Analise textual revisão aula 6 - 10 questões discurssivas

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Observe o texto a seguir:
“Cara, se, tipo assim, o seu filho escrever como fala, ele tá ferrado.”
a) Qual é a provável faixa etária do seu locutor? Por quê?
b) Quanto ao grau de formalismo, a variedade linguística empregada pode ser considerada formal, técnica ou coloquial? Por quê?
- Leia o fragmento da notícia abaixo e responda às alternativas: 
“Levantamento da Fifa sobre a audiência do Mundial da África do Sul calcula que para cada espectador presente no estádio há 1 mil acompanhando o jogo pela TV. Isto indica que uma partida disputada com 80 mil pessoas nas arquibancadas alcança uma audiência de 80 milhões de espectadores.” 
(http://www.copa2014.org.br/copadomundo2010/noticias- Acessado em 24 de junho de 2010) 
a) Nossa língua registra as palavras espectador e expectador. Explique a diferença de sentido entre elas. 
b) As palavras espectador e expectador, mencionadas na questão anterior, são consideradas, de acordo com a gramática normativa, homônimos ou parônimos? Explique. 
 4. Leia a frase a seguir e, a partir dela, responda às letras (a) e (b) abaixo.
O guarda prendeu o ladrão com o bolso cheio de joias.
a) Explique a ambiguidade do período acima. 
b) Faça as alterações necessárias, a fim de eliminar a ambiguidade.
5. Considere o conteúdo e a forma deste parágrafo retirado da aula 8 da nossa disciplina. Nele podemos perceber facilmente o tópico frasal.
“É próprio da linguagem seu caráter de interlocução. A escrita não foge a esse princípio, ela também busca estabelecer uma relação entre sujeitos. O texto deve ser suficiente para caracterizar seu produtor enquanto um agente, um sujeito daquela produção, ao mesmo tempo em que confere identidade ao seu interlocutor. O texto, enquanto uma totalidade revestida de significados, acaba sendo um jogo entre sujeitos, entre locutor e interlocutor.”
Seu trabalho, caro(a) estudante, é escrever ,logo abaixo, esse tópico frasal. 
6. Um silogismo é uma reunião de premissas, pela qual se chega a uma conclusão. Considere que, no silogismo oferecido, as premissas sejam verdadeiras. Por que a conclusão é falsa? 
Premissa Maior: Toda gata é um quadrúpede.
Premissa Menor: Minha namorada é uma gata.
Conclusão: Então, minha namorada é um quadrúpede!!!!!!!!!!!?????????
7. Conforme registrado na tela 8, da aula 10: “A ambiguidade não é intencional, já que sua ocorrência é resultado de alguma construção linguística problemática.” A partir dessa afirmativa, análise a frase a seguir: “O homem assinou o contrato e o cheque que entregou ao advogado.”
a) Identifique o problema estrutural desta frase. 
b) Explique os dois sentidos que se podem extrair da frase.
c) Escolha um dos sentidos e proponha uma reescritura.
8 - 8. Observe os dois textos e defina a tipologia apresentada em cada um deles. Em seguida, comente sobre as características de cada uma das tipologias que foram identificadas .
Texto 1. 
A casa era grande, branca e antiga. Em sua frente havia um pátio quadrado. À direita havia um laranjal onde noite e dia corria uma fonte. À esquerda era o jardim de buxo, úmido e sombrio, com suas camélias e seus bancos de azulejo. A meio da fachada que dava para o pátio havia uma escada de granito coberta de musgo. Em frente dessa escada, do outro lado do pátio, ficava o grande portão que dava para a estrada. 
ANDRESEN, Sophia de Mello Breyner. “O Jantar do Bispo”. In:______. Contos exemplares. Porto: Figueirinhas, 1997.
Texto 2. 
Receita de bolo de cenoura: 
1/2 xícara (chá) de óleo 
3 cenouras médias raladas 
4 ovos 
2 xícaras (chá) de açúcar 
2 1/2 xícaras (chá) de farinha de trigo 
1 colher (sopa) de fermento em pó 
Cobertura: 
1 colher (sopa) de manteiga 
3 colheres (sopa) de chocolate em pó ou achocolatado 
1 xícara (chá) de açúcar 
Se desejar uma cobertura molinha coloque 5 colheres de leite
Modo de Preparo 
1. Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, acrescente o açúcar e bata por uns 5 minutos 
2. Depois numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes misturando tudo, menos o fermento 
3. Esse é misturado lentamente com uma colher 
4. Asse em forno pré-aquecido (180ºC) por 40 minutos 
Para a Cobertura: 
1. Misture todos os ingredientes, leve ao fogo, faça uma calda e coloque por cima do bolo 
2. Se o seu liquidificador for bem potente, o bolo todo pode ser feito nele
GABARITO
1 - GABARITO: 
a) O locutor é jovem por usar uma linguagem bastante informal, descontraída e comum dos grupos dessa faixa etária.
b) Coloquial, porque não segue a norma culta.
3 - GABARITO:
a) A palavra “espectador” denomina aquele que presencia um fato, que observa algo ou assiste a um espetáculo. Já o vocábulo “expectador” refere-se àquele que se mantém na expectativa, à espera de algo.
b) As palavras “espectador” e “expectador” são consideradas homônimos, isto é, aquelas que têm significados diferentes e pronúncia e/ou grafia idênticas. Se a grafia é idêntica, diz-se que são homógrafas; sendo idêntica a pronúncia, diz-se que são homófonas. Sendo idênticas grafia e pronúncia, a gramática as trata como homônimas perfeitas. O par apresentado é de homófonas
4 - GABARITO:
a) O leitor não sabe se era o guarda que estava com o bolso cheio de joias ou se era o ladrão
b) O guarda prendeu o ladrão que estava com o bolso cheio de joias.
5 - GABARITO: É próprio da linguagem seu caráter de interlocução.
6 - GABARITO: A incoerência se deve ao fato de a palavra gata ter sido empregada, na premissa menor, de forma metafórica. Já na premissa maior, foi empregada no seu sentido denotativo. Assim, ao extrair a conclusão de duas premissas que adotaram o sentido da palavra em áreas distintas, a conclusão não fez sentido.
7 - GABARITO:
a) O pronome relativo que pode se referir ao contrato ou ao cheque.
b) O cheque foi entregue ao advogado ou o contrato foi entregue ao advogado.
c) O primeiro sentido: O homem assinou o contrato e o cheque e entregou este ao advogado.
8 - GABARITO: 
O texto 1 apresenta tipologia descritiva e o 2 tipologia injuntiva. 
No texto injuntivo o autor tem por finalidade instruir, informar o interlocutor acerca de um determinado procedimento . Já no texto descritivo, o autor assume a perspectiva de observador, focaliza o seu objeto e distingue seus aspectos gerais. Capta os elementos numa ordem coerente com a disposição em que eles se encontram no espaço, caracterizando-os objetiva e subjetivamente.