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BDQ Avaliação Parcial

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18/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=9995133060 1/4
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO I
Avaiação Parcial: CEL0469_SM_201601022451 V.1   
Aluno(a): FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA Matrícula: 201601022451
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 02/11/2016 21:12:25 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201601260879) Acerto: 1,0  / 1,0
O estudo do processo histórico sobre a formação dos profissionais de educação no Brasil nos leva a refletir
sobre a função docente no século XXI. Desde a Idade moderna vivemos num mundo em que os avanços
tecnológicos têm produzido diversas ferramentas que são utilizadas diariamente no processo de construção do
conhecimento. Diante do exposto podemos afirmar que é papel do professor:
I ­ Estimular a pesquisa e a reflexão;
II ­ Preparar o discente para o futuro;
III ­ Estimular reprodução de conceitos;
IV ­ Preparar o discente para reproduzir o conhecimento midiático;
V ­ Estimular a aprendizagem e o senso crítico;
Estão corretas as afirmativas:
  I, II e V
I, III e IV
I, IV e V
I, II e III
I, III e V
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201601643582) Acerto: 1,0  / 1,0
Parte importante da história da educação no Brasil, a Universidade estácio de Sá contribui para o crescimento
dos indivíduos e para o desenvolvimento sustentável do país, formando cidadãos e disseminando conhecimento.
Segundo a história da universidade, essa instituição de ensino surgiu no ano de:
1980
1990
1960
1950
  1970
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201601227442) Acerto: 1,0  / 1,0
Percebe­se a universidade em suas três dimensões de trabalho: ensino, pesquisa e extensão. Desta forma
podemos afirmar que o conhecimento científico produzido é extremamente importante para a sociedade. Por
quê?
Não há transformação, o conhecimento científico limita a geração de benefícios e progresso.
Há transformação ecológica. O conhecimento limita as bases sustentáveis.
  Há transformação social e tecnológica. O conhecimento científico gerado proporciona progresso.
Há transformação social, os processos gerados proporcionam desgastes
Não há transformação social, o conhecimento científico gera progresso tecnológico
18/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=9995133060 2/4
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201601643842) Acerto: 1,0  / 1,0
A formação de um profissional de educação é organizada a partir de diferentes fundamentos teórico­
metodológicos que ampliam a qualificação do professor para qualquer nível de ensino. Partindo desse
pressuposto entendemos que a formação docente deve contemplar as dimensões Ético­política, Político­
pedagógica, Epistemológica e Estético­cultural.
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e depois marque a ordem correta da numeração.
1 ­ Dimensão Ético­política.
2 ­  Dimensão Político­pedagógica.
3 ­ Dimensão Epistemológica.
4 ­ Dimensão Estético­cultural
(  ) É a dimensão associada a concepção da prática pedagógica como um processo aberto à construção de uma
interpretação ampla, acolhedor das diferenças e promotor de relações humanas fundadas no respeito e na
tolerância.
(  ) É a dimensão associada a formação do pensar, refletir, analisar e discutir as diversas e novas formas de
compreensão da realidade, como possibilidade efetiva de construção de um novo homem e de uma nova
sociedade.
(  ) É a dimensão associada a formação da capacidade do educador assumir uma postura crítica e coerente com
os princípios norteadores da sua prática, na busca constante de formulação de mecanismos de democratização
das relações e dos espaços sociais.
(  ) É a dimensão que está associada ao fazer da prática pedagógica um objeto constante de investigação,
enfrentando os desafios do cotidiano escolar e não escolar, com vistas a alcançar novas formas de
compreensão do  real.
A numeração CORRETA é:
  4, 1, 2 e 3.
2, 3, 4 e 1.
1, 2, 3 e 4.
3, 2, 1 e 4.
2, 4, 1 e 3.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201601294440) Acerto: 1,0  / 1,0
A história da existência da universidade traz à tona, a partir do século XV até meados do século XX, a luta pela
conquista da autonomização das universidades, distanciando­se do que então determinava a Igreja e o Estado.
Essa autonomia se refere
Ao modelo francês;
Ao modelo napoleônico de produzir conhecimento;
a uma visão de modelo próprio da era medieval;
a somente visando a formação de quadros para o Estado.
  À produção do conhecimento livre; produção intelectual;
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
18/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=9995133060 3/4
  6a Questão (Ref.: 201601227428) Acerto: 1,0  / 1,0
Em pesquisa percebemos a importância de aprender a pesquisar, a se observar, observar o outro e a observar
a realidade e a construir um conhecimento sobre a realidade observada. Se cada um tem uma forma pessoal
de olhar e compreender a realidade, será que o sujeito comunica realmente aquilo que a realidade é?
Assinale a opção que contem a resposta correta.
Não, a realidade é única para todos
Sim, percebe a compreensão da narração
Sim, cada indivíduo narra a verdade
Sim, a verdade é aquela que observamos
  Não, ele comunica a forma como ele apreende a realidade
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201601289701) Acerto: 1,0  / 1,0
A Reforma Francisco Campos efetuou­se através de vários Decretos, dentre os quais: Decreto 19.851 de 11 de
Abril de 1931 que dispõe sobre:
A organização do Ensino Profissionalizante no Brasil.
A organização do Ensino Secundário no Brasil.
A organização do Ensino Normal no Brasil.
A organização do Ensino Técnico no Brasil.
  A organização do Ensino Superior no Brasil.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201601592121) Acerto: 1,0  / 1,0
Com a chegada dos primeiros jesuítas em 1549 foi instituído o Plano de Instrução elaborado pelo Padre Manoel
da Nóbrega: a) aprendizado do português; b) aprendizado profissional e agrícola; c) gramática latina.. Com
relação a esta educação que chega ao Brasil, podemos afirmar que:
  Os filhos dos colonos iriam para a Metrópole estudar na Universidade de Lisboa ou na Universidade de
Coimbra, pois Portugal não permitia a existência do ensino superior em suas colônias
No Período da Reforma Pombalina o corre a expulsão dos Jesuítas da colônia. As reformas pombalinas
promoveram a instrução pública de acesso a todos em Portugal tendo por base os ideais iluministas com
a implantação das universidades.
D­ No Período do Império, D.Pedro I não valorizou a educação, deixando o povo Brasileiro sem acesso
às escolas superiores
C O Período Joanino caracteriza­se pela chegada do príncipe João VI (futuro D. João VI) que não deu
continuidade aos investimentos na educação/instrução.
A ­Organização e consolidação da educação jesuítica não atendia apenas aos filhos de colonos e o
ensino superior era de fácil acesso a todos.
  9a Questão (Ref.: 201601730939) Acerto: 1,0  / 1,0
Durante a ditadura militar a política educacional brasileira, culminou com o País sob o controle político­ideológico
em todos os níveis de ensino; a submissão do projeto educativo aos interesses do capital e o descompromisso
do Estado com o financiamento da educação pública e e a reforma das universidades, proposta do governo
federal, que foi antecedida por vários estudos e documentos, que de certa forma, contribuíram e influenciaram
no movimento da educação de base
nos movimentos estudantis, dos profissionaisda educação e sociedade
18/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=9995133060 4/4
na reforma das escolas primárias e secundárias
em toda a politica centralizadora da época.
  na elaboração da reforma universitária de 1968.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201601700975) Acerto: 1,0  / 1,0
A lei nº 5540/68, a Reforma Universitária trouxe grandes mudanças para o cenário universitário no país. A
estrutura da universidade, que passou a ser uma exigência para o funcionamento dos cursos superiores,
assentou­se no tripé ensino­pesquisa ¿ extensão. Entre as medidas mais relevantes da lei podemos apontar: I­
Sistema de Créditos; II­ Sistema Documental III­ Vestibular Unificado; IV­ A cátedra foi extinta e criou­se a
carreira docente. Está correta a alternativa
II, III,IV;
II,IV;
I,II,III;
  I,III,IV;
I,II,III,IV.
 Gabarito Comentado.