AV1_1 Período_Análise Textual_

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Avaliação On-Line
Avaliação: AV1.2012.3EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465
Disciplina: CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201202416811 - TANIA MARA CONCEIÇÃO DA SILVA
Nota da Prova: 6 Nota do Trabalho: Nota da Participação: Total: 6
Prova On-Line
Questão: 1 (157627) Leia os fragmentos de texto a seguir: a) “E aí pessoas! A gente vamos samba hoje?”b) Meus amigos! Que tal irmos dançar hoje? 
Sobre os fragmentos acima, pode-se afirmar que: 
 Pontos da Questão: 1
O fragmento (b) é informal e o fragmento (a) é formal.
Somente o fragmento (b) está na linguagem informal.
Temos, nos dois fragmentos, a linguagem informal.
Temos nos dois fragmentos a linguagem formal.
Somente o fragmento (a) está na linguagem informal
Questão: 2 (157673) 
Observe a definição a seguir: Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequência; a incoerência aparece quando esses sentidos não combinam, ou quando são contraditórios. É estabelecida entre os significados dos elementos do texto através de uma relação logicamente possível. 
Tal definição refere-se à: 
 Pontos da Questão: 0,5
coerência semântica
coerência pragmática
coerência estilística
coerência poética
coerência sintática
Questão: 3 (222205) No período, “Os trens estavam em péssimo estado, porém continuavam em funcionamento”, observa-se a seguinte relação entre as orações:
 Pontos da Questão: 0,5
explicação.
oposição.
adição.
finalidade.
proporção.
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Questão: 4 (222173) Assinale a opção em que um há ERRO entre o texto e a relação semântica que lhe é atribuída: Pontos da Questão: 1
Os alunos assistiram às aulas com atenção e participaram dos fóruns com seriedade. por 
isso, espera-se que alcancem ótimos resultados na AV1. CAUSA
À medida que o tempo passa, mais atrasados ficamos em relação à Copa de 2014. 
PROPORÇÃO
Estudei muito nos últimos dias para tirar uma boa nota hoje. FINALIDADE
O aluno pode abrir mão de fazer a AV3 caso alcance a média mínima para passar, que é 
6,0, nas duas primeiras avaliações. CONDIÇÃO
Como choveu muito durante a noite, a rua inundou. CONFORMIDADE
Questão: 5 (157649) De acordo com tudo o que estudamos, o que ocorre quando os usuários, apesar de falarem a mesma língua, em termos de estrutura, possuem sotaque especifico, vocabulário diferente, 
denominam algumas expressões diferentemente, mas com o mesmo sentido ? Pontos da 
Questão: 0,5
Variação social.
Variação situacional.
Variação geográfica ou regional.
Variação sintática.
Variação estrutural.
Questão: 6 (157637) 
O diálogo a seguir refere-se a uma conversa ao telefone. Leia-o atentamente. - Alô? - Alô? Posso falar com a Maria? - Ela não está. Você quer deixar recado? - Não, obrigado. 
Tendo em mente o conceito de linguagem, pode-se dizer que a conversa ao telefone é um exemplo de linguagem: 
 Pontos da Questão: 0,5
técnica.
não-verbal.
gestual.
verbal.
cientifica.
Questão: 7 (157290) 
Leia abaixo o texto com atenção: 
Diferencie o resfriado da gripe para sarar depressaOs sintomas mudam, assim como o melhor tratamento para cada doença Basta o friozinho chegar, para que comecem as complicações respiratórias. Há pouca chuva, 
a temperatura muda bruscamente, o calor que aparece na hora do almoço se 
esconde durante a noite e a poluição aumenta nos centros urbanos. As condições não poderiam ser melhores para o surgimento da gripe e do resfriado. Muitas vezes confundidas, as duas doenças são bastante diferentes nos sintomas, diz a especialista Simone Aguiar. O resfriado é mais comum, causando vermelhidão nos olhos e coriza, seguidos de uma febre não muito elevada (que dura entre 48 e 72 horas). O ciclo viral 
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costuma durar de três a cinco dias. "A gripe, por sua vez, causa febres mais altas 
acompanhadas de dores no corpo. É mais grave do que o resfriado por poder levar à pneumonia ou a um quadro bacteriano mais grave", afirma a pneumopediatra do Hospital San Paolo, Simone Aguiar. (Folha Online, 25/08/2010) Na frase grifada no texto, podemos afirmar, quanto à tipologia textual: Pontos da Questão: 1
É uma frase dissertativa, pois expõe ponto de vista.
É uma frase mista, pois apresenta características do texto injuntivo e narrativo.
É uma frase injuntiva, pois objetiva comprovar a verdade.
É uma frase descritiva, pois enumera características sobre o ambiente.
É uma frase narrativa, pois apresenta um episódio.
Questão: 8 (222204) As diferenças de linguagem são uma espécie de distintivo ou emblema dos grupos, e, nesse sentido, colaboram para constituir sua identidade. (Pellegrini, 1999). Observe os enunciados a seguir: 
Felipe: - Aí princesa, vamos dar um rolé?
João: - Cara senhora, aceita meu convite para um encontro?
A respeito dos enunciados apresentados, podemos dizer que eles caracterizam, essencialmente, uma variação em função: 
 Pontos da Questão: 1
do tipo de profissão.
do sexo do falante.
da faixa etária.
do contexto comunicativo.
da região geográfica.
Questão: 9 (157675) "O texto não é uma simples sucessão de frases, mas um todo organizado capaz de estabelecer contato com nossos interlocutores, influindo sobre eles. Quando isso ocorre temos um texto 
em que há COERÊNCIA." (Ernani Terra) Uma afirmação como "Foi um verdadeiro milagre! O menino caiu do décimo andar e não sofreu nenhum arranhão" é coerente, uma vez que: 
 Pontos da Questão: 1
A frase inicial instrui o leitor para a anormalidade do fato narrado
A altura não é significativa.
O contexto é a "normalidade".
Não há "anormalidade" do fato narrado.
O leitor possui conhecimento prévio da realidade.
Questão: 10 (157294) Ao conversar com o diretor, na empresa em que trabalho, digo a seguinte frase: “ Senhor, bom dia! 
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Peço sua gentileza de marcar um horário, em sua agenda, para conversarmos sobre a minha 
promoção e aumento salarial. Agradeço, desde já ”. Podemos afirmar que utilizei: 
 Pontos da Questão: 1
Linguagem Formal e erudita.
Linguagem Informal e cuidada.
Linguagem Informal e erudita
Linguagem Informal e Padrão.
Linguagem Formal e Padrão.
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