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METODOLOGIA DO ENSINO DO VOLEIBOL 1a Questão (Ref.: 201510509977) Pontos: 0,0 / 0,1 Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta: I. Os números das posições da zona de ataque são 2, 3 e 4. II. É permitido ao líbero atacar a bola acima do bordo superior da rede, desde que o mesmo salte antes da linha de 3 metros. III. Ao líbero é permitido realizar uma ação de levantamento usando o fundamento "toque" desde que o mesmo esteja na sua zona de defesa. IV. No 5º set, a equipe que atingir 15 pontos é declarada vencedora. V. Um set (com exceção do set decisivo, 5º set) é vencido pela equipe que primeiro marcar 25 pontos, desde que haja uma diferença mínima de 2 pontos entre as equipes. V, V, V, V, V. V, F, F, F, V. F, F, F, F, F. F, F, V, F, V. V, F, V, F, V. 2a Questão (Ref.: 201510659980) Pontos: 0,0 / 0,1 Como se ganha um SET e um JOGO no Voleibol de Quadra? Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos com diferença de dois pontos para o adversário, no 1° ao 3° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos no 4º e no 5°sets. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 3 sets. Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos com diferença de dois pontos para o adversário e com pontuação máxima de 31 pontos, do 1° ao 4° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos, sem limite de pontuação no 5°set. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 3 sets. Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos com diferença de dois pontos para o adversário, no 1° ao 4° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos no 5°set. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 3 sets. Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence com diferença de 3 sets. Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 21 pontos com diferença de dois pontos para o adversário, no 1° e 2° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos no 3º set. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 2 sets. 3a Questão (Ref.: 201510032446) Pontos: 0,0 / 0,1 Marque a opção correta que engloba as regras do Saque no Voleibol : I - Após o apito do Árbitro o jogador tem 05 segundos para efetuar o Saque. II- O Saque pode ser efetuado de qualquer região da linha de fundo, desde que seja atrás dela. III- O Saque pode tocar no bordo superior da rede, ao ultrapassá-la. IV- Um dos tipos mais comuns de Saque é o em suspensão, também chamado de ''viagem". Estão corretas as afirmações I, II e IV Estão corretas as afirmações II, III e IV Estão corretas as afirmações I, II, III e IV Estão corretas as afirmações I, III e IV Estão corretas as afirmações I, II e III 4a Questão (Ref.: 201510664396) Pontos: 0,0 / 0,1 Considerando-se o esporte coletivo VOLEIBOL, assinale o que for CORRETO. C ( ) Ataque é toda ação de se lançar a bola para a quadra adversária com qualquer tipo de fundamento. B ( ) Levantamento é a primeira ação da equipe que recebe o saque, podendo ser realizada com qualquer parte do corpo (normalmente em manchete ou toque). A ( ) Uma das principais características do Voleibol atual é a velocidade; antes, o passe era um fundamento básico de pouca importância na aprendizagem. D ( ) Saque é o ato de golpear a bola com uma das mãos abertas. E ( ) Saque por baixo é um saque de maior potência, que dificulta a recepção. 5a Questão (Ref.: 201510035490) Pontos: 0,1 / 0,1 Quais as três fases da aprendizagem? Associativa, intermediária e autonômica. Inicial, associativa e autonômica. Cognitiva, associativa e autonômica. Consciente, automática e refinada. Grosseira, automática e refinada. 1a Questão (Ref.: 201510031833) Pontos: 0,0 / 0,1 Marque (V) verdadeiro e (F) falso para os cuidados didáticos/pedagógicos que o professor deve observar em relação a iniciação ao voleibol. ( ) para facilitar a iniciação das habilidades do voleibol os processos pedagógicos devem contemplar exercícios que atendam as fases do aprendizado em sua seqüência; associativa, cognitiva e automação. ( ) vários métodos podem ser utilizados para o ensino do voleibol, porém, devemos optar pelos métodos incidentais. ( ) na fase cognitiva do aprendizado o aluno demanda de uma elevada atividade intelectual. ( ) o jogo de câmbio, favorece a participação de todos uma vez que todos rodam e assim, alterna o jogador responsável pelo ataque. ( ) o mini-voleibol adapta o tamanho da quadra e número de jogadores em prol do aprendizado do voleibol. Podemos considerar correta a sequência: 1) F, F,V, V e V. 4) F,F, V,V e F. 3) V,F,V,F e V. 2) F,F,V,F e V. 5) F,V, F, V e F. 2a Questão (Ref.: 201510028861) Pontos: 0,0 / 0,1 Sabemos que o sistema de recepção no voleibol é de extrema importância, visto que com um bom passe a possibilidade de um bom ataque, com uma qualidade maior passa a ser muito mais possível. Para as categorias menores por uma questão de ocupação de espaço é sempre interessante que se disponha muito bem seus atletas para que esta recepção seja eficiente. Assim sendo diga qual o sistema de passe mais adequado para estas categorias menores Passe em 4 atletas Passe em semi-circulo Passe em 3 atletas Passe em W Passe em 6 atletas 3a Questão (Ref.: 201510664407) Pontos: 0,1 / 0,1 De acordo com as regras oficiais de voleibol, ao jogador que desempenha a função de líbero é permitido: C ( ) Recepcionar, bloquear e defender E ( ) Sacar, bloquear e defender A ( ) Levantar, recepcionar e defender D ( ) Recepcionar, defender e sacar B ( ) Levantar, bloquear e defender 4a Questão (Ref.: 201510664391) Pontos: 0,1 / 0,1 O LÍBERO, no voleibol, é um atleta especializado nos fundamentos que são realizados com mais frequência no fundo da quadra, isto é, recepção e defesa. Em relação a esse atleta, é CORRETO afirmar que: B ( ) Só poderá realizar levantamentos de toque no fundo da quadra. Caso isso aconteça na área dos três metros, poderá ser executado com a bola abaixo do bordo superior da rede. E ( ) Poderá ser substituído por três vezes no jogo. C ( ) Será sempre o capitão da equipe. A ( ) Mesmo possuindo características peculiares, seu uniforme não apresenta diferença dos seus companheiros de equipe. D ( ) Quando a bola não está em jogo, ele pode solicitar ao árbitro a troca de posicionamento com outro jogador da sua equipe. 5a Questão (Ref.: 201510031842) Pontos: 0,1 / 0,1 Segundo Greco (1998) são características do voleibol: inexistência de contato com adversário; número determinado de ações; seis fundamentos; tempo indeterminado; rodízio obrigatório; jogo seqüênciado; erro de fundamento penaliza a equipe; coordenação motora elaborada. A partir do exposto acima e sob a luz dos aspectos didáticos do ensino do voleibol é incorreto afirmar: O professor deve minimizar as possibilidades de erros através de adaptações das regras tais como; quadra menor, rede mais alta, dentre utras, com o intuito de reforçar os acertos. O rodízio obrigatório corrobora com vivências motoras diferentes em cada região da quadra. A inexistência de contato com adversário é um facilitador do aprendizado do voleibol, dentre outras justificativas, pelo simples fato do aprendiz não ter que se preocupar com o adversário na execuçãodos gestos técnicos. A imprevisibilidade da duração do jogo deve ser objeto de preocupação do professor ao elaborar seu plano de aula. O fato do voleibol ter uma lógica sequencial e cíclica iniciada pelo saque dificulta o aprendizado dos alunos pela impossibilidade de posicionamento antecipado para as ações. 1a Questão (Ref.: 201402913499) Pontos: 0,1 / 0,1 Segundo a Confederação Brasileira de Voleibol, a quadra de jogo é um retângulo medindo: ( ) 22 metros x 12 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados. ( ) 18 metros x 9 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados ( ) 15 metros x 5 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados ( ) 16 metros x 8 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados. ( ) 20 metros x 10 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 5 metros de largura em todos os lados. 2a Questão (Ref.: 201402288278) Pontos: 0,1 / 0,1 O Voleibol é uma modalidade esportiva praticada em diversas regiões do mundo e, ao estudá-lo, descobrimos que existem maneiras diferentes de jogá-lo, configurando escolas distintas. Dentre as especificidades relacionadas abaixo, qual a que melhor caracteriza a escola brasileira: Tática Versatilidade Velocidade Força Técnica 3a Questão (Ref.: 201402294921) Pontos: 0,0 / 0,1 Segundo Crisóstomo (2003) o voleibol é composto pelos seguintes fundamentos: Posição básica, defesa, ataque, saque, passe, manchete, bloqueio e cortada; Posição básica, deslocamentos, toque, manchete, saque, cortada, bloqueio, defesa; Posição básica, toque, manchete, defesa, passe, cortada, ataque, rolamentos e mergulho. Posição básica, passe, saque, cortada, bloqueio, defesa, rolamentos, mergulho e ataque; Posição básica, passes, toque, manchete, saque, cortada, bloqueio, regras e ataque; 4a Questão (Ref.: 201402920861) Pontos: 0,1 / 0,1 Em uma partida de vôlei, um dos alunos toma cartão vermelho e amarelo do árbitro da partida. Qual penalidade terá o jogador e sua equipe de acordo com a regra oficial? D ( ) O aluno sairá do set, não podendo mais voltar ao jogo, e a equipe adversária não ganhará ponto. C ( ) O aluno sairá do set, podendo voltar no set seguinte, e a equipe adversária ganhará 1 ponto. A ( ) O aluno sairá do set, não podendo mais voltar ao jogo, e a sua equipe perderá 1 ponto. B ( ) O aluno sairá do set, podendo voltar no set seguinte, e a equipe adversária não ganhará ponto. E ( ) O aluno sairá do set, não podendo mais voltar ao jogo, e a sua equipe perderá o set. 5a Questão (Ref.: 201402916410) Pontos: 0,1 / 0,1 O que é um "RALLY" no Voleibol? Como se inicia e termina um "RALLY"? Um Rally no Voleibol é quando a bola não quer "cair" de jeito nenhum, com altas defesas e grandes ataques. Inicia após esses ataques "potentes" e essas defesas "milagrosas" e termina com a torcida comemorando como se tivesse ganho o jogo. Não existe Rally no Voleibol. Este termo é exclusivo de uma outra modalidade. Um Rally no Voleibol é o "tempo" que a bola fica em jogo. Inicia com o saque e termina com a bola no chão e/ou com uma infração. Um Rally no Voleibol é quando a bola fica muito tempo no "ar". Inicia após diversas defesas e ataques, e termina com a bola fora. Um Rally no Voleibol é quando a bola não fica muito tempo no "ar". Inicia com o saque e termina com a bola na rede. 1a Questão (Ref.: 201402913499) Pontos: 0,1 / 0,1 Segundo a Confederação Brasileira de Voleibol, a quadra de jogo é um retângulo medindo: ( ) 22 metros x 12 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados. ( ) 18 metros x 9 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados ( ) 15 metros x 5 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados ( ) 16 metros x 8 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados. ( ) 20 metros x 10 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 5 metros de largura em todos os lados. 2a Questão (Ref.: 201402288278) Pontos: 0,1 / 0,1 O Voleibol é uma modalidade esportiva praticada em diversas regiões do mundo e, ao estudá-lo, descobrimos que existem maneiras diferentes de jogá-lo, configurando escolas distintas. Dentre as especificidades relacionadas abaixo, qual a que melhor caracteriza a escola brasileira: Tática Versatilidade Velocidade Força Técnica 3a Questão (Ref.: 201402294921) Pontos: 0,0 / 0,1 Segundo Crisóstomo (2003) o voleibol é composto pelos seguintes fundamentos: Posição básica, defesa, ataque, saque, passe, manchete, bloqueio e cortada; Posição básica, deslocamentos, toque, manchete, saque, cortada, bloqueio, defesa; Posição básica, toque, manchete, defesa, passe, cortada, ataque, rolamentos e mergulho. Posição básica, passe, saque, cortada, bloqueio, defesa, rolamentos, mergulho e ataque; Posição básica, passes, toque, manchete, saque, cortada, bloqueio, regras e ataque; 4a Questão (Ref.: 201402920861) Pontos: 0,1 / 0,1 Em uma partida de vôlei, um dos alunos toma cartão vermelho e amarelo do árbitro da partida. Qual penalidade terá o jogador e sua equipe de acordo com a regra oficial? D ( ) O aluno sairá do set, não podendo mais voltar ao jogo, e a equipe adversária não ganhará ponto. C ( ) O aluno sairá do set, podendo voltar no set seguinte, e a equipe adversária ganhará 1 ponto. A ( ) O aluno sairá do set, não podendo mais voltar ao jogo, e a sua equipe perderá 1 ponto. B ( ) O aluno sairá do set, podendo voltar no set seguinte, e a equipe adversária não ganhará ponto. E ( ) O aluno sairá do set, não podendo mais voltar ao jogo, e a sua equipe perderá o set. 5a Questão (Ref.: 201402916410) Pontos: 0,1 / 0,1 O que é um "RALLY" no Voleibol? Como se inicia e termina um "RALLY"? Um Rally no Voleibol é quando a bola não quer "cair" de jeito nenhum, com altas defesas e grandes ataques. Inicia após esses ataques "potentes" e essas defesas "milagrosas" e termina com a torcida comemorando como se tivesse ganho o jogo. Não existe Rally no Voleibol. Este termo é exclusivo de uma outra modalidade. Um Rally no Voleibol é o "tempo" que a bola fica em jogo. Inicia com o saque e termina com a bola no chão e/ou com uma infração. Um Rally no Voleibol é quando a bola fica muito tempo no "ar". Inicia após diversas defesas e ataques, e termina com a bola fora. Um Rally no Voleibol é quando a bola não fica muito tempo no "ar". Inicia com o saque e termina com a bola na rede. 1a Questão (Ref.: 201402291934) Pontos: 0,1 / 0,1 Quais as três fases da aprendizagem? Inicial, associativa e autonômica. Consciente, automática e refinada. Cognitiva, associativa e autonômica. Associativa, intermediária e autonômica. Grosseira, automática e refinada. 2a Questão (Ref.: 201402285305) Pontos: 0,1 / 0,1 Sabemos que o sistema de recepção no voleibol é de extrema importância, visto que com um bom passe a possibilidade de um bom ataque, comuma qualidade maior passa a ser muito mais possível. Para as categorias menores por uma questão de ocupação de espaço é sempre interessante que se disponha muito bem seus atletas para que esta recepção seja eficiente. Assim sendo diga qual o sistema de passe mais adequado para estas categorias menores Passe em W Passe em 4 atletas Passe em 3 atletas Passe em semi-circulo Passe em 6 atletas 3a Questão (Ref.: 201402825434) Pontos: 0,1 / 0,1 O Bernardinho ao ser entrevistado antes do jogo, disse que iria iniciar jogando taticamente com uma ¿rede de 2¿. O que ele quis dizer com isso? Que irá iniciar com 3 atacantes na rede e 3 defensores. Que irá iniciar com 2 atacantes e 1 levantador na rede. Que irá iniciar apenas com 2 atacantes na rede e 4 defensores. Que irá iniciar com 2 levantadores e 1 atacante na rede Iniciará com 02 levantadores na rede e um atacante 4a Questão (Ref.: 201402294932) Pontos: 0,0 / 0,1 O saque é uma arma que deve ser bem aproveitada. Para você sacar bem, antes de mais nada, leve em consideração as condições ambientais no voleibol, assinale a única resposta correta: Saque numa altura baixa quando a iluminação for fraca ou mais forte; Assegure o saque quando o jogador que o antecedeu acertou; Nas quadras cobertas, leve em consideração o vento e o sol. Não se deve perder o saque quando o adversário tem no ataque uma rede que não o favoreça; Varie as distâncias (curto ou longo, forte ou fraco). 5a Questão (Ref.: 201402920840) Pontos: 0,1 / 0,1 Considerando-se o esporte coletivo VOLEIBOL, assinale o que for CORRETO. C ( ) Ataque é toda ação de se lançar a bola para a quadra adversária com qualquer tipo de fundamento. A ( ) Uma das principais características do Voleibol atual é a velocidade; antes, o passe era um fundamento básico de pouca importância na aprendizagem. E ( ) Saque por baixo é um saque de maior potência, que dificulta a recepção. B ( ) Levantamento é a primeira ação da equipe que recebe o saque, podendo ser realizada com qualquer parte do corpo (normalmente em manchete ou toque). D ( ) Saque é o ato de golpear a bola com uma das mãos abertas. 1a Questão (Ref.: 201402768116) Pontos: 0,1 / 0,1 OS PRINCIPIOS OFENSIVOS NO VOLEIBOL SÃO AÇÕES QUE DETRMINAM UM BOM ATAQUE E, CONSEQUENTEMENTE, A MARCAÇÃO DO PONTO. IDENTIFIQUE ABAIXO COM ELES SÃO DIVIDIDOS: SAQUES, PASSES E CORTADAS (ATAQUES). RECEPÇÃO, LEVANTAMENTO E CORTADA. BLOQUEIO, LEVANTAMENTO E SAQUE. SAQUE, TOQUE E RECEPÇÃO. TOQUE, BLOQUEIO OFENSIVO E LEVANTAMENTO. 2a Questão (Ref.: 201402291934) Pontos: 0,1 / 0,1 Quais as três fases da aprendizagem? Inicial, associativa e autonômica. Associativa, intermediária e autonômica. Consciente, automática e refinada. Cognitiva, associativa e autonômica. Grosseira, automática e refinada. 3a Questão (Ref.: 201402916424) Pontos: 0,1 / 0,1 Como se ganha um SET e um JOGO no Voleibol de Quadra? Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos com diferença de dois pontos para o adversário, no 1° ao 4° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos no 5°set. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 3 sets. Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence com diferença de 3 sets. Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 21 pontos com diferença de dois pontos para o adversário, no 1° e 2° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos no 3º set. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 2 sets. Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos com diferença de dois pontos para o adversário e com pontuação máxima de 31 pontos, do 1° ao 4° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos, sem limite de pontuação no 5°set. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 3 sets. Um set é vitorioso quando uma das equipes conquista 25 pontos com diferença de dois pontos para o adversário, no 1° ao 3° sets e 15 pontos, com diferença de dois pontos no 4º e no 5°sets. Um jogo é finalizado quando uma das equipes vence 3 sets. 4a Questão (Ref.: 201402291165) Pontos: 0,1 / 0,1 Considerando as características dos fundamentos do jogo de voleibol, é considerado como fundamento de ataque. Cortada, levantamento e passe. O bloqueio Ofensivo, cortada e levantamento. Saque, levantamento e cortada. Bloqueio, recepção e cortada. Bloqueio ofensivo, levantamento e ataque. 5a Questão (Ref.: 201402288278) Pontos: 0,0 / 0,1 O Voleibol é uma modalidade esportiva praticada em diversas regiões do mundo e, ao estudá-lo, descobrimos que existem maneiras diferentes de jogá-lo, configurando escolas distintas. Dentre as especificidades relacionadas abaixo, qual a que melhor caracteriza a escola brasileira: Velocidade Tática Técnica Versatilidade Força 1a Questão (Ref.: 201401526363) Pontos: 0,1 / 0,1 O saque é uma arma que deve ser bem aproveitada. Para você sacar bem, antes de mais nada, leve em consideração as condições ambientais no voleibol, assinale a única resposta correta: Varie as distâncias (curto ou longo, forte ou fraco). Nas quadras cobertas, leve em consideração o vento e o sol. Não se deve perder o saque quando o adversário tem no ataque uma rede que não o favoreça; Assegure o saque quando o jogador que o antecedeu acertou; Saque numa altura baixa quando a iluminação for fraca ou mais forte; 2a Questão (Ref.: 201401986144) Pontos: 0,0 / 0,1 Analise as afirmativas abaixo referente ao voleibol e assinale a alternativa correta: I - No 5º set, a equipe que atingir 15 pontos, independente da equipe adversária é declarada vencedora; II - É permitido tocar a quadra adversária com o(s) pé(s), desde que alguma parte dele(s) permaneça(m) em contato ou diretamente sobre a linha central; III- A área do jogo corresponde à quadra de jogo e a zona livre; IV- Os jogadores não podem usar óculos em uma partida de voleibol; V - Um set (exceto o decisivo, 5º set) é vencido pela equipe que primeiro marcar 25 pontos com uma diferença mínima de 2 pontos. Somente III e V CORRETAS Somente I CORRETA Somente I, II e IV CORRETAS Somente II e III CORRETAS Somente III, IV e V CORRETAS 3a Questão (Ref.: 201401528741) Pontos: 0,0 / 0,1 Um jogo de iniciação para propiciar transferência positiva para o voleibol, deve; Ter regras bem definidas. Desenvolver inteligência tática. Ser apresentado de forma lúdica. Conter padrões ou programas motores do esporte. Permitir uma disputa equilibrada. 4a Questão (Ref.: 201401997848) Pontos: 0,0 / 0,1 Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta: I. O vôlei foi criado em 1985 pelo americano William G. Morgan. II. O vôlei foi criado a partir do basquete. III. O vôlei começou a ser praticado no Brasil em 1915 e a criação da CBV ocorreu em 1954. IV. Atualmente, na categoria masculino, o Brasil é bicampeão olímpico. V. Atualmente, na categoria feminio, o Brasil é tricampeão olímpico. F, V, V, V, F. V, F, F, V, F. V, F, F, F, V. F, V, F, V, F. V,F, V, F, V. 5a Questão (Ref.: 201402144947) Pontos: 0,1 / 0,1 Conforme a Confederação Brasileira de Voleibol, vencerá um set, exceto o 5º set, por seu caráter decisivo, a equipe que primeiro alcançar a marca de 25 pontos, com uma diferença: ( ) Mínima de 1 ponto. ( ) Máxima de 1 ponto. ( ) Máxima de 2 pontos. ( ) Mínima de 2 pontos. ( ) Mínimo 3 pontos 1a Questão (Ref.: 201401519714) Pontos: 0,1 / 0,1 Leia as asserções abaixo: I - A ênfase no rendimento esportivo, incorporada historicamente na Educação Física, reforça os valores de competição exacerbada, performance, autossuperação e vitória a qualquer custo e em detrimento do outro. II - "O jogo natural da vida nos parece competição, porém, como no humano jogo de vôlei, a essência é cooperação. Pois, é inspirado na grandeza do outro, que se baseia a preparação". Estrofe do poema "Sacando a vida". Freire, 2010. É correto apenas o que se afirma em: C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda apresenta uma compreensão educativa da competição. A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda reforça a compreensão de competição da primeira. E) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas. D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira e educativa. B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição distorcida da competição. 2a Questão (Ref.: 201401997509) Pontos: 0,0 / 0,1 A regra oficial de Voleibol descreve que: Um jogador não pode tocar na bola duas vezes consecutivamente; a mesma descreve também exceções. Assinale entre as alternativas qual delas é uma exceção: C) Se o saque for realizado pelo levantador. A) Se o líbero realizar a defesa. B) Se houver contato de bloqueio com a bola. D) Se a bola tocar na rede. E) Se a bola tocar em outra parte do corpo. 3a Questão (Ref.: 201401997853) Pontos: 0,1 / 0,1 Segundo a Confederação Brasileira de Voleibol (2013- 2016) no Voleibol Indoor (de quadra), o golpe de ataque possui as seguintes características: - Todas as ações que enviem a bola para o adversário, excetuando o saque e o bloqueio, são consideradas como golpes de ataque. - Durante o golpe de ataque, só será permitido colocar a bola com a ponta dos dedos, caso a bola seja claramente golpeada e não carregada ou lançada. - O golpe de ataque se torna completo no momento em que a bola cruza completamente o plano vertical da rede ou é tocada por um adversário. O professor de Educação Física, ao adotar os pressupostos estabelecidos pela Confederação Brasileira de Voleibol (2013-2016), assinalará como falta no golpe de ataque as situações apontadas nas alternativas abaixo EXCETO em: C ( ) Um jogador completa um golpe de ataque ao saque adversário, quando a bola está na zona de frente e completamente acima do bordo superior da rede. D ( ) Um jogador da linha da frente completa um golpe de ataque dentro da zona de frente se, no momento do golpe, a bola está completamente acima do bordo superior da rede. A ( ) Um jogador golpeia a bola dentro do espaço de jogo da equipe adversária. B ( ) Um jogador da linha de trás completa um golpe de ataque dentro da zona de frente se, no momento do golpe, a bola está completamente acima do bordo superior da rede. 4a Questão (Ref.: 201401520394) Pontos: 0,1 / 0,1 Assinale a alternativa que melhor determina o tempo permitido para execução do saque 08 segundos 02 segundos 30 segundos 06 segundos 10 segundos 5a Questão (Ref.: 201401519706) Pontos: 0,1 / 0,1 Marque (V) verdadeiro e (F) falso para os cuidados didáticos/pedagógicos que o professor deve observar em relação a iniciação ao voleibol. ( ) para facilitar a iniciação das habilidades do voleibol os processos pedagógicos devem contemplar exercícios que atendam as fases do aprendizado em sua seqüência; associativa, cognitiva e automação. ( ) vários métodos podem ser utilizados para o ensino do voleibol, porém, devemos optar pelos métodos incidentais. ( ) na fase cognitiva do aprendizado o aluno demanda de uma elevada atividade intelectual. ( ) o jogo de câmbio, favorece a participação de todos uma vez que todos rodam e assim, alterna o jogador responsável pelo ataque. ( ) o mini-voleibol adapta o tamanho da quadra e número de jogadores em prol do aprendizado do voleibol. Podemos considerar correta a sequência: A) F, F,V, V e V. C) V,F,V,F e V. D) F,F, V,V e F. E) F,V, F, V e F. B) F,F,V,F e V. 1a Questão (Ref.: 201401986144) Pontos: 0,0 / 0,1 Analise as afirmativas abaixo referente ao voleibol e assinale a alternativa correta: I - No 5º set, a equipe que atingir 15 pontos, independente da equipe adversária é declarada vencedora; II - É permitido tocar a quadra adversária com o(s) pé(s), desde que alguma parte dele(s) permaneça(m) em contato ou diretamente sobre a linha central; III- A área do jogo corresponde à quadra de jogo e a zona livre; IV- Os jogadores não podem usar óculos em uma partida de voleibol; V - Um set (exceto o decisivo, 5º set) é vencido pela equipe que primeiro marcar 25 pontos com uma diferença mínima de 2 pontos. Somente I, II e IV CORRETAS Somente I CORRETA Somente II e III CORRETAS Somente III e V CORRETAS Somente III, IV e V CORRETAS 2a Questão (Ref.: 201402152293) Pontos: 0,0 / 0,1 Para as questões abaixo, relacionadas às REGRAS OFICIAIS DO VOLEIBOL, marque a sequência correta colocando (V) quando VERDADEIRO e (F) quando FALSO. ( ) O que caracteriza que um aluno está na posição 1 é a sua relação com os jogadores da posição 2 e 6. Ele deve estar mais perto da linha lateral direita que o jogador da posição 6 e mais afastado da linha dos três metros que o jogador da posição 2. ( ) O líbero pode substituir qualquer jogador que esteja nas posições 6, 5 e 1. ( ) Uma equipe de voleibol poderá ter de, em algum momento da partida, até dois capitães, chamados de capitão da equipe e capitão em jogo. ( ) Quando um jogador se machuca, exceto o líbero, e a equipe já atingiu o limite máximo de substituições legais, o treinador poderá realizar uma substituição extra, chamada de substituição excepcional. ( ) Um jogador não pode, sob hipótese alguma, completar um golpe de ataque, se a bola é proveniente de um passe de voleio (toque) de um líbero que está na sua zona de frente. A bola pode ser livremente atacada se o líbero faz a mesma ação fora da sua zona de frente ou da extensão dela. ( ) Quando um jogador é expulso, ele deverá ser substituído. Caso a equipe já tenha feito todas as substituições, a equipe será declarada incompleta e perderá o set. A ordem correta , de cima para baixo, é: D ( ) F , F , V , F , V , F E ( ) F, F, F, V, V, V A ( ) F , F , V , V , F , V B ( ) V, V , F , F , F , F D ( ) V ¿ V ¿ F ¿ V ¿ V ¿ V 3a Questão (Ref.: 201401519721) Pontos: 0,0 / 0,1 O mini-voleibol consiste em um método simplificado e adaptado às capacidades e necessidades das crianças de 8 a 14 anos, para aprendizagem do voleibol. São objetivos do mini-voleibol exceto: Aumentar o número de praticantes, assim como o de espectadores. Tornar-se hegemônico no ensino do voleibol. Familiarizar as crianças e fazer com que elas gostem do voleibol. Criar técnicas básicas e táticas, de acordo com a idade. Antecipar-se aos outrosesportes, atraindo crianças, para o voleibol. 4a Questão (Ref.: 201402144930) Pontos: 0,1 / 0,1 Segundo a Confederação Brasileira de Voleibol, a quadra de jogo é um retângulo medindo: ( ) 22 metros x 12 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados. ( ) 15 metros x 5 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados ( ) 18 metros x 9 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados ( ) 16 metros x 8 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 3 metros de largura em todos os lados. ( ) 20 metros x 10 metros, circundada por uma zona livre de, no mínimo, 5 metros de largura em todos os lados. 5a Questão (Ref.: 201401997852) Pontos: 0,0 / 0,1 Analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta: I. Os números das posições da zona de ataque são 2, 3 e 4. II. É permitido ao líbero atacar a bola acima do bordo superior da rede, desde que o mesmo salte antes da linha de 3 metros. III. Ao líbero é permitido realizar uma ação de levantamento usando o fundamento "toque" desde que o mesmo esteja na sua zona de defesa. IV. No 5º set, a equipe que atingir 15 pontos é declarada vencedora. V. Um set (com exceção do set decisivo, 5º set) é vencido pela equipe que primeiro marcar 25 pontos, desde que haja uma diferença mínima de 2 pontos entre as equipes. F, F, F, F, F. V, F, V, F, V. V, V, V, V, V. V, F, F, F, V. F, F, V, F, V. 1a Questão (Ref.: 201401519718) Pontos: 0,1 / 0,1 I - O voleibol é diferente da maioria dos esportes de características mecânicas semelhantes, em que as transferências de energia são realizadas através de um instante de contato, por exemplo, tênis de campo, tênis de mesa, golfe e outros, para os quais, os atletas utilizam implementos de jogo, tais como, raquete e taco. II - No Voleibol, o corpo do atleta contata diretamente com a bola e a trajetória dessa resulta do posicionamento relativo dos segmentos e, consequentemente, dos ângulos articulares. Ambas as asserções estão fundamentadas em aspectos biomecânicos do voleibol e podemos dizer que: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. As duas asserções são proposições falsas. 2a Questão (Ref.: 201401516754) Pontos: 0,1 / 0,1 Numa equipe de voleibol existem aproximadamente 18/20 atletas que compõem uma equipe. Normalmente 3 atletas para cada posição para que o técnico tenha opções e variações para suas necessidades de cada partida. Porém no momento do jogo há a necessidade de colocar alguns jogadores em súmula para participação no jogo. Assim sendo quantos jogadores são permitidos ser colocados em súmula para participar do evento? 18 13 11 12 15 3a Questão (Ref.: 201401523499) Pontos: 0,1 / 0,1 A acao correta de um jogador na defesa em relacao a um ataque adversario deve ser: Avaliar e deslocar-se para uma area descoberta. Avaliar e ocupar antecipadamente, dentro do seu raio de acao, o ponto provavel de queda da bola. Avaliar a situacao de jogo e cobrir o bloqueio. Avaliar e ocupar antecipadamente o ponto provavel de queda da bola. Avaliar a situacao e ocupar o ponto central de sua area de responsabilidade. 4a Questão (Ref.: 201402110827) Pontos: 0,1 / 0,1 Na execução do saque ou serviço, a bola toca na rede, mas passa para o campo do adversário. O árbitro deve: Deixar o jogo prosseguir Atribuir um ponto para a equipe que está no serviço Atribuir um ponto a equipe adversária e permitir uma nova tentativa interromper e dar uma segunda tentativa ao jogador que serviu Permitir uma nova tentativa 5a Questão (Ref.: 201402110740) Pontos: 0,1 / 0,1 Assinale abaixo em que posição encontra-se o jogador que realizou o o fundamento do saque? Posição 1 Posição 6 Posição 5 Posição 4 Posição 3
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