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22/11/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=11183385796&p1=2654293934432100000&pag_voltar=otacka 1/3 Retornar PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES Lupa /a> Exercício: GST0395_EX_A4_201402096143 Matrícula: 201402096143 Aluno(a): GUSTAVO CEZAR DE ALBUQUERQUE Data: 28/08/2016 00:34:36 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201402958908) Fórum de Dúvidas (1 de 23) Saiba (3) Durante um longo período histórico, a inteligência foi tratada como um construto medido pelo Quociente de Inteligência (QI), cujos objetivos traçavam um perfil de três aptidões principais: numérica, verbal e lógica. Hoje, esse conceito é bastante criticado por reduzir, ao âmbito lógicoverbal, a complexidade que é a capacidade intelectiva. A teoria de Howard Gardner, cujo título é Teoria das Inteligências Múltiplas, foi de extrema importância para ampliar o conceito de inteligência, mostrando muitas possibilidades de desenvolver a mente humana. Essa teoria nos proporciona evitar reducionismos e julgamentos precipitados sobre as pessoas. Carlinhos de Jesus é um expoente da dança de salão no Brasil. Desde 1998 é coreógrafo da comissão de frente na Escola de samba Estação Primeira da Mangueira. Na carreira de coreógrafo já ganhou diversos prêmios nacionais e internacionais. Sua habilidade com a dança já era perceptível quando criança. A partir das informações acima, podese afirmar que Carlinhos de Jesus representa uma pessoa que desenvolveu a Inteligência musical Inteligência Física Inteligência Alpha Inteligência corporalcinestésica Inteligência espacial Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201402341421) Fórum de Dúvidas (1 de 23) Saiba (3) Na maioria dos casos as ocupações mostram a necessidade de uma combinação de inteligências. No caso do professor, quais são as combinações necessárias? Corporal e interpessoal Intrapessoal e interpessoal Mecânica e Intrapessoal Interpessoal e verbal Verbal e numérica 3a Questão (Ref.: 201402340574) Fórum de Dúvidas (1 de 23) Saiba (3) Sobre o estudo das emoções, analise as alternativas abaixo e marque a correta: 22/11/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=11183385796&p1=2654293934432100000&pag_voltar=otacka 2/3 Alfred Binet dedicou seus estudos aos conceitos do que chamamos de Inteligência Emocional. Goleman expandiu o conceito de inteligência, passando a considerar a existência de outras inteligências, além da verbal e da matemática. Gardner lançou o conceito de Inteligências Múltiplas, enfatizando habilidades antes pouco valorizadas, tais como: inteligência musical, espacial, interpessoal etc. Goleman foi o inventor do Teste de QI (Quociente Intelectual), que mede as inteligências lógico matemática e verbal. Gardner considerava em seus estudos apenas a existência das inteligências matemática e verbal. Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201402960105) Fórum de Dúvidas (3 de 23) Saiba (1 de 3) Para desenvolver a inteligência emocional, é preciso trabalhar cinco áreas, dentre as quais se destaca o Autoconhecimento. Assinale a alternativa que melhor define a Empatia: Competência para administrar adequadamente relacionamentos e criar redes de contato, assim como cultivar afinidades com outras pessoas. Paixão pela atividade; propensão para perseguir com energia e persistência seus objetivos pessoais ou profissionais; Capacidade de controlar e redirecionar impulsos e estados de espírito perturbadores para a pessoa; propensão a não fazer julgamentos precipitados, mas pensar antes de agir; Capacidade de compreender a constituição emocional das outras pessoas, e também a habilidade de tratar as pessoas de maneira compatível com as emoções que elas apresentam; Capacidade de reconhecer e compreender seus estados de espírito, emoções e impulsos, bem como o efeito desses estados sobre as outras pessoas; Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201402674056) Fórum de Dúvidas (9 de 23) Saiba (3) A definição a seguir referese a maneira de ser dos indivíduos que se faz conhecer através de sua conduta mais habitualmente manifesta. Recebe influência de ordem genética e ambiental e é uma estrutura sempre passível de modificação. Em termos de conduta manifestamos ou não as emoções, traduzindoas por alterações na fala, marcha, gestos etc. Existem aspectos que influenciam o modo de manifestarmos as emoções. A que termo se refere essa definição? Gênero. Formação. Cultura. Personalidade. Condicionamento Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201402726435) Fórum de Dúvidas (3 de 23) Saiba (1 de 3) "...capacidade de criar motivações para si próprio e de persistir num objetivo apesar dos percalços; de controlar impulsos e saber aguardar pela satisfação de seus desejos; de se manter em bom estado de espírito e de impedir que a ansiedade interfira na capacidade de raciocinar; de ser empático e auto dominante". Essa definição referese ao conceito de: Inteligência Corporal Inteligência Espacial Inteligência Emocional 22/11/2016 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript_hist=11183385796&p1=2654293934432100000&pag_voltar=otacka 3/3 Inteligência Interpessoal Inteligência Intrapessoal Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201402674065) Fórum de Dúvidas (1 de 23) Saiba (3) Em 1983, Gardner lançou o conceito de Inteligências Múltiplas, chamando atenção para a importância de outras habilidades, antes pouco valorizadas. Sendo assim, um profissional que atue bem em equipe podemos considerálo como sendo uma pessoa que possui: Inteligência Espacial. Inteligência Mecânica. Inteligência Corporal Inteligência Verbal. Inteligência Interpessoal. Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 8a Questão (Ref.: 201402674061) Fórum de Dúvidas (23) Saiba (3) Quando nos referimos ao modo de ser de um indivíduo em termos de como a sua conduta se manifesta ou não, as emoções, traduzindoas por alterações na fala, marcha, gestos etc. Existem aspectos que influenciam o modo de manifestarmos as emoções. A definição anterior referese ao seguinte aspecto: Cultura. Formação. Personalidade. Condicionamento. Gênero Retornar
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