PSICODIAGNÓSTICO 02

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22/11/2016 BDQ Prova
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   PSICODIAGNÓSTICO
Simulado: SDE0149_SM_201402096143 V.1 
Aluno(a): GUSTAVO CEZAR DE ALBUQUERQUE Matrícula: 201402096143
Desempenho: 0,2 de 0,5 Data: 01/10/2016 01:30:28 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201402785126) Pontos: 0,1  / 0,1
Segundo Cunha (2010) o psicodiagnóstico, pode ter um ou vários objetivos, dependendo do motivo do
encaminhamento ou da consulta. Marque a opção INCORRETA.
A avaliação com objetivo de PREVENÇÃO visa identificar problemas precocemente, avaliar riscos e fazer
uma estimativa de forças e fraquezas do ego.
O psicodiagnóstico com objetivo de AVALIAÇÃO COMPREENSIVA considera o caso numa perspectiva
global, para chegar necessariamente a uma classificação nosológica.
A avaliação com objetivo de PROGNÓSTICO indica o curso provável a se adotar na condução do caso.
Na classificação simples o exame compara a amostra do comportamento do examinando com o
resultado de ouros sujeitos da população geral ou de grupo específico , com condições demográficas
equivalentes.
  Na avaliação com objetivo de DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL, o psicólogo diferencia categorias nosológicas
ou a natureza da patologia
 
  2a Questão (Ref.: 201402213454) Pontos: 0,0  / 0,1
O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando
designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição
pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização
da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são
observados tais como a coleta de dados que se refere a:
Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às
necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar
ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas
para a sua profissão.
  Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas
sem se restringir aos mesmos.
  Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser
valorizados.
Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de
subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de
controle da simulação e falsificação de dados.
 
  3a Questão (Ref.: 201402212898) Pontos: 0,0  / 0,1
Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa
de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha
diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto voyerista que se refere à:
  A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo.
O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai
fornecer as respostas às perguntas do paciente
  O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém
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preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo.
Salienta­se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve
fazer, de que forma e quanto.
O psicólogo assume o papel de salvador do paciente.
 
  4a Questão (Ref.: 201402213455) Pontos: 0,0  / 0,1
O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando
designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição
pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização
da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são
observados tais como a avaliação de necessidades que se refere a:
  Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser
valorizados.
Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de
subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de
controle da simulação e falsificação de dados.
  Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às
necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas
sem se restringir aos mesmos.
Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar
ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas
para a sua profissão.
 
  5a Questão (Ref.: 201402212839) Pontos: 0,1  / 0,1
SEMANA DE AULA: 04 PERGUNTA: O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo
dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses
incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as
características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de classificação simples.
É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em
especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos
terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o
desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas
diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
  O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da
população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses
resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de
nível intelectual.