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AVALIANDO O APRENDIZADO

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	  MEDIDA E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
	
	Simulado: SDE012
	Aluno(a): J
	Matrícula: 201511226048
	Desempenho: 0,3 
	Data: 19/11/2016 16:09:03 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201511293043)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Um professor de Educação Física, interessado em avaliar algumas habilidades motoras de seus alunos de 10 a 18 anos, utilizou a bateria de teste EUROFIT para conhecer as condições físicas da turma e prescrever de forma adequada as atividades físicas do ano letivo. Para isso, ele selecionou alguns testes:
1. Salto Horizontal;
2. Sentar e Alcançar;
3. Flexão de Tronco (abdominal);
4. Golpe de placas;
5. Velocidade 10x5m.
Sabendo-se que objetivo principal foi avaliar alguns componentes de aptidão física relacionados à saúde de meninos e meninas a escolha do professor foi:
		
	
	Incorreta, pois não havia a necessidade de aplicar os testes 1 e 4.
	 
	Correta, pois todos os testes acima avaliam os componentes de aptidão física relacionados à saúde.
	 
	Incorreta, pois não havia a necessidade de aplicar os testes 4 e 5.
	
	Incorreta, pois não havia a necessidade de aplicar os testes 2 e 3.
	
	Incorreta, pois todos os testes acima não avaliam os componentes de aptidão física relacionados à saúde.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201511305699)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um professor gostaria de identificar o nível maturacional de seus alunos e, por isso, selecionou a escala de Tanner (1968) como um instrumento adequado para realizar tal tarefa. Percebendo que seria bastante constrangedor, solicitou a ajuda dos pais/responsáveis. O relatório concluiu que 30% dos jovens estão nos estágios P1, M1 e G1; 60% estão nos estágios P3, M4 e G3; e apenas 10% estão nos estágio P5, M5 e G5. Qual a conclusão do professor?
		
	
	30% é pré-púbere; 70% púbere.
	
	30% é pós-púbere; 60% púbere e 10% pré-púbere.
	
	30% é púbere; 60% pós-púbere e 10% pré-púbere.
	 
	30% é pré-púbere; 60% púbere e 10% pós-púbere.
	
	30% é pré-púbere; 60% pós-púbere e 10% púbere.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201511305688)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	As medidas antropométricas devem seguir a padronização internacional (ISAK) para minimizar o erro intra e inter avaliador.
Considere as afirmativas a seguir:
I. A dobra cutânea da panturrilha deve ser medida medialmente no ponto de maior circunferência da perna direita, estando o indivíduo sentado.  
II. O diâmetro biiliocristal verifica a largura do quadril.
III. A circunferência da cintura é medida entre a última costela e a cicatriz umbilical.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmativa(s):
		
	 
	II e III, apenas.
	
	I, II e III.
	
	II, apenas.
	
	I e III, apenas.
	 
	I e II, apenas.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201511303071)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Pedro tem reclamado constantemente de dores nas costas durante as aulas de Educação Física. Seu professor sugeriu que fizesse uma avaliação física, incluindo a avaliação postural. A imagem do alinhamento postural registrou a imagem abaixo à direita. Comparando com a imagem à esquerda de boa postura, o professor determinou  os seguintes desequilíbrios mais evidentes em Pedro:
		
	
	Escoliose  e aumento da lordose lombar
	
	Costas planas e aumento da lordose lombar
	
	Escoliose e costas planas
	 
	Aumento da Lordose lombar e cifose torácica
	
	Escoliose e aumento da cifose torácica
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201511304537)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Você irá aplicar alguns testes da bateria EUROFIT para avaliar o nível de aptidão física dos seus alunos com idade entre 10 e 14 anos. As seguintes variáveis foram selecionadas por você para serem testadas: agilidade, força explosiva de membros inferiores e flexibilidade. Quais testes são indicados para quantificar estas variáveis, respectivamente:
		
	
	Velocidade 10x5 metros, abdominal em 30 segundos e sentar e alcançar.
	
	Dinamometria manual, sentar e alcançar e flexão de braço.
	
	Sentar e alcançar, velocidade 10x5 metros e dinamometria manual.
	
	Abdominal em 30 segundos, salto horizontal e dinamometria manual.
	 
	Velocidade 10x5 metros, salto horizontal e sentar e alcançar.

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