Av 1 - 2015

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Avaliação: CEL0246_AV_201309015661 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201309015661 - VALDIRENE NASCIMENTO PIMENTEL
Professor: JORGE VIEIRA DA ROCHA Turma: 9004/AC
Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: 1 Av. Parcial 2 Data: 14/11/2015 10:08:49
 1a Questão (Ref.: 201309608689) Pontos: 1,5 / 1,5
O Plano Nacional de Educação coordena as diretrizes da educação brasileira para os próximos dez anos. Se ele
for aprovado esse ano, ele será válido até 2022.Qual a importância do PNE e por que os pais precisam
acompanhar esse debate? Quais são suas metas?
Resposta: Atraves das normas do PNE a educação brasileira pode se diferenciar em termos de educação. Os
Pais devem monstrar interesses nesse debate, pois é nele que é decidido o futuro educacional dos filhos, cuja
meta é uma educação igual para todos.
Gabarito: Por coordenar as diretrizes da educação brasileira, Sendo um plano que aposta muito na mobilização
da família e no envolvimento dos pais para melhorar a qualidade da aprendizagem escolar dos alunos.
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta;
 2a Questão (Ref.: 201309078424) Pontos: 1,5 / 1,5
O que é o Conselho Tutelar?
Resposta: É um órgão não governamental responsavel pela criança e pelo adolescente.
Gabarito: É um órgão autônomo, não-repressivo, que pode ser acionado por qualquer cidadão para colaborar
na garantia dos direitos da criança e do adolescente quando estes estão sendo violados ou ameaçados.
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta;
 3a Questão (Ref.: 201309284384) Pontos: 0,5 / 0,5
No que diz respeito ao conceito de Políticas Públicas, é correta a alternativa:
O Estado Por meio de programas sociais mantém sob controle parcelas da população não inseridas no
processo produtivo
Esfera da sociedade que concentra e manifesta relações e conflitos sociais de classe
 São ações e responsabilidades do Estado a partir das demandas da sociedade que envolvem órgãos
públicos, agentes sociais e entidades políticas
O Estado atuando como regulador das relações sociais a serviço da manutenção das relações capitalistas
em seu conjunto
Conjunto de projetos que uma parcela da sociedade propõe para a sociedade como um todo
 4a Questão (Ref.: 201309075162) Pontos: 0,5 / 0,5
O primeiro texto constitucional do Brasil refletiu um momento histórico distinto, marcado pelo processo de
emancipação política da metrópole portuguesa. A sociedade caracterizava-se por uma forte distinção entre as
classes, e que se reproduzia na educação, pois poucos eram os brasileiros alfabetizados. Apenas uma pequena
parcela da população tinha acesso ao processo educacional, representando:
 a elite da sociedade
os europeus residentes no país
os escravos das áreas urbanas
o povo brasileiro
todos os brasileiros
 5a Questão (Ref.: 201309075050) Pontos: 0,5 / 0,5
A Educação escolar necessita de uma organização para que possa cumprir com os seus princípios formadores
atendendo as variadas faixas etárias e níveis. Marque a opção que apresenta como a Lei 4024/61 previa a
organização para o ensino no Brasil:
 Pré-primário - primário e ensino médio
Pré-primário - técnico e administrativo
Pré-primário - comercial e ensino médio
Pré-primário - técnico e ensino médio
Pré-primário - ginasial e ensino médio
 6a Questão (Ref.: 201309256553) Pontos: 0,0 / 0,5
Dentre as opções abaixo, marque aquela que não corresponde a características da segunda lei de educação no
Brasil (Lei 5692/71):
 Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea, pois se refere
exclusivamente a dois segmentos da educação(1o e 2o grau), que correspondem ao que nos dias atuais
chamamos de educação básica, e não inclui o ensino superior.
O ensino de segundo grau tinha uma dupla característica: formação de nível técnico e continuidade para
aqueles que pretendiam prestar o vestibular.
 Manteve os chamados ensino primário e ensino ginasial.
Foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo.
O chamado 2o grau era obrigatoriamente profissionalizante.
 7a Questão (Ref.: 201309075239) Pontos: 0,5 / 0,5
Para garantir o suporte para ampliação do parque industrial brasileiro, em resposta aos preceitos liberais de
divisão internacional do trabalho, as reformas educacionais da ditadura militar, normatizaram o ensino
supletivo, abrangendo:
Cursos semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
Cursos semestrais propedêuticos científicos realizados pelo Ministério da Educação e Cultura.
Exames semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
Cursos supletivos com duração e exames de acordo com o Regimento Interno de cada escola.
 Cursos e exames supletivos com normas baixadas pelos respectivos Conselhos de Educação.
 8a Questão (Ref.: 201309075254) Pontos: 0,0 / 0,5
A Constituição de 1988 anuncia que o ensino será ministrado com base em alguns princípios fundamentais. Qual
das opções abaixo aponta um princípio que NÃO está em consonância com a Constituição de 1988?
 Valorização e incentivo da religião oficial no país
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
 Os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração para assegurar a universalização do ensino
obrigatório.
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
 9a Questão (Ref.: 201309075408) Pontos: 1,0 / 1,0
Os documentos do Banco Mundial sobre políticas sociais, nos anos de 1990, expressam que a pobreza nos
países periféricos deve ser o seu foco. Esse princípio reflete uma concepção de atendimento mínimo, na área
(educação, saúde, previdência etc.), para aqueles que não podem adquirir esses serviços no mercado. Tal
posicionamento rompe com:
o princípio da liberdade de direitos
o princípio da divisão de classes
o princípio da lei de mercado
 o principio da igualdade de direitos
o princípio da isonomia
 10a Questão (Ref.: 201309075648) Pontos: 0,0 / 1,0
O Plano Nacional de Educação da Sociedade Brasileira reivindicava o fortalecimento da escola pública estatal e
a plena democratização da gestão educacional, como eixo do esforço para se universalizar a educação básica.
No entanto o texto legal aprovado evidencia a distância entre o que a sociedade postulava por meio do PL nº
4.155/98, e o que o Congresso aprovou. Dos itens abaixo, quais estão em sintonia com a proposta de plano que
surgiu dessa mobilização e foi apresentada ao Congresso Nacional?
Aprovar o sistema de ciclos para enfrentar a problemática do fracasso escolar em escolas das redes
pública eparticular
Desenvolver sistemas de informação e de avaliação em todos os níveis e modalidades de ensino
 Assegurar os recursos públicos para a superação do atraso educacional e universalizar a educação
básica
 Garantir o ensino fundamental, como o mínimo necessário obrigatório de escolaridade em âmbito
nacional
Regulamentar e ratificar a necessidade de municipalização da Educação Básica
Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.