Teoria da História EAD 2SEM 1

Prévia do material em texto

Teoria da História EAD – 2SEM 1
	
	
		1.
		Em nossa primeira aula, discutimos alguns conceitos fundamentais para os historiadores, como teoria, metodologia, campo histórico, paradigma e matriz disciplinar. Marque a alternativa que define de maneira INCORRETA esses conceitos:
		
	
	
	
	
	Matriz disciplinar: conjunto de pressupostos aceitos de forma generalizada pelos profissionais de um campo do saber.
	
	 
	Campo histórico: nome que se dá a um grupo de autores que partilham de uma mesma forma de compreender a história.
	
	
	Metodologia: corresponde ao modo como os historiadores lidam com suas fontes.
	
	
	Teoria: corresponde a uma determinada maneira de ver as coisas e interpretar o mundo.
	
	
	Paradigma: é um modelo aceito pelos praticantes de um determinado campo de saber, são maneiras específicas de conceber a história.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Está no campo da metodologia da História:
		
	
	
	
	
	A seleção da bibliografia a ser lida.
	
	 
	A seleção e análise das fontes históricas.
	
	
	A escolha do tema da pesquisa.
	
	
	A definição dos conceitos-chave da pesquisa.
	
	
	A definição do objeto da pesquisa.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A história é uma ciência que os homens acabam por formar um conhecimento com uma teoria e muita análise do objeto de estudo. A assertiva correta é:
		
	
	
	
	
	Como operação mecânica realizada um profissional treinado para juntar os documentos e criar a verdade sobre os fatos, essa é o verdadeiro conceito de história
	
	
	A história hoje pode ser vista de forma oficial e linear, depois foi comprovado que não há necessidade de análise e nem teoria para o estudo da história.
	
	 
	A história é fruto de uma operação intelectual realizada pelo historiador; por isso, o texto historiográfico é marcado pela subjetividade autoral.
	
	
	A história é fruto de uma operação intelectual realizada por um historiador, e por isso neutro, pois os historiadores foram treinados para criar uma história neutra.
	
	
	A história não é desenvolvida pela inteligência do homem, é na verdade uma simples narrativa de documentos.
	
	
	
		4.
		Quando estamos em nossa prática diária, percebemos que precisamos utilizar uma teoria para entendimento do objeto de estudo. O que pode ser entendido enquanto teoria?
		
	
	
	
	
	A teoria não é útil ao historiador, pois ele pode usar ou não para desenvolver seu objeto de estudo.
	
	
	A teoria para história não significa muita coisa. Muito do que o historiador escreve são narrativas factuais relacionadas a documentos oficiais, que não precisam ser contestados
	
	
	A teoria é uma ferramenta do historiador para criar versões sobre os fatos e modificar os documentos.
	
	 
	A teoria é, de fato, um certo modo de ver as coisas, ou de conceber um determinado tema que está em pauta.
	
	
	Durante muitos anos a teoria era importante para a história, entretanto nos dias de hoje, não há necessidade de utilizar teoria.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		"A captura desta salutar utopia, pensou-se, deveria passar pelo manejo de tipos específicos de fontes e técnicas de investigação informadas pela representação estatística. Isso significava privilegiar fontes de natureza maciça e cuja estrutura fosse temporalmente recorrente. Dito de outro modo, definido um determinado campo de investigação, procurava-se abarcar a vivência do maior número possível de agentes históricos na longa duração. A busca de fenômenos/relações sociais recorrentes deveria suceder, agora, sim, a construção de quadros explicativos eficazes." (FLORENTINO, Manolo, FRAGOSO, João. História Econômica. In: CARDOSO, Ciro Flamarion, VAINFAS, Ronaldo. Domínios da História. Rio de Janeiro: Elsiever, 1997. P. 33). Os autores estão se referindo à seguinte tradição historiográfica:
		
	
	
	
	
	Historicismo alemão, representado por nomes como Jacob Burckhardt e Leopold Ranke.
	
	
	História Social Inglesa, representada por nomes como Eric Hobsbawm e Quentin Skinner.
	
	 
	Ao estruturalismo cultural, representado por Levi-Strauss.
	
	 
	Escola dos Annales, representada por nomes como Fernand Braudel e Jacques Le Goff.
	
	
	Escola dos Annales, representada por nomes como Jacques Le Goff e Michel de Certeau.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Como sabemos, o conhecimento histórico é o resultado do trabalho desenvolvido pelo historiador, que opera com modelos científicos que chamamos de "paradigmas". Assinale, entre as opções apresentadas abaixo, aquela que apresenta exemplos de paradigmas históricos que nasceram no século XIX.
		
	
	
	
	
	O logos socrático, a antropologia levi-straussiana, a história social francesa.
	
	 
	O positivismo, o historicismo e o marxismo.
	
	
	O logos socrático, o positivismo, a história social francesa.
	
	
	A antropologia levi-straussiana, o marxismo, o positivismo.
	
	
	O logos socrático, o marxismo, a história social francesa.