Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
18/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=9995133060 1/4 PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO I Avaiação Parcial: CEL0469_SM_201601022451 V.1 Aluno(a): FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA Matrícula: 201601022451 Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 02/11/2016 21:12:25 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201601260879) Acerto: 1,0 / 1,0 O estudo do processo histórico sobre a formação dos profissionais de educação no Brasil nos leva a refletir sobre a função docente no século XXI. Desde a Idade moderna vivemos num mundo em que os avanços tecnológicos têm produzido diversas ferramentas que são utilizadas diariamente no processo de construção do conhecimento. Diante do exposto podemos afirmar que é papel do professor: I Estimular a pesquisa e a reflexão; II Preparar o discente para o futuro; III Estimular reprodução de conceitos; IV Preparar o discente para reproduzir o conhecimento midiático; V Estimular a aprendizagem e o senso crítico; Estão corretas as afirmativas: I, II e V I, III e IV I, IV e V I, II e III I, III e V Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201601643582) Acerto: 1,0 / 1,0 Parte importante da história da educação no Brasil, a Universidade estácio de Sá contribui para o crescimento dos indivíduos e para o desenvolvimento sustentável do país, formando cidadãos e disseminando conhecimento. Segundo a história da universidade, essa instituição de ensino surgiu no ano de: 1980 1990 1960 1950 1970 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201601227442) Acerto: 1,0 / 1,0 Percebese a universidade em suas três dimensões de trabalho: ensino, pesquisa e extensão. Desta forma podemos afirmar que o conhecimento científico produzido é extremamente importante para a sociedade. Por quê? Não há transformação, o conhecimento científico limita a geração de benefícios e progresso. Há transformação ecológica. O conhecimento limita as bases sustentáveis. Há transformação social e tecnológica. O conhecimento científico gerado proporciona progresso. Há transformação social, os processos gerados proporcionam desgastes Não há transformação social, o conhecimento científico gera progresso tecnológico 18/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=9995133060 2/4 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201601643842) Acerto: 1,0 / 1,0 A formação de um profissional de educação é organizada a partir de diferentes fundamentos teórico metodológicos que ampliam a qualificação do professor para qualquer nível de ensino. Partindo desse pressuposto entendemos que a formação docente deve contemplar as dimensões Éticopolítica, Político pedagógica, Epistemológica e Estéticocultural. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e depois marque a ordem correta da numeração. 1 Dimensão Éticopolítica. 2 Dimensão Políticopedagógica. 3 Dimensão Epistemológica. 4 Dimensão Estéticocultural ( ) É a dimensão associada a concepção da prática pedagógica como um processo aberto à construção de uma interpretação ampla, acolhedor das diferenças e promotor de relações humanas fundadas no respeito e na tolerância. ( ) É a dimensão associada a formação do pensar, refletir, analisar e discutir as diversas e novas formas de compreensão da realidade, como possibilidade efetiva de construção de um novo homem e de uma nova sociedade. ( ) É a dimensão associada a formação da capacidade do educador assumir uma postura crítica e coerente com os princípios norteadores da sua prática, na busca constante de formulação de mecanismos de democratização das relações e dos espaços sociais. ( ) É a dimensão que está associada ao fazer da prática pedagógica um objeto constante de investigação, enfrentando os desafios do cotidiano escolar e não escolar, com vistas a alcançar novas formas de compreensão do real. A numeração CORRETA é: 4, 1, 2 e 3. 2, 3, 4 e 1. 1, 2, 3 e 4. 3, 2, 1 e 4. 2, 4, 1 e 3. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201601294440) Acerto: 1,0 / 1,0 A história da existência da universidade traz à tona, a partir do século XV até meados do século XX, a luta pela conquista da autonomização das universidades, distanciandose do que então determinava a Igreja e o Estado. Essa autonomia se refere Ao modelo francês; Ao modelo napoleônico de produzir conhecimento; a uma visão de modelo próprio da era medieval; a somente visando a formação de quadros para o Estado. À produção do conhecimento livre; produção intelectual; Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 18/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=9995133060 3/4 6a Questão (Ref.: 201601227428) Acerto: 1,0 / 1,0 Em pesquisa percebemos a importância de aprender a pesquisar, a se observar, observar o outro e a observar a realidade e a construir um conhecimento sobre a realidade observada. Se cada um tem uma forma pessoal de olhar e compreender a realidade, será que o sujeito comunica realmente aquilo que a realidade é? Assinale a opção que contem a resposta correta. Não, a realidade é única para todos Sim, percebe a compreensão da narração Sim, cada indivíduo narra a verdade Sim, a verdade é aquela que observamos Não, ele comunica a forma como ele apreende a realidade Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201601289701) Acerto: 1,0 / 1,0 A Reforma Francisco Campos efetuouse através de vários Decretos, dentre os quais: Decreto 19.851 de 11 de Abril de 1931 que dispõe sobre: A organização do Ensino Profissionalizante no Brasil. A organização do Ensino Secundário no Brasil. A organização do Ensino Normal no Brasil. A organização do Ensino Técnico no Brasil. A organização do Ensino Superior no Brasil. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201601592121) Acerto: 1,0 / 1,0 Com a chegada dos primeiros jesuítas em 1549 foi instituído o Plano de Instrução elaborado pelo Padre Manoel da Nóbrega: a) aprendizado do português; b) aprendizado profissional e agrícola; c) gramática latina.. Com relação a esta educação que chega ao Brasil, podemos afirmar que: Os filhos dos colonos iriam para a Metrópole estudar na Universidade de Lisboa ou na Universidade de Coimbra, pois Portugal não permitia a existência do ensino superior em suas colônias No Período da Reforma Pombalina o corre a expulsão dos Jesuítas da colônia. As reformas pombalinas promoveram a instrução pública de acesso a todos em Portugal tendo por base os ideais iluministas com a implantação das universidades. D No Período do Império, D.Pedro I não valorizou a educação, deixando o povo Brasileiro sem acesso às escolas superiores C O Período Joanino caracterizase pela chegada do príncipe João VI (futuro D. João VI) que não deu continuidade aos investimentos na educação/instrução. A Organização e consolidação da educação jesuítica não atendia apenas aos filhos de colonos e o ensino superior era de fácil acesso a todos. 9a Questão (Ref.: 201601730939) Acerto: 1,0 / 1,0 Durante a ditadura militar a política educacional brasileira, culminou com o País sob o controle políticoideológico em todos os níveis de ensino; a submissão do projeto educativo aos interesses do capital e o descompromisso do Estado com o financiamento da educação pública e e a reforma das universidades, proposta do governo federal, que foi antecedida por vários estudos e documentos, que de certa forma, contribuíram e influenciaram no movimento da educação de base nos movimentos estudantis, dos profissionaisda educação e sociedade 18/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=9995133060 4/4 na reforma das escolas primárias e secundárias em toda a politica centralizadora da época. na elaboração da reforma universitária de 1968. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201601700975) Acerto: 1,0 / 1,0 A lei nº 5540/68, a Reforma Universitária trouxe grandes mudanças para o cenário universitário no país. A estrutura da universidade, que passou a ser uma exigência para o funcionamento dos cursos superiores, assentouse no tripé ensinopesquisa ¿ extensão. Entre as medidas mais relevantes da lei podemos apontar: I Sistema de Créditos; II Sistema Documental III Vestibular Unificado; IV A cátedra foi extinta e criouse a carreira docente. Está correta a alternativa II, III,IV; II,IV; I,II,III; I,III,IV; I,II,III,IV. Gabarito Comentado.
Compartilhar