AV CONHE PSIC 7

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14/11/2016 BDQ Prova
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     PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES   Lupa  
 
Exercício: GST0395_EX_A7_201602328382  Matrícula: 201602328382
Aluno(a): AMANDA MELO LIMA Data: 14/11/2016 15:18:40 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201602939721)  Fórum de Dúvidas (10 de 18)       Saiba   (0)
A aprendizagem está vinculada à história do homem, à sua construção e evolução enquanto ser social com
capacidade de adaptação a novas situações. Para que a aprendizagem provoque uma efetiva mudança de
comportamento e amplie cada vez mais o potencial do educando, é necessário que ele perceba a relação entre
o que está aprendendo e a sua vida.Podem­se citar seis processos básicos da aprendizagem:
pessoal, dinâmico, imparcial, gradativo, significativo e complexo.
dinâmico, contínuo, parcial, transferível, complexo e gradativo.
dinâmico, transferível, descontínuo, significativo, cumulativo e informal.
contínuo, transferível, imparcial, gradativo, pessoal e cumulativo.
  dinâmico, contínuo, global, pessoal, gradativo e cumulativo.
 
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  2a Questão (Ref.: 201602407301)  Fórum de Dúvidas (1 de 18)       Saiba   (0)
Assinale a opção que não se relaciona aos propósitos da Avaliação de Desempenho.
Base para alocação de recompensas aos funcionários.
Critério para validação de programas de seleção e desenvolvimento.
Fornecer feedback ao colaborador quanto ao seu desempenho.
Base para tomada de decisão quanto à promoção de pessoal.
  Eliminar o processo de treinamento aos colaboradores.
 
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  3a Questão (Ref.: 201602939737)  Fórum de Dúvidas (1 de 18)       Saiba   (0)
O cenário empresarial é baseado em desempenho e resultados. Não é raro o colaborador se defrontar com
metas de desempenho a serem alcançadas, como um meio dos empregadores avaliarem seu rendimento e
possível permanência ou não no quadro da organização. São poucas as empresas que se preocupam
verdadeiramente com o aprendizado dos seus colaboradores. De acordo com Guns (1998), a organização
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baseada no desempenho obtem seus resultados em curto prazo, enquanto as baseadas na aprendizagem focam
o longo prazo. Alguns fatores demonstram essa diferença:
  A organização baseada na aprendizagem consegue melhorar seu desempenho com o decorrer do
tempo, já que não reinveste continuamente em aprendizagem. A eficácia da organização baseada no
desempenho acaba sendo valorizada, já que ela reinveste em aprendizagem.
A eficácia da organização baseada no desempenho acaba sendo prejudicada, já que ela não reinveste
em aprendizagem. Ela se contenta com efeitos temporários.A organização baseada na aprendizagem
também não consegue melhorar seu desempenho com o decorrer do tempo.
A eficácia da organização baseada no desempenho acaba sendo prejudicada, já que ela não reinveste
em aprendizagem. A organização baseada na aprendizagem não consegue atingir um melhor
desempenho já que não reinveste continuamente em aprendizagem.
  A organização baseada na aprendizagem consegue melhorar seu desempenho com o decorrer do
tempo, já que reinveste continuamente em aprendizagem. A eficácia da organização baseada no
desempenho acaba sendo prejudicada, já que ela não reinveste em aprendizagem.
A organização baseada na aprendizagem consegue melhorar seu desempenho com o decorrer do
tempo, já que reinveste continuamente em aprendizagem. Porém, não garante o sucesso da
organização, já que não se preocupa com a competitividade.
 
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  4a Questão (Ref.: 201602610437)  Fórum de Dúvidas (10 de 18)       Saiba   (0)
O gestor de departamento de uma empresa está com nível muito elevado de estresse, fadiga e cansaço. No
último treinamento do qual participou teve grande dificuldade de assimilação. Segundo Davidoff, processos
como estes são comuns porque:
A capacidade de aprendizagem tem relação apenas com níveis de cansaço. Portanto, há outro tipo de
problema com gestor.
  Cansaço e doenças podem reduzir nossa capacidade de memória e cancelar aprendizados.
O aprendizado organizacional independe da memória e das condições físicas da pessoa.
O estresse é um facilitador de potencialização de recursos para o aprendizado.
O foco no trabalho de gestão nada tem a ver com treinamentos organizacionais.
 
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  5a Questão (Ref.: 201602533347)  Fórum de Dúvidas (7 de 18)       Saiba   (0)
Segundo Robbins (2005), muitos colaboradores são extremamente bons tecnicamente, mas inábeis no contato
interpessoal. Este autor afirma que o bom trabalho em grupo depende da compreensão das pessoas quanto ao
papel que desempenham e, ao mesmo tempo, da tolerância à diversidade. Neste caso, a dificuldade maior está
no aspecto:
  Interpessoal;
Individual.
Interpapéis;
Intrapapéis;
Intrapessoal;
 
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  6a Questão (Ref.: 201602607165)  Fórum de Dúvidas (10 de 18)       Saiba   (0)
As organizações constituem meios de aprendizado permanentes, promovendo melhora técnica e interpessoal
nos colaboradores. Existe um processo com objetivos específicos a cumprir e planejado para ocorrer num
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período específicoque promove estas melhoras para o colaborador nos meios corporativos. A este processo
chamamos:
  Treinamento de pessoas;
Processo de feedback;
Dinâmica de grupo;
Avaliação por competências.
Avaliação desempenho;
 
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  7a Questão (Ref.: 201602605705)  Fórum de Dúvidas (10 de 18)       Saiba   (0)
Em relação a aprendizagem nas organizações de trabalho, observamos que Chiavenato (2000) afirma que o
treinamento pode promover quatro tipos de mudanças e/ou aprendizagens. Assinale a seguir, qual alternativa
NÃO demonstra nenhum desses tipos.
Desenvolvimento ou modificação de atitudes
  Aquisição de material crítico
Aquisição de informações específicas
Desenvolvimento de conceitos
Desenvolvimento de habilidades
 
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  8a Questão (Ref.: 201602933512)  Fórum de Dúvidas (7 de 18)       Saiba   (0)
Demóstenes, Gerente de uma empresa multinacional, é um profissional atento no que se refere a administração
de conflitos. Está reunido com a sua equipe, informando que os estudiosos do comportamento organizacional
apontam como razão principal para a instalação de conflitos a má comunicação entre as pessoas e traços de
personalidade atribuídos às mesmas. Acrescentam que a maioria dos conflitos, vivenciados em grupos de
trabalho, é de forma destrutiva ou disfuncionais. Sua má administração cria:
  hiatos entre as pessoas e prejudica todo o andamento de produção.
aceleração no atingimento de metas e resultados.
crescimento profissional.
benefícios operacionais.
possibilidades de desenvolvimento organizacional.
 
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