
	 
	PRÉ-OPERATÓRIO.
		 Gabarito Comentado.
	
	  PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
	Avaiação Parcial: CEL0241_SM_201512942758 V.1 
	 
	Aluno(a): ANA DALVA BARROS DA SILVA
	Matrícula: 201512942758
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 18/10/2016 14:43:44 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201513661676)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise as assertivas:
De acordo com Piaget, conhecer um objeto é agir sobre ele e transformá-lo, apreendendo os mecanismos dessa transformação vinculados com as ações transformadoras.
Porque
Para o autor, conhecer é assimilar o real às estruturas em transformação, sendo essa assimilação essencialmente ativa. Nessa perspectiva, os conhecimentos derivam da ação.
Assinale a opção correta:
		
	 
	as afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	a afirmativa I é verdadeira e a II é falsa.
	
	as afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira.
	
	a afirmativa II é verdadeira e a I é falsa.
	
	ambas as afirmativas são falsas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201513661848)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dentre as ações efetivas da psicologia no campo educacional, podemos afirmar que dentro do ambiente escolar é fundamental:
I - Compreender e elucidar os processos de desenvolvimento bio-psico-social dos envolvidos com a escola.
II -Compreender e elucidar os processos diferenciados de desenvolvimento e comportamento cada aluno e de cada professor.
III - Assessorar a escola na busca da humanização do sujeito, através do encontro da cognição com a motricidade, os afetos e as emoções na educação.
Marque a alternativa correta:
		
	 
	As alternativas I, II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
	
	Apenas a alternativa I é verdadeira.
	
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201513279849)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a ordem exata de ocorrência dos instintos humanos.
		
	
	Fase oral, fase anal, fase genital, latência e fálica.
	
	Fase anal, fase oral, fase fálica, latência e genital.
	
	Fase oral, fase anal, latência, fase fálica e genital.
	 
	Fase oral, fase anal, fase fálica, latência e genital.
	
	fase oral ,fase anal,fase fálica ,fase genital e latência.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201513662069)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise as afirmativas sobre a teoria dos sistemas epigenéticos:
I. Acredita que as crianças nascem com diversos impulsos e reflexos que ajudam a garantir sua sobrevivência, enquanto os adultos normalmente também são equipados com predisposições inatas para cuidar de bebês.
II. Enfatiza que nos primeiros anos do desenvolvimento humano, as forças bioquímicas iniciais alteram a manifestação dos genes.
III. No que se refere à relação natureza-criação enfatiza que a natureza inicia o processo e a criação o afeta por meio de hormônios, enzimas, toxinas e adaptação seletiva.
Assinale a opção correta:
		
	
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Apenas a alternativa I é verdadeira.
	
	Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
	 
	As alternativas I, II e III são verdadeiras.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201513067652)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Com base na imagem do quebra-cabeça sobre a Aprendizagem Significativa, analise as duas afirmativas:
I) a aprendizagem significativa é um processo cognitivo no qual o conceito de mediação está plenamente presente, pois para que ocorra a aprendizagem é necessário novos desafios, contextualizados e que possam ter algum sentido para o aluno, de modo que o ajude a compreender a relação entre o conteúdo que vai ser aprendido e aquilo que o aluno já sabe.
II)  Ausubel parte do pressuposto de que os indivíduos apresentam organizações cognitivas internas baseadas em conhecimentos de caráter conceitual, sendo sua complexidade determinada não pelo número de conceitos que contém, mas sim pelas relações que os conceitos existentes estabelecem entre si, dando ao sujeito a possibilidade de reconstruir o conhecimento.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar:
		
	
	as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	
	a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	as duas afirmativas são falsas.
	
	a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
	 
	as duas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201513067694)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Suponha que os alunos consigam estabelecer relações substantivas e não arbitrárias entre os conteúdos escolares e os conhecimentos previamente construídos por eles, num processo de articulação de novos significados. Diante desse fato, podemos dizer que eles estão realizando o que se denomina:
		
	 
	aprendizagem significativa.
	
	experiência coerente.
	
	expressão vinculada.
	
	atividade relacionada
	
	conteúdo conectado.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201513765151)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Nos anos 50, Noam Chomsky produziu uma revolução cognitiva no estudo sobre a língua quando a definiu como:
		
	 
	Objeto interno à mente
	
	Língua como suporte para as aquisições matemáticas
	
	Elemento relacionado ao inconsciente
	
	Objeto externo à mente
	
	Língua como uma adequação aos estrangeirismos que existem.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201513707889)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise as assertivas sobre expertise musical:
A expertise está relacionada aos processos de acúmulo de conhecimento e aos mecanismos de monitoração e controle dos processos cognitivos. Porque
Visa estruturar o desempenho de um delimitado conjunto de tarefas de forma eficiente, utilizando-se de uma série de estratégias para resolução de problemas presentes no seu repertório de estudo.
Considerando as duas assertivas, é correto afirmar que
		
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	 
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	
	A primeira éuma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	As duas são falsas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201513067347)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Está INCORRETO afirmar que: A importância de creches de qualidade com berçários que ofereçam atividades que estimulem o desenvolvimento dos bebês se dá pelo fato de os bebês...
		
	
	necessitarem de uma interatividade da linguagem inicial.
	
	necessitarem de uma relação concreta com estimulação sensório-motora.
	 
	serem muito pequenos e ainda não precisarem interagir com as pessoas que cuidam dela.
	
	desenvolverem um conhecimento sobre as ofertas de objetos estimulantes com cores, tamanhos e texturas apropriadas.
	
	possuírem a mesma motivação que faz as crianças parecerem pequenos cientistas e que elas procurem compreender tudo que descreve o mundo em que vivem.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201513067939)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Paula é a primeira filha de um casal. Ela está com 10 meses e está fisicamente perfeita. A mãe, entretanto, surpreende-se ao vê-la levar objetos na boca todo o tempo, para morder ou lamber. Paula quer tudo que consegue alcançar. A mãe, preocupada, procura informações com a vizinha professora. Segundo Piaget, esta criança encontra-se em um estágio do desenvolvimento cognitivo onde este movimento é esperado, pois as crianças utilizam as habilidades com as quais já nasceram, primordialmente a de sugar e de agarrar. Este estágio é denominado:
		
	
	pré-operatório
	
	operatório concreto
	 
	sensório-motor
	
	operatório formal
	
	pré-intelectivo
		 Gabarito Comentado.