av2 analise textual.

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	Avaliação: CEL0014_AV2_201308262183 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201308262183 - SHEILA GONÇALVES DE PAIVA FONSECA
	Professor:
	ACCACIO JOSE PINTO DE FREITAS
	Turma: 9279/KS
	Nota da Prova: 5,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 26/11/2013 17:58:54
	
	 1a Questão (Ref.: 201308311828)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale o item que melhor define Tipologia Textual.
		
	
	Tem por finalidade principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor a respeito do assunto
	
	É um relato organizado de acontecimentos reais ou imaginários
	
	É desenvolver ou explicar um assunto
	
	Retrato por escrito de um lugar
	 
	É a forma como um texto se apresenta
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308311809)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Significa criar com palavras a imagem do objeto descrito. Essa é a definição de:
		
	
	Exposição
	
	Diálogo
	
	Injunção
	
	Narração
	 
	Descrição
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308467402)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na frase: "O lanche comeu o menino ontem” há um problema de entendimento que podemos atribuir a:
		
	
	Problema com a posição dos elementos
	 
	Problema de coerência semântica
	
	Problema de ortografia
	
	Problema de concordância entre os termos
	
	Problema com o nível sintático
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308297053)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A coerência é um dos fatores fundamentais para a constituição de um texto, ou seja, para estabelecer sentido para as informações. A partir disso, identifique o sentido que a expressão destacada estabelece com as outras informações: "A repercussão da situação foi muito grande, LOGO foram necessárias providências urgentes."
		
	
	Oposição
	 
	Conclusão
	 
	Concessão
	
	Finalidade
	
	Consequência
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308297252)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antônio Lopes afirma que o uso mecânico de termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa formação cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a expressão "data vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que banque o erudito. É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de O vício que dói no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponível em http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749)
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A situação apresentada no texto ilustra um caso de:
		
	
	Mudança linguística.
	
	Pesquisa etimológica.
	
	História da língua.
	 
	Inadequação linguística.
	
	Desenvolvimento da língua.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308314413)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado:
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar salgado pro lado deles, tá ligado".
		
	
	Registro formal, na modalidade oral.
	
	Norma culta, na modalidade escrita.
	
	Registro coloquial, na modalidade escrita.
	 
	Registro vulgar, na modalidade oral.
	 
	Registro regional, na modalidade oral.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308300712)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Atente para o fragmento de texto a seguir:
"Nuno Mindelis é uma figura mais do que conhecida do blues brasileiro. Talvez o fato de ser alguém já consagrado tenha sido o estopim para o que veio a ser Free Blues, seu novo disco. Ele deu um chacoalhão no blues, adaptando canções de grandes mestres a estilos improváveis, como hip hop e música eletrônica. (...)" (Retirado da Revista Guittar Player, nº 169)
 A organização das informações do texto obedece a uma forma característica. Podemos deduzir, diante disso, que:
		
	 
	O fragmento de texto em questão representa uma forma de comunicação característica de notícia. Pode-se afirmar, então, que é uma forma de comunicação escrita.
	
	As organizações discursivas não necessitam ser adaptadas a nenhuma situação de comunicação.
	 
	O fragmento de texto em questão realiza uma comunicação numa situação de muita informalidade, com pessoas conversando. Pode-se afirmar que é uma forma de comunicação falada, portanto.
	
	O fragmento de texto em questão representa uma modalidade característica da norma padrão da língua. Pode-se afirmar que é um texto de escrita altamente formal.
	
	Há diversas formas de organização discursiva, mas não estão comprometidas com a comunicação.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308300848)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Preste atenção à mensagem que segue: "Viver é um evento inexplicável. Mesmo quando sofremos e perdemos a esperança, somos complexos e indecifráveis. Não apenas a alegria e a sabedoria, mas também a dor e a complexidade da alma humana. Como as emoções e as ideias são tecidas nos bastidores da alma humana? Quais são os fenômenos que as produzem e as diluem? ..." (CURY, Augusto. O Mestre inesquecível - Jesus, o maior formador de pensadores da história. Editora Sextante, 2006). A ideia que guia, que orienta este parágrafo é:
		
	
	Viver é muito difícil.
	
	Como são as emoções dentro da alma humana
	
	Que fenômenos produzem as emoções na alma?
	
	Perdemos a esperança porque somos complexos.
	 
	Viver é um evento inexplicável.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308330797)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	A - Observe as orações destacadas abaixo e, em seguida, reúna-as em um único período, estabelecendo entre os dois fatos uma relação coesa.
O desequilíbrio ecológico instalou-se. Os petroleiros lavaram seus tanques.
B -  Explique a relação que você estabeleceu entre os dois fatos. Indique outros dois articuladores (elos coesivos) que tenham o mesmo sentido.
		
	
Resposta: houve um falta de equilíbrio na natureza, depois que os petroleiros limparem os tanques. Chegou o desequilíbrio ecológico, após os petroleiros lavarem seu tanques.
	
Gabarito: A - Sugestão - O desequilíbrio ecológico instalou-se desde que/ depois que os petroleiros lavaram seus tanques. B - Pode-se estabelecer relação de causa, consequência, tempo, explicação.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308459496)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Quando consideramos o fenômeno da conotação, temos palavras e expressões usadas fora do seu sentido real, ou seja, temos o uso figurado. Na frase "A vida é um teatro de fantoches" temos um fenômeno linguístico que envolve sentido. Que nome damos a esse fenômeno: metáfora ou metonímia? Justifique sua resposta.
		
	
Resposta: metáfora, pois se refere a vida como um teatro de fantoches.
	
Gabarito:
Como 'vida' é o elemento comparado e 'teatro' é o elemento comparante temos metáfora. Ametáfora consiste no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico por efeito de uma semelhança. No caso da metáfora, temos uma relação comparativa sem o uso de 'como'.