Projeto de Educação Ambiental

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Identificação da Instituição 
Nome: Escola Municipal Manoel Paes Tiago 
 
Responsável Legal: Joana Darc Merij Carpineti 
 
Endereço: Rua Professor João Idelfonso – Vista Alegre 
 
Telefone: (032) 3423-9112 
 
 
Identificação do Projeto 
Título: Ação de boas práticas ambientais na Escola Municipal Manoel Paes Tiago no distrito de 
Vista Alegre. 
 
Responsáveis pelo projeto: Camila Ferreira Paixão 
Hugo Silva Fernandes 
Patrícia da Silva Campos 
Taison Silva Teodoro 
Público alvo: Crianças na faixa etária dos 4 a 5 anos (podendo estender para outros públicos) 
 
Período Previsto: 2 Meses 
 
 
Apresentação Institucional 
A Escola Municipal Manoel Paes Tiago é uma instituição de ensino localizada no distrito de Vista 
Alegre – Cataguases MG. A escola oferece educação infantil e ensino fundamental para a 
comunidade. Possuí dentro de suas dependências, laboratório de informática, biblioteca e quadra de 
esportes (recentemente reformada). 
Resumo 
O projeto de educação ambiental realizado tem como principal, introduzir conceitos e boas práticas 
ambientais á alunos ingressantes na Educação Infantil, visando a melhoria da relação homem-
natureza. 
Para tal foi realizada uma série de atividades com alunos do I Período da Educação infantil. De forma 
dinâmica as crianças foram convidadas a participarem de atividades como: separação de lixo, 
construção de uma pequena horta na escola, atividades em pintura e gravuras entre outras. 
Espera-se que uma atitude mais ecológica seja despertada nas crianças, através do conhecimento e 
entendimento da importância do cuidar da natureza. Que essas ações ajudem a melhorar o 
ambiente escolar e que continue além dos muros da escola. 
Metodologia 
A metodologia escolhida para a realização desse projeto foi "Planejamento, Processo e Produto 
(PPP)". Esse método foi criado por Susan Jacobson (1991) e modificada por Suzana Pádua (1994, 
1997), é um método fácil de ser aplicado porém bastante eficiente, pois permite a avaliação de 
todas as etapas do projeto. 
Esse método consiste em três fases: 
1) Planejar: Nessa fase se faz um levantamento dos problemas encontrados na localidade, 
estratégias, objetivos e público alvo entre outras coisas. É uma fase mais teórica e deve ser feita com 
o devido cuidado; 
2) Processo: É a etapa da execução das atividades planejadas, da seleção de material para a 
realização das mesmas entre outras coisas. É uma etapa mais prática, pois é hora de colocar o que 
foi planejado em ação; 
3) Produto: Hora de analisar os resultados, fazer melhorias e disseminar os resultados. A avaliação 
indica eficácia ou ineficácia do projeto. 
Planejamento 
A) Problemas 
Os alunos do I Período da Educação Infantil apresentavam uma ideia muito precária do que é o meio 
ambiente e ainda não se identificam como parte dele. Foi observado pelos responsáveis pelo projeto 
que os alunos não apresentavam hábitos de separar os resíduos que produziam dentro da escola. 
Também foi descoberto que a instituição tinha uma pequena horta nas suas dependências, mas que 
por motivos desconhecidos não existe mais. O distrito de Vista Alegre apresenta também um 
número de focos de Aedes aegypti (mosquito causador da Dengue) acima do que é recomendado. 
B) Potenciais 
A escola apresenta estruturas para retornar com a ideia da horta na escola, e os alunos tem 
capacidade para aprender e ajudar na resolução dos problemas identificados já citados. 
C) Objetivos 
As ações foram realizadas com os objetivos gerais previstos pela educação ambiental. Fornecer 
conhecimento, introduzindo conceitos de ecologia nas séries iniciais da educação formal, para que 
se crie uma consciência sobre o seu papel como parte do meio ambiente e provoque um outro 
comportamento nos indivíduos atingidos pelo projeto. 
D) Público Alvo 
O público alvo foram crianças na faixa etária dos 4 à 5 anos, da Escola Manoel Paes Tiago, localizada 
no distrito de Vista Alegre na cidade de Cataguases, que atualmente estão cursando o I período da 
Educação Infantil. Porém, apesar do público alvo definindo, algumas atividades puderam englobar 
um número maior de participantes. 
E) Recursos Disponíveis 
Salas de aula, materiais para pintura e desenho (folhas, lápis coloridos, canetas hidrográficas, lápis 
de cera, tinta atóxica, pinceis, borrachas etc), panfletos cedidos, sacolas plásticas, lixo para 
separação, DVD player entre muitos outros. 
F) Parcerias 
Os panfletos utilizados como material para uma das atividades do projeto foi cedido pela Unidade de 
Saúde do Rosário situada em Leopoldina MG. O trabalho contou com a ajuda da professora Ana 
Laura Lopes Ferreira Paixão, que ministra aula no I Período de Educação Infantil, público alvo desse 
projeto. 
Processo 
A) ATIVIDADES 
1- Confecção do Livreto "Meio Ambiente" 
Por que realizar a atividade ? É notável que os alunos das séries iniciais da educação infantil tem 
uma ideia de que meio ambiente é apenas animais, árvores, água entre e outros aspectos nesse 
sentido. 
Descrição: A atividade consiste em ler para a turma um pequeno poema (levado em papel ofício A4 
pelos aplicadores da atividade), que mostra a interdependência entre a fauna, a flora, o meio físico e 
o ser humano. As crianças recebem uma folha para pintar e desenhar usando a criatividade, logo em 
seguida os responsáveis pela atividade unem as folhas, formando vários livretos, que serão 
distribuídos, uma cópia para a biblioteca da escola, uma cópia para ficar arquivado no armarinho da 
turma, e uma cópia para o avaliador desse projeto. 
Público Alvo: A atividade foi aplicada dentro da sala de aula do I período da Educação Infantil da 
Escola Municipal Manoel Paes Tiago. 
Objetivos específicos da atividade: Possuí como objetivo fazer com que as crianças envolvidas 
percebam que existe uma interdependência entre o meio físico, meio biótico e o ser humano. É 
importante que eles reflitam e entendam que "eles" também fazem parte do meio ambiente. 
Avaliação: Após aplicada a atividade, foi notada que os alunos envolvidos entenderam que é dever 
dele cuidar do meio ambiente e se colocar como parte dele. 
2- Distribuição de panfletos "10 Minutos contra a Dengue" 
Por que realizar a atividade? O distrito de Vista Alegre (Cataguases, MG), onde encontra-se 
localizado a escola em questão, apresenta um número alto de casos de dengue e segundo um último 
levantamento feito pelo controle de endemias da cidade de Cataguases, o índice de infestação 
predial (IIP) do distrito de Vista Alegre está em 3,03%, quando o recomendado é abaixo de 1%. 
Descrição: A atividade consiste em distribuir panfletos para os alunos do I Período de Educação 
Infantil e discutir com a turma como identificar e eliminar os focos do mosquito causador da doença. 
Os panfletos também foram distribuídos para alunos de outras salas e membros da escola, junto 
com orientações. 
Público Alvo: Alunos do I Período da Educação Infantil, que receberão os panfletos e deveram levar 
para a casa para os responsáveis, atingindo um público alvo mais adulto também. Outros estudantes 
de séries mais adiantadas e outros membros da escola. 
Objetivos específicos da atividade: Distribuir informação sobre os focos de mosquitos Aedes aegypti 
e como eliminá-los, visando a longo prazo uma diminuição no IIP do distrito de Vista Alegre. 
Avalição: As pessoas envolvidas pareceram bastante entusiasmadas, mas para saber se o objetivo 
proposto com essa atividade foi cumprido, deve-se esperar o próximo levantamento de IIP, que só 
deverá ser feito após a data de publicação desse trabalho. 
3- Separação do Lixo produzido pelos alunos 
Por que realizar a atividade? Durante uma visita prévia a escola foi constatado que nãohavia 
separação de lixo reciclável e orgânico dentro das salas de aula, o descarte de latinhas de 
refrigerantes, canudos plásticos entre outros lixos facilmente encontrados em escolas, eram 
descartados com restos de frutas e pães. Em outros casos os alunos descartavam esses resíduos 
sólidos pelo chão da escola. 
Descrição: Foi mostrado aos alunos do I Período da educação infantil vários resíduos sólidos 
comumente produzido por si mesmos dentro da escola como: papéis de bala, papéis A4, latas de 
refrigerante, caixas de suco, guardanapos, canudos plásticos, restos de alimentos (pães, frutas). Foi 
discutida a importância da reciclagem, ensinado a identificar e a separar o lixo orgânico do lixo 
inorgânico e instalado duas lixeiras dentro da sala de aula para que continue o descarte. Foi 
comunicado as serventes da escola e como coletar esse lixo. A ideia da separação do lixo e da 
instalação de duas lixeiras dentro da sala de aula se estendeu e foi implantado em todas as salas de 
aula da escola. 
Público Alvo: Alunos da I Período da Educação Infantil da Escola Municipal Manoel Paes Tiago. No 
entanto, a atividade se estendeu e foi implantado a separação do lixo orgânico e do lixo inorgânico 
em todas as salas da escola, atingindo também os outros estudantes da educação infantil e 
estudantes do ensino fundamental. 
Objetivos específicos da atividade: O objetivo é conscientizar sobre a importância da reciclagem e 
como faze-la no ambiente escolar, provocando com isso uma mudança de atitude nos alunos para 
conservar o meio em que vivem, reciclando e não jogando lixos no chão. 
Avaliação: Após a instalação das lixeiras nas salas, foi questionado aos funcionários responsáveis 
pela limpeza da escola, se haviam visto diminuição de lixos espalhados pelas salas de aula e pátio 
escolar. A resposta foi sim, então a atividade foi bem sucedida e melhorou para o bem estar 
ambiental. 
4- "Horta Escolar" 
Por que realizar a atividade ? Foi informado aos responsáveis pelo projeto que a algum tempo 
(antes da publicação desse trabalho) a escola possuía nas suas dependências uma horta escolar que 
fornecia alguns alimentos a cozinha da escola e proporcionava aos alunos contato com uma área 
verde. Por motivos desconhecidos a horta da escola não existe mais. 
Descrição: Junto com os alunos, os responsáveis pela atividade foram até o local reservado para a 
horta, prepararam o solo com a ajuda de uma enxada. Adicionou-se esterco e perfurou-se covas. 
Adicionou se sementes e mudas de várias espécies de plantas tradicionalmente consumidas nas 
refeições como: couve, alface, beterraba, cenoura e salsa. 
Público Alvo: A construção da horta foi feita com alunos do I Período de educação infantil, porém 
depois de nascer, os alimentos poderão ser colhidos e beneficiaram a todos membros da escola. 
Objetivos específicos da atividade: A retomada da horta escolar tem como objetivo o resgate da 
área verde, deixando os alunos em pleno contato com a natureza. Além de beneficiar com alimentos 
livres de agrotóxicos, ajudando na alimentação mais saudável. 
Avaliação: Deverá esperar um certo tempo para que possa aparecer os alimentos plantados, mas a 
expectativa é de que floresça e proporcione o contato do aluno com a horta. 
5- Vídeo "Turma da Mônica: Um plano para salvar o planeta" 
Por que realizar a atividade ? Como a atividade é com crianças, se faz necessário a introdução a eles 
á conceitos de sustentabilidade, sem se prender a disciplinas específicas. 
Descrição: Nessa atividade o material fala por si só, o aplicador da atividade liga o vídeo em um 
reprodutor multimídia e deixa que as crianças assistam ao vídeo, que tem duração estimada de 25m 
41s. 
Público Alvo: Crianças do I Período da Educação Infantil. 
Objetivos específicos da atividade: O vídeo mostra de uma forma dinâmica e colorida como o ser 
humano está prejudicando o meio ambiente, como ele pratica ações potencializadoras de impactos 
ambientais e como isso está interferindo na qualidade de vida na Terra. O vídeo (através dos 
personagens da turma da Mônica) mostra uma série de atitudes para tentar amenizar esses 
problemas, dando enfoque nos "3 Rs" (reduzir, reutilizar e reciclar). 
Avaliação: As crianças parecem compreender o conceito dos "3 Rs", e espera-se que isso provoque 
uma mudança da atitude em seu comportamento. 
B) CRONOGRAMA 
ATIVIDADE DATA PREVISTA PARA 
REALIZAÇÂO 
RESPONSÀVEIS 
Planejamento das Atividades 19/09/2016 até 07/10/2016 Camila Ferreira Paixão 
Hugo Silva Fernandes 
Patrícia da Silva Campos 
Taison Silva Teodoro 
Confecção do Livreto "Meio 
Ambiente" 
12/10/2016 Camila Ferreira Paixão 
Hugo Silva Fernandes 
Patrícia da Silva Campos 
Taison Silva Teodoro 
Vídeo "Turma da Mônica: Um 
plano para salvar o planeta" 
14/10/2016 Camila Ferreira Paixão 
Hugo Silva Fernandes 
Patrícia da Silva Campos 
Taison Silva Teodoro 
Reciclagem e Separação do 
Lixo 
21/10/2016 Camila Ferreira Paixão 
Hugo Silva Fernandes 
Patrícia da Silva Campos 
Taison Silva Teodoro 
Panfletos: 10 minutos contra a 
Dengue 
28/10/2016 Camila Ferreira Paixão 
Hugo Silva Fernandes 
Patrícia da Silva Campos 
Taison Silva Teodoro 
Horta na Escola 
 
09/10/2016 Camila Ferreira Paixão 
Hugo Silva Fernandes 
Patrícia da Silva Campos 
Taison Silva Teodoro 
 
Produto 
A) Avaliação do Processo 
Para entender a magnitude do processo foi feito questionários a funcionários da escola. Segundo 
eles foi notável uma melhoria nas condições físicas da escola, como por exemplo menos lixo no chão 
do pátio e das salas de aula. 
O projeto foi pensado inicialmente para ser feito com a turma do I Período da Educação Infantil da 
Escola Municipal Manoel Paes Tiago, que tem em média 22 alunos. Porém o projeto conseguiu por 
meio de algumas atividades atingir mais do que apenas esses alunos. Na atividade com os panfletos 
e com a separação do lixo, foi atingido alunos de outras salas, e responsáveis pelas crianças. Estima-
se que com algumas atividades conseguiu-se alcançar em torno de 110 pessoas de forma direta e 
indireta. 
Algumas dificuldades foram encontradas ao longo do caminho. Uma delas e tentar adentrar dentro 
de uma escola e modificar o cronograma e currículo já estruturado. Conseguir financiamento para 
realização de alguma atividade mais elaborada também é algo complicado. Os recursos que a escola 
tem disponível, muita das vezes não consegue suprir a demanda dos alunos. 
Ao longo da realização das atividades e do planejamento, foram registradas várias fotografias, e 
algumas seguem abaixo: 
 
 
 
 
B) Resultados Esperados 
Era esperado algumas mudanças na escola, como uma mudança na questão do lixo e uma outra 
postura dos alunos. Pelos resultados nos questionários, aparenta-se que os resultados poderam ser 
vistos e obtidos, talvez não em sua totalidade, ainda existe muito o que melhorar, porém já se vê 
uma melhoria. 
C) Divulgação do Projeto e Resultados 
O principal meio de comunicação usado para a divulgação do projeto foi a internet. Esse trabalho foi 
divulgado em sites como "Passei Direto", também foi criada uma página nas redes sociais, que 
contém informações e anexos do projeto. Os links seguem abaixo: 
https://www.facebook.com/Educação-Ambiental-1198069620270761/ 
 
 
 
Bibliografia 
http://www.diarioregionaljf.com.br/geral/9485-setor-de-endemias-de-cataguases-divulga-
resultado-de-levantamento-contra-dengue 
https://www.youtube.com/watch?v=zjqcwkEX-ao 
http://educandocomamor10.blogspot.com.br/2009/06/livrinho-do-meio-ambiente.html 
http://guia-minas-gerais.escolasecreches.com.br/escolas-e-creches/ESCOLA-MUNICIPAL-MANOEL-
PAIS-TIAGO-vista-alegre-cataguases-minas-gerais-i31097489.htmhttp://www.pensamentoverde.com.br/reciclagem/qual-a-diferenca-entre-lixo-organico-e-
inorganico/ 
http://www.webartigos.com/artigos/reciclagem-do-039-039-lixo-039-039-organico-e-
inorganico/58156/ 
http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/construindo-uma-horta-na-escola.htm 
http://br.blastingnews.com/educacao/2016/02/aprenda-em-cinco-passos-em-como-montar-a-sua-
horta-organica-na-escola-00768941.html 
http://www.saude.ba.gov.br/novoportal/index.php?option=com_content&view=article&id=9345%3
Aacoes-para-eliminar-os-focos-do-mosquito-aedes-aegypt&catid=25%3Aorientacao-e-
prevencao&Itemid=25 
https://www.facebook.com/Educação-Ambiental-1198069620270761/