Aula_06 EDU AMBIENTAL

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Aula 6 –Indicadores Ambientais
Tema da Apresentação
* Indicadores Ambientais– AULA 6
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Terceiro Fórum de Discussão
Percebemos que é inevitável o crescimento da população humana no mundo e, juntamente com isso, o aumento de impactos ambientais. Porém, nosso problema não é apenas criar tecnologias de otimização e rapidez de produção de alimentos e gerar tratamento de resíduos, mas sim quais impactos esse crescimento trará para a Terra. Com isso responda: 
O aumento da população humana e o conseqüente crescimento do consumo podem causar que fenômenos prejudiciais a Terra e a vida inserida nela (incluindo aqui a vida animal e vegetal)? Como a educação ambiental pode trabalhar com os indicadores de meio ambiente para melhorar este quadro num futuro próximo? 
Tema da Apresentação
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Conteúdo Programático desta aula
- Reconhecer os indicadores ambientais: a avaliação de impactos ambientais, o estudo de impactos ambientais e o relatório de impacto de meio ambiente. 
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Introdução
- Nos estudos ambientais, o meio ambiente é tratado como um sistema, isto é, o conjunto das partes que se integram, direta ou indiretamente, de modo que de cada uma delas dependa o comportamento das demais. Os fenômenos no interior do sistema processam-se por meio de fluxos de matéria e energia que resultam em conexões e relações de dependência entre suas partes
- O ecossistema, unidade funcional da ecologia, é um sistema aberto integrado por todos os organismos vivos e os elementos físicos presentes em uma determinada área, cujas propriedades de funcionamento e de auto-regulação derivam das relações entre eles.
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Introdução
Um sistema ambiental inclui todos os processos e as interações que compõem o ambiente, os fatores físicos e bióticos e os fatores de natureza socioeconômica, política e institucional.
o planejamento ambiental que utiliza esses conceitos em seu processo de trabalho, é um processo de planejamento de caráter multidisciplinar e interdisciplinar, uma vez que o estudo dos sistemas ambientais, cujos elementos estão em permanente interação, exige como ferramenta a interação do conhecimento de várias disciplinas, para que cada uma delas, interagindo com as demais leve a resultados e interpretações que permitam conhecer o sistema a ser estudado. 
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Introdução
Dessa forma, os métodos e as técnicas de análise ambiental devem absorver a interdisciplinaridade como um pressuposto. 
Do ponto de vista dos participantes dos estudos, tal análise requer profissionais de várias especialidades atuando em conjunto, em equipe multidisciplinar.
Dessa forma, vemos claramente que os indicadores ambientais tem de abordar a forma mais ampla e complexa dos ecossistemas, para que assim possamos pensar na melhor forma de protegê-lo e preservá-lo. 
Vamos conhecer quais são esses indicadores juntos?
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Os conceitos de sustentabilidade e crescimento econômico constituem tema emergente. Uni-los é uma tarefa árdua para economistas, políticos, empresários, ecologistas e população, visto que a preocupação das elites que governam o país ou aqueles que estão a frente de grandes empresas com o meio ambiente é mínima ou nenhuma, inclusive falta conscientização por parte da população
na atualidade o problema principal é que essas discussões parecem míopes, pois o conceito de sustentabilidade é muito mais abrangente do que apenas tratar do desmatamento, do derretimento das geleiras ou das fontes alternativas de energia, pois a produção de bens e serviços, o consumo e a qualidade ambiental estão hoje estreitamente ligados.
Sustentabilidade
Tema da Apresentação
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Sustentabilidade
- Cada vez mais, há a tendência à valorização e apreciação do meio ambiente como bem a integrar a produção e o consumo de bens e serviços.
ao aumentar o preço do meio ambiente, por exemplo, pela via da aplicação de um imposto, a conduta de produtores e consumidores mudará “produzindo-se um uso socialmente ideal dos recursos naturais”.
 Mas há a alternativa de o setor público incidir sobre o desenvolvimento da produção de bens e serviços ambientais a partir do estabelecimento de regulamentações para prevenção e combate à contaminação ou mediante incentivos à produção de tais bens e serviços. 
Tema da Apresentação
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Sustentabilidade
- tendo em conta que a sustentabilidade está especialmente relacionada ao consumo de bens ambientais capazes de satisfazer as necessidades das atuais gerações sem prejudicar o direito ao consumo e à satisfação de necessidades das gerações vindouras, cabe se perguntar como se traduzem em termos econômicos esta preocupação e, em particular, “ os direitos das futuras gerações”. 
É aqui que reside uma fundamental contraposição entre a economia ambiental e a denominada economia do bem-estar. 
Tema da Apresentação
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Para que possamos começar a pensar numa reversão de valores para que efetivamente façamos ações em prol da sustentabilidade, é necessário que indicadores nos forneçam informações do meio natural e socioeconômico para a análise, que deve ser sistemática e relevante, no planejamento de um sistema de gestão ambiental. 
Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma idéia da situação em que ele se encontra, podendo-se estabelecer, então, qual a diferença existente entre seu estado em relação à ideal situação.
Indicadores
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- Por exemplo, no âmbito econômico, o PIB é um indicador de evolução da economia de um país, reunindo informação sobre processos produtivos, riqueza, empregos, etc. 
Os indicadores são instrumentos auxiliares na avaliação e no acompanhamento de um projeto no decorrer do tempo. Por exemplo, indicam o grau de conservação de uma região, a qualidade ambiental de uma área urbana 
Indicadores
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
O uso de indicadores como instrumentos para a gestão e para a tomada de decisões políticas é uma prática habitual em setores como o da economia, da sociologia, da educação, etc. 
No terreno ambiental e no âmbito dos países da União Européia, o desenvolvimento de planos nacionais de política ambiental teve início nos anos 80, momento em que surgiu a necessidade de se por em prática a utilização de instrumentos que avaliassem a situação do meio ambiente .
 E quais são os indicadores utilizados na legislação brasileira?
Indicadores
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O processo de avaliação de impacto ambiental (AIA) foi introduzido mundialmente no final da década de 1960, adotado inicialmente nos EUA a partir de 1969 (National Environmental Policy Act) e na Europa pela França, sendo gradativamente adotado pelos demais países, ampliando as preocupações mundiais existentes com a questão ambiental, com a introdução do conceito de impacto ambiental na avaliação de projetos de desenvolvimento.
Avaliação de Impacto Ambiental (AIA)
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- Como um instrumento de política e gestão ambiental de projetos de empreendimentos, o processo de avaliação de impacto ambiental caracteriza-se por procedimentos capazes de assegurar, desde o início do processo de planejamento, que se faça um exame sistemáticodos impactos ambientais de uma proposta (projeto, programa, plano ou política) e de suas alternativas, e que os resultados sejam apresentados de forma adequada ao público e aos responsáveis pela tomada de decisão, e por eles considerados.
Avaliação de Impacto Ambiental (AIA)
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No Brasil, a AIA, como um instrumento de gestão ambiental, foi introduzida por meio da Lei Federal n. 6.938 de 31 de agosto de 1981.
formalizou o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e o respectivo Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA), como condicionantes para o licenciamento ambiental de empreendimentos causadores de impactos ao meio ambiente. 
Posteriormente, a Constituição da República de 1988, em seu capítulo de meio ambiente (art. 225), consagrou o Estudo Prévio de Impacto Ambiental, como exigência para a implantação de obra ou atividades causadoras de significativa degradação do meio ambiente
Avaliação de Impacto Ambiental (AIA)
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Conforme a Resolução 001/86 do Conama, para o licenciamento de uma atividade modificadora do ambiente, o interessado deverá, após apreciação preliminar do projeto e da sua localização – fase da Licença Prévia (LP) – apresentar ao órgão de meio ambiente respectivo, os Estudos de Impactos Ambientais (EIA) e o seu respectivo Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA).
Os EIAs, além de atender à legislação e aos objetivos da PNMA, deverão conter as alternativas tecnológicas e de localização do projeto, identificar e avaliar sistematicamente os impactos ambientais gerados nas fases de implantação e operação da atividade, e definir os limites da área geográfica a ser direta ou indiretamente afetada pelos impactos, entre outros. 
EIA
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- Devem, também, apresentar um diagnóstico ambiental da área de influência do projeto, com a descrição e análise dos recursos ambientais e suas interações, tal como existem, de modo a caracterizar a situação ambiental local, antes da implantação do projeto, considerando o meio físico, o meio biológico e o meio socioeconômico.
- Dadas estas características, não é difícil concluir que os EIAs são documentos volumosos, detalhados, exaustivos, e possivelmente complexos demais para a compreensão dos leigos, dos representantes comunitários. 
EIA
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- Pensando nisso, a mesma Resolução estabeleceu o RIMA, que é no fundo, um resumo dos EIAs, apresentando de forma objetiva, em linguagem acessível, ilustrado por várias técnicas de comunicação visual, de modo que se possa entender as vantagens e desvantagens do projeto e todas as possíveis conseqüências ambientais de sua implantação. 
O RIMA fica no órgão de meio ambiente à disposição do público (e os EIAs também) para conhecimento e como fonte de informações que podem permitir a participação da comunidade quando da realização das audiências públicas (quando for o caso), no “julgamento” do projeto. 
Ou seja, a lei ambiental brasileira tem esse importante mecanismo de participação comunitária na gestão ambiental. 
RIMA
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Ocorre que dada a restrita divulgação da mesma, a população não tem acorrido às audiências públicas para usufruir dos seus direitos e, com isso, alguns projetos polêmicos têm sido homologados sem grandes restrições. 
RIMA
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Conclusão da aula:
- Percebemos ao longo da aula, que já dispomos da maioria dos dispositivos legais necessários para a consolidação de nossa Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA). Entretanto a participação popular, a despeito de todo o respaldo legal que a abriga e contempla, tem sido restrita, desarticulada e insuficiente.
- O que faz com que não haja interesse da divulgação de informações de caráter ambiental para todos e somente ocorra para poucos? Por quê nossos governantes são sempre os menos informados sobre o meio ambiente?
Não vamos deixar que a figura abaixo se torne o nosso indicador ambiental e continue a ser o indicador ambiental de muitos políticos que nos representam......
Tema da Apresentação
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